1、说课 承担责任的代价与回报,教材内容的地位作用： 不言代价与回报，在第一课内容中起着非常重要的作用，是本课知识的落脚点，它使学生认识到承担责任意味着回报也以为着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任，要积极的面对，对那些无私奉献的人要心怀感激之情，对自己以后更好的承担责任，立足社会也有很大帮助。,2、说教学目标：知识与技能：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应该尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 过程与方法：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 情感态度与价值观：
2、崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。,说重点:有些不是自愿选择的事情，我们仍要为它承担责任。以积极的态度去面对，把事情做好为教学重点。之所以是重点是因为学生对自愿选择的事情，应该承担责任这一点较好理解，而有些不是自愿承担的应对此负责任吗？往往认识不清。 说难点：衡量承担责任的代价与回报为难点。对承担责任的代价与回报进行衡量和评估，并不是要学生再承担责任前斤斤计较，而是使学生在承担责任时更加理性。这点需老师多加指导。 教学准备：包括课件准备、不计个人得失，乐于奉献社会的模范人物事迹准备。,二、说教法：采用学生自主探究法，课堂讨论法，教师引导法为主，引导学生积极思考，深入
3、探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊矛盾之处，教师适时加以引导启发，调动学生积极性激发兴趣加深理解。 三、说学法；教学活动以“学生为主体，教师为主导”的理念来完成，引导学生学习，让学生通过一个个小故事积极自主参与教学活动，做学习的主人。体现了教学大纲中我与他人与社会的关系，体现责任意识。,说过程：,课间提前放录像：刘星当班长片段,1、刘星当选班长后他的责任是什么？ 2、他还能原先那样调皮吗？从影片中可以看出刘星是个怎样的孩子？（从责任的角度去说） 3、刘星选上班长后的得与失分别有那些？ 4、这件事对以后刘星的成长有什么影响？,我最了解我自己，我选择 我有特长，今天我决定竞选（班级职务），这样会
4、增长才干，当然也会遇到很多困难，但我决定为我的选择负责，为此我会，所以。,问题：小青这么做值得吗？,投影：小青参加舞蹈队学习成绩下降，想退出舞蹈队但可能舞蹈队就会因此而参加不了市里的比赛，而使学校和团队受损失。此时小青陷入了矛盾之中。她会,隐藏小青的选择，先让学生回答：假如是你你会做出怎样的选择？,小青继续参加舞蹈队，牺牲了很多娱乐休息时间，加班加点的学习,怎么办?,1、小明每到星期天就去义务照顾孤寡老人王奶奶，小刚却说：耽误玩的时间，真傻。 2、林秀贞30年如一日，义务赡养了6位孤寡老人，不求回报。 3、妈妈让红红姐妹俩刷碗，谁也不愿刷。 4、一出租车司机还钱给失主，却向失主索要报酬。 问题
5、：你怎样看待这几件事？发表你的见解。,你会怎么看,你会怎么看,你身边还那些有责任感的人 ，把你知道的讲出来。这些人的行为对我们社会有什么积极意义？ 这些人共同具有一种什么精神？,你来说一说,道德践行 你做哪一种人 不承担责任遇到责任千方百计逃避责任的人 会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的的人 从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任的人,你今天的收获、感受、体会有哪些？,你说我说大家说,你说我说大家说,课后小结：面对自己该承担的责任要我承担我无悔，要勇于承担责任不言代价与回报，争做无私奉献的人，提高责任意识、社会责任感。,不言代价与回报,什么代价什么回报,承担责任的代价与回报 作出自己的选择承担相应的责任,我承担我无悔,主动承担那些不可推卸的责任 感激那些不言代价与回报而认真履行责任的人,
