1、第 06 天 图 文转换 高考频度 ： 难易程度： （2017 年中 考广 东省 广州 市卷 ） 学校 为弘 扬 传 统文 化举办 了一 次书 画展 ，其 中有一 幅丰 子恺 的 画（如 下图 ）特 别引 人注 目。请 欣赏 这幅 画， 并按 要求作 答。 （1） 请描 述画 面主 要内 容 。 （2 ）请 说说 你对 这幅 画主 题的理 解。 【参考 答案 】 （2）以“ 杨 柳岸 晓风 残月 ” 为 题 ， 但 作者 不画 古装而 画现 代装 ， 通过 描 绘残月 夜 ， 杨 柳岸 农民 的田间 劳作 ，体 现了 农民 的辛劳 ，表 现了 丰子 恺对 普通民 众的 关心 。 【试题 分析
2、】 描述漫画应该注意将整个 画面呈现出来，包括标题 、落款等，再就是描述画 面时应采取一定的顺序， 注意 描述 的逻 辑性 。 图文转换 题答题 口 诀 识图表 ，源 信息 分层 次，找 关联 作归 纳， 精表达 。 1 下 面是 某校 高中 学生 对 语文学 科兴 趣的 调查 表， 阅读后 按要 求答 题。 高一年 级 高二年 级 高三年 级 总计 很有兴 趣 34.39 31.03 29.18 31.53 比较有 兴趣 52.87 51.72 49.27 51.29 有点兴 趣 12.74 16.38 19.23 16.12 没有兴 趣 0 0.87 2.32 1.06 （1 ） 从上 表
3、可 以看 出两 点： ； 。 （2 ） 请为 学习 语文 拟写 一 条宣传 语。 2 某 校期 末清 点财 产时 ， 对学生 课桌 的损 坏情 况作 了统计 ，请 你根 据下 面表 格中的 信息 ，写 出一 条 结论， 并向 学校 提出 解决 问题的 建议 。 课桌状 况 损坏严 重 损坏较 重 损坏较 轻 完好无 损 占课桌 百分 比 10% 35% 25% 30% （1 ） 结论 ： （2 ） 建议 ： 3 有 研究 者对 200 多位 作 家发表 处女 作和 代表 作的 年龄进 行了 统计 ，结 果如 下表。 比较 图表 中两 组 数据， 从作 家渐 至成 熟的 角度归 纳出 一个 结论
4、 。 4 阅 读下 面的 图表 ，根 据 要求 完 成题 目。 （1 ） 给图 表拟 一个 标题 。 （不超 过 25 字 ） （2 ） 根据 图表 数据 ，得 出 相关结 论。 （不超过 40 字 ） 5 下 面是 “一 带一 路 ” 相关 内容 的图 片， 请结 合图 片内容 给“ 一带 一路 ”下定 义。 6 最 近语 文老 师在 课堂 上 明显增 加了 让学 生讨 论和 互学互 教的 力度 。甲 同学 不以为 然 ， 认为 听老 师 讲信息 量更 大， 学习 效率 更高； 乙同 学表 示支 持老 师现在 的做 法。 你赞 成哪 个同学 的意 见呢 ？请 结合 “ 学习 金字 塔 ” 图
5、表 ，说说 你的 理由 。 7 下图 是 2013 2016 年 北京大 学专 业硕 士与 学术 型硕士 报考 趋势 分析 图， 请结 合 下图 ， 写 出三 点结 论。 （1） （2） （3 ） 8 仔 细观 察下 边这 幅漫 画 ，根据 要求 回答 问题 。 （图/ 程远 ） （1 ） 给这 幅漫 画拟 写一 个 标题。 （2 ） 结合 社会 生活 实际 ， 揭示这 幅漫 画的 寓意 。 9 下面是四幅不同书体的 “福”字。你最钟爱哪一 幅？请说明你选择的这幅 字属于哪种书体，并结 合这幅 字的 书体 特点 说明 你选择 的理 由。 1 （1 ）大 部分 高中 生学 习语文 的兴 趣较 高
