1、广东技术师范学院天河学院第 1 页 共 21 页天河学院 A 区场地土方平整测量施工方案一、工程概况广东技术师范天河学院校内实训基地，学生会办公室前面场地，土方整平面积约为 100 平方米，地形复杂。二、人员分组本小组为第 3 小组一共有 6 人，陈德杰、何浚鸿、徐中仪、冼伟志、廖泽深、刘超三、工作计划第一天：由水准点为基准，测出各个控制点位置、高程第二天：画出该场地面积，再根据场地地形，做出合适方格点的测设第三天：得出数据，进行内业设计四、实施细则1、用全站仪测出施工范围上各个点的高程(全体组员)，制作施工平面图（何浚鸿、徐中仪）2、以边 DE 为基准线，并以边长 a=10m 的方格网将场地
2、划。3、根据绘制的施工平面图方格网的各个角点的平面坐标，通过使用全站仪放样的方法测出其高差。 （全体组员）4、内业计算，把数据填到实训手册（全体人员） 。制作施工平面图，包括 CAD 版的平面图（何浚鸿、徐中仪）5、后期数据整理采用方格网法，利用 EXCEL 中的计算功能辅助完成数据的整理。五、注意事项通过初步观察地形，除了部分凹凸不平，我组将会做到安全以及精密的测量。我们会争取划分方块，实在不行，就在短时间内标记好，避免下雨小坑积水。第 3 小组2012 年 9 月 13 日天河学院 A 区场地土方平整计算第 2 页 共 21 页第一章、工程概况及特点1.1 编制说明1.1.1 适用范围及编
3、制目的（1）适用范围：校内实训基地，学生会办公室前面场地场地平整工程量的计算。（2）编制目的：场地平整工程量的计算是将需进行建设范围内的自然地面，通过测量和计算得到场地设计标高，以确定场地的开挖区，填方区和挖填土方量，用以指导场地平整的施工；平整场地工程量计算要考虑满足总体规划、生产施工工艺、交通运输和场地排水等要求，并尽量使土方挖填平衡，减少运土量和重复挖运。场地平整计算是场地平整的基础，它的质量好坏，将直接关系到施工的好坏。为保证本工程场地平整工程量计算的准确性，同时保证施工安全，特编制此方案。1.1.2 编制依据（1）校内实训基地，学生会办公室前面场地的地形情况和小组所掌握的技术资料等。
4、（2）国家现行有关规程、规范和标准。建筑工程施工技术 工程测量规范 （GB500262007） 建筑地基基础工程施工质量验收规范 （GB502022002） （3）老师所给的有关文件。1.1.3 设计特点（1）本工程采用 1985 年国家高程基准，1954 年北京坐标系，中央子午线为93 0000“。（2）场地采用双向泄水布置，由南向北的排水坡度为 2,由西向东的排水坡度为2。（3）场地标高按一类土考虑土的可松性影响，KS=1.15，KS=1.03，场地土不外运，不弃土，场内挖填平衡。（4）已知水准点高程为 42.50m(5) 方格网边长取 a=10m广东技术师范学院天河学院第 3 页 共 2
5、1 页1.1.4 施工特点及难点（1）场地地形多变，多处存在陷坑，最大高差有近 3m。（2）场地内有许多树木，为测量带来了困难。（3）场地内还有多处堆放着垃圾，对工作带来了一定的影响。（4）该场地共有十个小组进行场地平整工程量的计算工作，要做好调节工作。第二章、施工组织机构2.1 施工组织机构图（见下图）组长：陈德杰2.2 岗位职责：2.2.1 组长兼总指挥组长是测量过程的组织者、指挥者和全权责任者。（1）负责对组员的合理安排及任用。（2）负责与其它组组长的沟通，确定工期，保证工作顺利进行。（3）根据组织管理方法，对工程的全过程进行计划、组织、协调和控制。（4）负责落实老有关实训要求和工作进度
6、等方面的指令在施工中有效地贯彻执行。（5）负责建立与质量、安全、文明施工及环境保护等体系相适应的机构，明确职责权限并监督其有效运行。2.2.2 副组长兼副总指挥副组长：何浚鸿后勤部：刘超、冼伟志、徐中仪、廖泽深天河学院 A 区场地土方平整计算第 4 页 共 21 页（1）负责场地平整测量全过程组员的管理和调度。（2）负责对工作过程进行控制，下达工作计划。（3）负责测量质量监控、安全监察和文明施工的组织管理。（4）组长不在时，代其行使组长职责。2.2.3 后勤部（1）负责场地平整测量过程的资料管理工作。（2）负责对方案进行实施，发现问题需及时上报组长。（3）负责现场自身工作的进行，落实组长的要求
