1、活动名称：四季的小路（大班）活动目标：1、运用色彩连接的方法表现不同季节的独有色彩。2、引发幼儿对大自然四季不同色彩变化的敏感与好奇。活动准备：1、认知准备：对四季的主要特征有一定的了解。2、材料准备：四季图片、色卡、绘画工具（炫彩棒、铅画纸） 、固体胶等。活动过程：一、欣赏四季图片，寻找四季的色彩：今天，老师带来四幅画，你能猜出它们是什么季节吗？说说你是怎么猜出来的？（请四名幼儿同时找出每个季节最多的颜色。 ）秋天的图片里没有看到一朵朵花，也没有一片一片的叶子，为什么你就能猜出它是秋天？（只要将每个季节的代表色画出来，别人一看就能知道了。 ）小结：（拿着幼儿找到的色卡放在图片旁作比较。 ）每
2、个季节都有自己的代表色，粉色的春天、绿色的夏天、橙色的秋天、白色的冬天。二、共同探讨表现方法：1、小组合作寻找四季图片中的其他颜色：是不是每个季节都只有一种颜色？每个季节中还有哪些颜色。找到的颜色放在图片旁对比一下，看看和图片上的颜色是不是一样，一样的贴在图片的下面。 （幼儿分成四组，分别找春、夏、秋、冬里的其他颜色。 ）小结：原来每个季节有许多的颜色。 （拿出幼儿选择的色卡，逐一验证。 ）你找到夏天里的咖啡色在哪吗？冬天的蓝色在哪里？秋天的绿色在哪？2、欣赏四季小路讨论作画步骤：原来每个季节都有美丽的风景，每一处风景都有一条小路通向那里。让我们一起去散散步吧。图片上的四条小路都一样吗？你最喜
3、欢哪条小路？小结：这些路都是园林叔叔精心设计的，弯弯曲曲的通向远方，沿着小路走就能欣赏到美丽的风景。3、我们每个小朋友今天画一画这四季的风景，可以送给好朋友，也可以送给爸爸妈妈，让大家一起来欣赏四季美丽的风景，好不好？4、先选 1-2 种颜色铺一条弯弯曲曲的小路，再画画这是什么季节的小路？两边会是什么颜色的？三、创造表现：1、确定季节选择相应的颜色铺一条弯曲的小路。2、按照选定的季节，有目的的选择几种色块表现季节的色彩特征。3、适时地使用纸巾将颜色晕开。4、边涂色，边观察不同季节的的色彩效果，加以调整，直至涂满整个画面。四、观察欣赏：四季的小路真美啊！ 让我们一起去小朋友们画的四季风景里走一走吧。走在的小路上，小路两边都是的颜色，我仿佛闻到了的香味，鸟语花香。 （边沿着小路走，边用最美的话介绍画面。 ）