6、； 但随 着年级 增高 ，学 习语 文的 兴趣逐 渐减 弱。 （2 ）学 习语文 ，传 承文 化， 丰富 人生。 【 解 析 】 本题考 查图 文转 换的能 力。 注意 从横 向和 纵向两 个方 向体 现出 来的 规律或 明显 的变 化得出 结论 。 可 以看 出， 整个高 中阶 段， 对语 文感 兴趣的 比例 还 是 比较 高的 ， 可是 从高 一到 高三 ， 感兴趣 的比 例呈 现逐 年下 降的趋 势。 因此 两个 结论 不难得 出。 2 （1 ）该校 70 的课 桌 存在不 同程 度的 损坏 情况 。 （2 ） 学校 要及 时修 理损 坏 的课桌 ，并 教育 学生 爱护 公物， 培养 学
7、生 的社 会公 德意识 。 3 大 多数 作家 需要 十年 左 右的创 作积 累， 才能 进入 创作成 熟期 。 【 解 析 】 本题考 查图 文转 换的能 力。 解答 此题 首先 要认真 观察 图表 内容 ，弄 清楚横 向和 纵向 表头分 别代 表的 内容 ， 然 后根据 数据 变化 寻找 规律 。 本 图表 中有 两个 数据 明 显偏大 ， 分别 是21-25 岁发表 处女 作的 “95 人 ” 和 31-35 岁 发表 代表 作的 “96 人”， 这两 个数 据正 好代表 着 “ 作家 渐至 成熟 ” 的大 多数 群体 ，年 龄差距 为十 年， 也就 是他 们的创 作走 向成 熟的 积累
8、 期。 4 （1 ）示例 ：2013 2014 年浙 江省 与全 国图 书报 刊及综 合阅 读率 比较 （2 ） 浙 江报 刊及 综合 阅 读率高 于全 国水 平 ； 图 书阅读 率低 于全 国水 平 ； 浙江 人要 重视 图书 阅读。 【 解 析 】 本题 考查 图文 转 换的能 力。 （1） 解答 本题 ， 需要 对图 文信 息进 行分 析、 综 合 ， 用简 明的语 言概 括出 观点 。 仔 细读图 可知 ， 其 涉及 的是2013 2014 年浙 江省 与全 国的图 书报 刊及 综合 阅读率 的数 据比 较。 （2 ） 读图不 难发 现 ， 浙江 的报 纸、 期 刊及 综合 阅读 率
9、均 高于全 国水 平 ， 而图 书阅读 率低 于全 国水 平 ； 浙江人 要重 视图 书阅 读的 结论由 此得 出。 5 “ 一带 一路 ”是 以政 治 互信、 经济 融合 、文 化包 容为前 提， 贯穿 欧亚 大陆 ，联系 发达 的欧 洲经 济 圈、活 跃的 东亚 经济 圈和 中间腹 地具 有巨 大经 济发 展潜力 的国 家的 责任 、利 益、命 运共 同体 。 【 解 析 】 本题考 查图 文转 换的能 力。 本题 兼有 理解 图片和 下定 义两 种思 路。 先读懂 图片 ，上 半部分 圆圈 之内 的 “ 政治 互信、 经济 融合 、文 化包 容 ”是 合作 的前 提； “责 任共同 体、
10、 利益 共同 体、命 运共 同体 ”是 “一 带一路 ”的 本质 目的 。下 半部分 “贯 穿亚 欧非 大陆 ” 是“ 一带 一路 ”的 规模。 下定 义要 先确 定属 概念， “一 带一 路” 是一 种经济 发展 模式 。如 此， 将重要 信息 以定 语或 状语的 形式 插入 这个 单句 中即可 。 6 答 案示 例： 赞成 增加 让 学生讨 论和 互学 互教 的力 度。这 对于 学生 来说 是一 种主动 学习 方式 ，并 且 测量数 据表 明采 用讨 论和 互学互 教的 做法 ，学 习内 容平均 留存 率可 以达 到 50% 90% ，特 别适 合 于重要 知识 、能 力的 学习 。 7（