7、。（4）负责工具的借用。（5）负责搞场地内的垃圾第 3 章、场地平面布置该平面图为踏勘现场，得到的场地草图，用于让组员了解大致的工程量广东技术师范学院天河学院第 5 页 共 21 页第四章、施工进度计划4.1 施工进度计划工作总天数为 9 天，自 2012 年 9 月 10 日开始至 2009 年 9 月 18 日结束。具体见以下工期说明：序号 实训的主要项目 时间分配（天）1 踏勘现场、收集资料、编制方案 12 测量、采集数据 23 内业整理 14.2 施工进度计划调整在场地平整施工过程中，当产生以下几种情况时，将对施工进度进行调整：4.2.1 在工作期间，如受到不良天气影响，导致进度有变，
8、将根据具体情况进行调整。4.2.2 在工作过程中，我组可能根据安装的具体情况，部分调整施工顺序和施工方法，以确保工作质量和工作进度。4.2.3 在工作过程中，如遇其它不可预见性因素影响工作进度，将根据具体情况进行调整。第五章、施工准备5.1 技术准备5.1.1 编制场地平整工程量测量作业指导书：参加施工的所有组员必须熟悉测量作业指导书的内容，弄清施工顺序和施工方法，以及质量、安全、文明施工等要求。5.1.2 技术交底：场平施工前必须对全部组员进行技术、质量、安全三级交底。天河学院 A 区场地土方平整计算第 6 页 共 21 页所有参加施工的人员必须牢固记住技术交底的内容。交底的范围如下：(1)
9、场平平整测量的范围和工作量。(2)场平平整工程量计算的时间和进度。(3)场平组员的组织，各个面、点的工作负责人。(4)场平平整测量作业指导书，测定、测设等各项工序的要点，施工方法及施工顺序，对施工方法进行交底时要配合有图片解释，以便老师能够清楚、明白。5.1.3 召开工作前会议：落实现场测量作业指导书中的各项内容，要逐人逐点逐项认真落实施工中的每一个细节，并讲解施工时需注意的事项和遇到特殊问题的应变方法。强调安全、质量、文明施工的重要性。做到分工明确，责任到人。工作过程中，组员不得擅自离开工作岗位。5.2 人员准备5.2.1 人员准备要求(1)根据当日工程量认真落实施工管理组员，作到科学合理，
10、既能够满足工作质量及进度要求，又不造成无故浪费。(2)参与组员要能够胜任此项工作，在确定骨干的基础上，优胜劣汰，随时调整小组力量，以满足现场工作要求。5.2.2 场地平整人员准备序号 岗位 数量 备注1 总指挥人员 1 现场组织（陈德杰）2 技术人员 1 技术指导（冼伟志）3 测量人员 2 测量作业（刘超、何浚鸿）4 施工人员 2 打桩，量距等（徐中仪、廖泽深）5.3 物资准备5.3.1 物资准备要求(1)仪器在工作前必须严格执行试验和检验工作程序，后要严格执行防护、贮藏、搬运、发放、维修及保养等工作程序。有问题的仪器需进行维修，维修后也应严格进行检验和试验，合格后方可在施工中使用。广东技术师
11、范学院天河学院第 7 页 共 21 页(2)仪器设备及工器具在使用前必须确保其性能良好，安全可靠。如不确定则必须进行技术状况检查和仪器安全检查，确认其性能良好后方可使用。5.3.2 场地平整物资准备序号 物 资 名 称 型 号 单位 数量 备 注1 全站仪 苏州一光 台 12 棱镜 个 13 棱镜架 个 14 绳子 捆 15 卷尺 个 16 钉子 若干7 锤子 把 18 木桩 若干9 钢丝绳 根 210 全站仪 台 111 皮尺 1天河学院 A 区场地土方平整计算第 8 页 共 21 页第六章、土方平整测量施工计算书6.1、轮廓点数据的收集选取站点： O 仪器高度： 1.45m 高程： 42.
