1、第 1 页 共 3 页 【教学目标】 1、知 识与 技能 ： 阅 读文 本， 理解 作者 对小狗 包弟 的感 情变 化及 其原因 学 习拈 取生 活中 的小 事，以 小见 大的 构思 技巧 2、过 程与 方法 ： 培 养学 生自 己动 手合 作探究 的能 力 品 味文 本， 感悟 作者 敢于讲 真话 、敢 于自 责的 精神 3、情 感态 度及 价值 观： 能 够正 确评 价作 家放 弃小狗 包弟 的行 为 感 受巴 金严 于解 剖自 己的伟 大人 格， 培养 学生 的反省 忏悔 意识 【教学重点】 领悟作 家深 刻的 思想 和真 挚的感 情， 培养 学生 的反 省忏悔 意识 【教学难点】 正确
2、 评价 作家 放弃 小狗 包弟的 行为 【 教学时数】 两课时 【 教学方法】 来源: 学 科网 朗读法 、探 讨法 与引 导法 、点拨 法相 结合 ；自 主学 习与合 作研 讨相 结合 。 来源: 学 憩园里 ，闲情 难有再 擎爝 火，彰 显大家 光照春 秋。 ”这 是一 副纪念 一位中 国文人 的挽联 。这 副挽联 ，不仅 概括了 他一 生的追 求，还 融 入 了 这 位 文 人 一 生 中 8 部 代 表 作 品 。 这 位 中 国 文 人 是 ？ 巴 金 ， 原 名 ，字 ， 出生于 四川 成都 。 （1904.11.25-2005.10.17 ） 被称 为 “世纪 老人 ”， 享年
3、101 岁。 ， 他的 作 品代表 着 20 世 纪中 国现 代 文学与 人文 精神 的颠 峰。 主要 作品 ：1928 年 完成 第一部 中篇 小 说 ； 后 来 又 写 了 “ 爱 情 三 部 曲 ” ； “ 激 流 三 部 曲 ” ； “抗战 三部曲 ” （ 火 之 一、之 二、之 三） 又发表 中篇小 说寒 夜 ， 憩园 等 。 “文革 ” 中， 巴金 遭到 了 残酷 的 迫害 。 1978 年 起， 在 香港 大公 报 连 载散 文 “一 部说 真话 的大 书 ” 。 获 1981 年 “但 丁奖 ” 。 巴金 被誉 为“ ”。 被 中央 电 视台授 予 “ 200 3 感 动中 国
4、 人物 ” 称号 ，2003 年 感动 中国给 予巴 金的 颁奖 词： 穿越一 个世 纪， 见证沧 桑百 年， 刻画 历史 巨变， 一个 生命 竟如 此厚 重。 他 在字 里行 间燃 烧的 激情， 点亮 多少 人灵魂 的灯 塔 ； 他在 人生 中真诚 地行 走 ， 叩响 多少 人心灵 的大 门 。 他贯 穿于 文字和 生命 中 的 热情、 忧患 、良 知， 将在 文学史 册中 永远 闪耀 着璀 璨的光 辉。 二、自由诵读课文，掌握下列字词的音、形。 缉 （ ）毒 修葺 （ ） 编 辑 （ ） 作揖 （ ）舟 楫( ) 舔 （ ） 舐 （ ） 租 赁（ ）款 待（ ） 揪 回（ ） 呻唤（ ）
5、吠 叫（ ） 叱 骂（ ） 解剖 （ ） 堕入（ ） 衰草（ ） 篱笆 （ ） 虫 蛀 （ ） 包袱 （ ） 姗姗 来 迟 （ ） 删 除（ ） 珊 瑚 （ ） 蹒 跚 （ ） 栅 栏 （ ） 惊 魂 摄 魄 满目 疮痍 绿草 如茵 绿树 成阴 荫蔽 赚钱 三、整体感知、把握思路 1. 简要 复述 本文 说了 几条 狗的故 事， 哪条 狗的 故事 是主体 故事 ？ 2. （1） 小狗 包弟 有过 哪些 经历？ （2） 随着 包弟 经历 的发展 ， “ 我” 的 思想 感情 有什么 变化 ？ 请为小 狗包 弟建 一个 个人 档案（ 姓名 、籍 贯、 旧主 人、个 性特 点、 人际 关系 ） 。 3. 理 清全 文结 构， 标出 “ 文眼” ： 4. 、在 艺术 家与 狗的 故事 里令你 印象 最深 刻的 是什 么？ 来源: 学 科 网 来源: 学+ 科+ 网 5. 写艺 术家 与狗 的故 事有 什么作 用？ 6、 找出 写 “ 包弟 ” 和 人 亲密接 触的 几件 事？ 突 出了它 的什 么特 点? 用 意 是什么 ？ 来源: 学 科网 7、为什 么小狗 包弟 这么聪 明可爱 ，还是 逃脱不 了自 己的厄 运呢？ 小狗包 弟作 为礼物 却无法 送出， 这是 为什 么？ 8、 找 出并 体会 作者 送走 包 弟前后 的心 情词语 ： 前： 后：