11、1 ）2013-2015 年间 北京大 学专 业型 硕士 的报 考人数 呈上 升趋 势。 学术 型硕士 的报 考人 数呈 下 降 趋势。 （2 ）2015-2016 年间 两者 的报名 人数 趋于 平稳 。 （3 ）2013-2016 年间 报考 学术型 硕 士 的人 数一 直多 于报考 专业 型硕 士的 人数 。 【 解 析 】 这是一 道图 文转 换的题 目， 图文 转换 类题 目主要 有解 析徽 标、 解说 题片、 描述 图 片 、 分析统 计图 表和 漫画 等， 此题属 于分 析统 计图 表的 题目， 注意 统计 表的 名称 ，表头 列出 的项 目 ， 表格中 的极 值和 表现 出来
12、的趋势 等。 通过 表格 中的 数字和 所给 的题 干要 求得 到判断 。 8 （1 ）过 河拆 桥的 后果 （ 结局 ）。 （2 ） 这 幅漫 画揭 示了 社会 上某些 人达 到目 的后 ， 就 把曾经 帮助 过他 们的 人一 脚踢开 ， 批 判了 那 种 只顾自 己不 考虑 别人 ， 只 顾眼前 不图 长远 的短 视行 为。 【 解 析 】 本题考 查图 文转 换的能 力。 先观 察全 图 ， 领会图 意 ， 然后 根据 题干 和图画 文字 的提 示作答 ，注 意语 言表 达准 确、简 明。 该漫 画是 在讽 刺过河 拆桥 的人 及其 行为 。 9【 答案 】 隶书 圆 润 浑厚 楷 书
13、庄严 大气 草 书 自由 随意 行书 典 雅飘 逸 【 解 析 】 本题考 查学 生对 于书法 的了 解， 及语 言表 达能力 。题 中所 给四 个“ 福”字 属于 隶 书、 楷书 、 草书 、 行书四 种书 体， 答题 时从 中选出 一种 ， 用 四字 成语 ， 概述 书体 特点 即 可 。 【 知 识 拓 展 】 书法的五大书体特征 一、篆 书。 篆书 分大 篆、 小篆。 大篆 是秦 代以 前通 用的一 种字 体， 而小 篆是 秦始皇 统一 六国 之后秦 代通 用的 标准 的字 体。象 征是 篆 书 的第 一个 特点； 篆书 的第 二个 特点 是笔画 有转 无折 ，一 切转弯 的笔 画都
14、成圆 转； 篆书的 第三 个特 点， 即圆 笔中锋 ，笔 画的 起笔 和收 笔都呈 圆形 。 二、隶 书。 又称 “隶 文” “隶字 ”， 是我 国自 有文 字以来 的第 二书 体。 隶书 是由秦 代程 邈所 创，其 典型 笔法 是有 波势 ，用挑 法， 即平 常所 说的 “蚕头 凤尾 ”。 三、楷 书。 也称 “正 书” “真书 ”， 是从 汉末 和魏 晋时起 直至 今， 是我 国现 代的书 体， 是第 三大书 体。 楷书 有三 大特 征：第 一， 笔画 平正 ，结 构整齐 ；第 二， 笔画 有规 律；第 三， 起止 三折 笔，运 笔在 中锋 ，是 楷书 的典型 笔法 。 四、草 书。 章草 和今 草是 草书的 两大 品类 ，代 表 了 草书发 展的 两大 阶段 。章 草由隶 书演 变而 来，今 草由 章草 演变 而来 。今草 又可 分为 小草 、大 草、行 草。 五、行 书。 行书 是从 楷书 演变而 来的 。行 书的 特征 是非楷 非草 ，介 于楷 草之 间，篆 隶楷 草各 有一定 的规 则， 唯独 行书 没有一 定的 书法 。行 书是 实用性 和艺 术性 结合 得最 好的字 体。 今 日 收 获 如 何 ？ 总结一下吧 ！