12、126m 测点 高程（自然标高）/m高差/m 水平距离/m 水平角度/ A 42.500 0.374 4.188 0 0 0B 41.303 -0.823 29.317 2 49 56C 40.092 -2.034 46.123 355 15 06D 40.320 -1.806 32.921 304 57 58E 40.718 -1.408 34.070 238 30 15F 41.001 -1.125 31.745 228 18 34G 41.634 -0.492 8.787 217 26 20H 43.134 1.008 10.032 144 58 12I 44.309 2.183 19.
13、374 119 02 01J 44.282 2.156 15.009 83 22 03注：点是已知高程水准点O 点的高程 Hc=42.5-0.374=42.126m6.2、绘制 CAD 平面图如下：广东技术师范学院天河学院第 9 页 共 21 页6.3、各个角点的自然标高和施工高度选取站点： O 仪器高度： 1.45m 高程： 42.126m 点号 高程(自然标高）高差点号 高程（自然标高） 高差1 40.301 -1.825 17 40.403 -1.7232 40.307 -1.819 18 40.1 -2.0263 39.845 -2.281 19 40.437 -1.6894 40.5
14、94 -1.532 20 40.128 -1.9985 40.575 -1.551 21 42.181 0.0556 40.515 -1.611 22 42.327 0.2017 40.688 -1.438 23 42.204 0.0788 40.582 -1.544 24 41.017 -1.1099 40.406 -1.72 25 41.089 -1.03710 40.29 -1.836 26 41.088 -1.03811 40.22 -1.906 27 40.137 -1.98912 40.938 -1.188 28 43.804 1.67813 41.313 -0.813 29 43
15、.73 1.60414 41.246 -0.88 30 43.66 1.53415 40.87 -1.256 31 44.29 2.16416 40.697 -1.42964 确定初步场地设计标高由m0(2.5+.8)2*(40.31+.290)4*(.57+43.0)H= =1.947根据初步场地设计标高绘得的零线如图所示线13-12离点12的距离： 3.332线14-15离点15的距离： 9.909线-26离点的距离： 1.014线14-6离点6的距离： 9.824线-24离点24的距离： 3.106线-27离点的距离： 0.799天河学院 A 区场地土方平整计算第 10 页 共 21 页
16、各点的自然地面标高、初步设计标高如以下计算表格所示：方格网角点自然标高设计标高施工高度 方格网角点自然标高设计标高施工高度 42.5 41.194 -1.306 12 40.938 41.194 0.256 41.303 41.194 -0.109 13 41.313 41.194 -0.119 40.092 41.194 1.102 14 41.246 41.194 -0.052 40.32 41.194 0.874 15 40.87 41.194 0.324 40.718 41.194 0.476 16 40.697 41.194 0.497 41.001 41.194 0.193 17
17、40.403 41.194 0.791 41.634 41.194 -0.44 18 40.1 41.194 1.094 43.134 41.194 -1.94 19 40.437 41.194 0.757 44.309 41.194 -3.115 20 40.128 41.194 1.066 44.282 41.194 -3.088 21 42.181 41.194 -0.9871 40.301 41.194 0.893 22 42.327 41.194 -1.1332 40.307 41.194 0.887 23 42.204 41.194 -1.013 39.845 41.194 1.3
18、49 24 41.017 41.194 0.1774 40.594 41.194 0.6 25 41.089 41.194 0.1055 40.575 41.194 0.619 26 41.088 41.194 0.1066 40.515 41.194 0.679 27 40.137 41.194 1.0577 40.688 41.194 0.506 28 43.804 41.194 -2.618 40.582 41.194 0.612 29 43.73 41.194 -2.5369 40.406 41.194 0.788 20 43.66 41.194 -2.46610 40.29 41.1
19、94 0.904 31 44.29 41.194 -3.09611 40.22 41.194 0.9746.5 各个方格的面积由 CAD 计算如下：广东技术师范学院天河学院第 11 页 共 21 页方格编号 面积/ 2m方格编号 面积/ 2mA 80.3604 M 14.9544B 100.0000 N 51.1778C 100.0000 P 92.7318D 100.0000 Q 77.7358E 61.9301 R 77.8565F 3.7386 S 65.8178G 19.9079 T 24.9107H 95.5454 U 52.1920I 100.0000 V 60.9181J 100
20、.0000 W 26.5605K 100.0000 X 18.4047L 82.0518注：其中方格 H 挖方面积是 3.1808 ，填方面积是 92.36462m2方格 I 挖方面积是 0.8008 ，填方面积是 99.1992方格 P 挖方面积是 40.9213 , 填方面积是 50.52872 2m方格 S 挖方面积是 0.1441 ，填方面积是 65.6743挖方总面积: = 254.852 , 填方总面积: =1252.005WF2TF2场地总面积: =1506.857总 m6.6 按初定场地设计标高 计算方格土方量：0H方格编号 挖填方量/ 3方格编号 挖填方量/ 3mA 44.6
21、96 M 14.541B 76.950 N -27.9536.329C 85525 P-24.626D 83.525 Q 21.436天河学院 A 区场地土方平整计算第 12 页 共 21 页E 49.203 R 29.17733.363F3.322S-0.005G 9.795 T 26.90428.691H-0.508U-94.80729.938I-0.014V-108.815J 48.475 W -75.173K 67.200 X -51.469L 72.2716.7 考虑土的可松性对角点设计标高的影响：所以总填方量 = 383.370 ， =731.301 WV3mTV3m场地标高按一类
22、土考虑土的可松性影响， =1.15， =1.03SKS土的可松性引起的设计标高的增加值 W138.7*10h=.08254.523FsTVk场地设计标高应调整为：6.8 考虑泄水坡度对角点设计标 41.9+moH广东技术师范学院天河学院第 13 页 共 21 页其中 ix=2， iy=2，泄水方向如图所示，各方格角点的设计标高如下表格所示：方格网角点序号 考虑泄水坡度的设计标高 施工高度 41.194 -1.306 41.146 -0.157 41.102 1.01 41.11 0.79 41.179 0.461 41.197 0.196 41.205 -0.429 41.23 -1.904
23、41.255 -3.054 41.228 -3.0541 41.167 0.8862 41.148 0.8413 41.129 1.2844 41.199 0.6055 41.188 0.6136 41.169 0.654天河学院 A 区场地土方平整计算第 14 页 共 21 页7 41.15 0.4628 41.131 0.5499 41.113 0.70710 41.108 0.88811 41.098 0.87812 41.146 0.20813 41.196 -0.11714 41.182 -0.06415 41.163 0.29316 41.145 0.44817 41.126 0.
24、68918 41.107 1.00719 41.097 0.6620 41.095 0.87721 41.213 -0.96822 41.200 -1.12723 41.187 -1.10724 41.180 0.16325 41.161 0.07226 41.142 0.05427 41.117 0.05428 41.235 -2.56929 41.224 -2.50620 42.174 -1.48631 41.233 -3.057说明：场地内任意一点的设计标高为： ，yxij iLH0如点： ，其它点类似，具体数H41.209.81*02+.48*.2=1.46mij值见表 广东技术师范学
25、院天河学院第 15 页 共 21 页实训总结报告专业： 土木工程 班级： 102 班 姓名： 陈德杰 项 目 内 容参与实训的收获与体会通过本次的小实训，我深刻认识到把理论转化为现实的困难性，作为一名组长我需要有快速转动大脑的能力，清晰的思路确切的讲就是要有一种知道“该做什么？该怎样做？”的先觉性！虽然工作的一开始并没有想象的那么顺畅，但通过这次机会，我知道一种作为组长的意识是多么的重要，只有保有这种责任心，你才能看到团队的力量，我充分尊重各组员的想法，所以我要做的第一件事就是保持团队工作的顺畅性，让它走向良性发展！除了思想方面的认识我深知道各种实际操作技能对我的要求，当我发现我需要运用某种技
26、巧来加快自已的工作速度的时候，却发现自已对此是如此的不熟练，所以反而起不了加快工作的进度。而且在整个数据的处理过程中，我发现自己不够细心，多次造成数据处理过程错误的发生，而且在整个数据处理过程中，我也发现自已查规范的能力相当不足，不知从何查起，而且看懂规范的能力也不强，但我觉得不懂不可怕，只要发现了问题，而且努力去克服，自己就能高人一等，我会在今后的学习中努力弥补自己的不足，增强自己各方面的能力。在这里让我体会深刻的是，室外测量我们小组最初拟定两个方案：方案一、使用打桩拉方格线的方法；方案二、是用全站仪放样的方法。一开始，我们不懂得使用全站仪放样，采用方案一效率比较低。借此机会向懂得使用全站仪
27、放样的同学请教。很快我们就学会了初步放样。学习需要过程，虽然我们小组的最终使用的测量时间相对于个别小组稍长；但是我们小组每个成员都学会使用全站仪放样方法。最后感谢老师对我组这次实训中所遇到的问题给出的宝贵意见！天河学院 A 区场地土方平整计算第 16 页 共 21 页实训总结报告专业： 土木工程 班级： 102 班 姓名： 刘超 项 目 内 容参与实训的收获与体会通过本次的测量实习, 我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来；不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度, 同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用；进行讲述。更重要的，实习能使我们在能更加
28、熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。 所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。这次实训，让我了解到自己本身存在的问题和不足之处：（1） 书上的理论知识不能及时掌握和运用，以至经常翻书查看，导致在计算数据时进度慢。学过的知识掌握不牢，对全站仪的操作忘记的查不多了，重在掌握，在这浪费了不少时间。经过本次实训，最大的收获是学到了书本外的知识，通过放样的方法去测量，在次节约了不少时间。更重要的是：跟其他组的交流与沟通，善于采用有用的建议。这不仅丰富了理论知识，有提高了实训效力与能力。广东技术师范学院天河学院第
29、 17 页 共 21 页实训总结报告专业： 土木工程 班级： 102 班 姓名： 何浚鸿 项 目 内 容参与实训的收获与体会通过本次实训，巩固、扩大和加深我从课堂上所学的理论知识，再次熟练掌握了全站仪的基本操作，还有学会了施工放样方法，获得了测量实际工作的基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。 一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组
30、的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核” ，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。 我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。我很珍惜老师为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，
31、有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。总之，要谢谢老师在为促进学生实践能力所安排的这段实习，我将永远珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。天河学院 A 区场地土方平整计算第 18 页 共 21 页实训总结报告专业： 土木工程 班级： 土木 102 班 姓名： 冼伟志 项 目 内 容参与实训的收获与体会通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在计算时反复检验计算数据，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查。不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么。正确面对困难，学
32、会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。 ，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己以后的的成功打下良好的基础。测距完成后我们就开始了填方和挖方量的计算，经过反复计算及校正，我们的误差终于在允许
33、范围内了。接着数据计算完成后，我们开始了设计标高的调整的计算。由于计算量较大，这一部分我们也花费了半天的时间。最后经过每个组员的和谐工作我们也完成任务，看到我们做好的成果，大家也都兴奋不已。如今的场地平整工程量计算实训也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。今天还与我们组的同学交流本次实训中的经验，大家感觉收获挺很多。期待，今后有更多这样的机会！广东技术师范学院天河学院第 19 页 共 21 页实训总结报告专业： 土木工程 班级： 土木 102 班 姓名： 徐中仪 项 目 内 容参与实训的收获与体会经过团队的合作，今天终于把实训给完成啦，从这次实训中不断巩固了以前
34、的知识，更加什么的理解了当前课程的实际用处。从任务书的阅读到探讨，施工方案的编辑，都是通过团队的商量确定的可行性，确定施工方案后，团队之间进行了合理的分工，很好协调地进行分工完成任务，从土方面积、高程的测量、进一步加强巩固了之前学过的土木工程测量课程的内容。从土方方格的划分，通过商量找出来最好的划分方式，以及方格边长，让自己懂得了如何去划分方格进行方格点的测量以及方格挖填土方的计算，经过适时合理的测量，把所需要的数据收集好了，最后进行数据的整理、计算。在计算中遇到很多问题，计算不准确，方式不对等等。不过通过团队的努力最终把错误的地方找出来，认识到自己的错误点。以免以后重犯，通过认真仔细的计算，
35、最终确定了挖填的土量以及放坡后个点的设计标高，在这些过程中认识了如何利用 CAD 进行各种方格面积的计算，以及巩固了个人的绘图能力，通过一定时间的努力终于把一切都完成啦。这次实训中，认识到了要温故而知新呢，很多以前的知识要点都忘记啦，很多学过的东西要运用到实际上去不够灵活，要善于发现窍门。提高个人的学校工作的效率，本次实训是通过团队完成的，更加凸现了团队精神在以后工作中的重要性。善于交流，求同存异，共同进步。天河学院 A 区场地土方平整计算第 20 页 共 21 页实训总结报告专业： 土木工程 班级： 土木 102 班 姓名： 廖泽深 项 目 内 容参与实训的收获与体会今天终于把实训给完成啦，
36、经过团队的合作，大家相互讨论.从这次实训中不断巩固了以前的知识，更加理解了当前课程的实际运用。从任务书的阅读到完成任务，第一天我们就体会到了实习不是那么的轻松。对我们的任务我们不知道怎么开始，不明天今天该干什么明天该干什么，实习没有了好的计划。组员六人分工也没有明确，所以导致了做起事来没有效率。施工方案的编辑，都是通过团队的商量确定的可行性，确定施工方案后，团队之间进行了合理的分工，很好协调地进行分工完成任务，从土方面积、高程的测量、进一步加强巩固了之前学过的土木工程测量课程的内容。从土方方格的划分，通过商量找出来最好的划分方式，以及方格边长，让自己懂得了如何去划分方格进行方格点的测量以及方格
37、挖填土方的计算，经过适时合理的测量，把所需要的数据收集好了，最后进行数据的整理、计算。在计算中遇到很多问题，计算不准确，方式不对等等。不过通过团队的努力最终把错误的地方找出来，认识到自己的错误点。以免以后重犯，通过认真仔细的计算，最终确定了挖填的土量以及放坡后个点的设计标高，在这些过程中认识了如何利用 CAD 进行各种方格面积的计算，以及巩固了个人的绘图能力，通过一定时间的努力终于把一切都完成啦。这次实训中，提高个人的学校工作的效率，本次实训是通过团队完成的，更加凸现了团队精神在以后工作中的重要性。认识到了要温故而知新，很多以前的知识要点都忘记了，很多学过的东西要运用到实际上去不够灵活，要善于发现窍门。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。广东技术师范学院天河学院第 21 页 共 21 页附带实习照片
