1、 第 一 单元 综 合评 估( 基础 巩 固卷) 考试用 时：120分钟 试 卷 满分：120分题序 一 二 三 四 总分 得分 一、基 础知识(15 分，每小 题 3 分) 1 下列词语中，加点字的 注音全都正确的一 项是( ) A遒 劲 (j n) 遏 制( ) 碣 石(ji ) 百 舸 争流() B 颓圮 (q) 团 箕 (j) 浮 藻 (zo) 星辉 斑斓 (bn ln) C长 篙 (o) 青 荇 (x n) 漫 溯 (shu ) 峥嵘 岁月(zhn rn) D 寥 廓(li o) 琼 葩 (p) 典 押 (y) 忸怩 不安(ni n) 2 下列各组词语中，没有 错别字的一项是( )
2、A 寂寥 沧茫 风华正茂 意 气风发 B 萧瑟 傍徨 凄婉迷茫 天 伦叙乐 C 揣摩 脸颜 咄咄逼人 剑 拔弩张 D 凌侮 荆棘 融会贯通 感 人肺腹 3 下列各句中，加点的成 语使用不恰当的一 项是( ) A 学 习 中 国 现 当代 诗 歌 ， 应 该 反 复诵 读 揣 摩 ， 并 且 还要 了 解 作 者和写 作背景，这样对诗 歌内容才能做到 知 情达理 ，了然于胸 。 B 闻一多最赞赏五言绝句，认 为五言绝句是唐诗 中的精 品，二 十个字 就是二十个仙人， 容不得一个 滥竽充 数 。 C 再别康桥 七节诗 错 落有致 地排列， 韵律 在其中徐行缓步 地 铺展， 优美的节奏像涟漪 般荡漾
3、开来，给人 一种独特的审美愉 悦。 D 今 天 我 们 重 读徐 志 摩 的 诗 作 ， 在心 潮 澎 湃 的 同 时 ，诗 人 的 悄 然离世 更令人 扼腕叹息 。 4 下列各句，句意明确、 没有语病的一项是( ) A 作 为 中 国 现 代文 学 史 上 著 名 的 资产 阶 级 绅 士 诗 人 ，徐 志 摩 可 以说是 新诗的诗魂，人称 “诗哲 ”“诗圣 ” 并不过分。 B 徐志摩作为一个资产阶级的 充满着诗人气质的 作家，短暂的 人生的 旅途中既表现出其 旷世奇才的天真和 浪漫， 同时亦流 露 出生活 在乌托 邦之国中的理想主 义者的幼稚和可笑 。 C 诗 人 非 常 善 于以 日 常
4、 口 语 和 朴 实的 描 绘 来 绘 景 写 情， 生 活 气 息浓厚 ，具有一种独特的 质朴美。 D 诗 偏 重 于 抒 情言 志 ， 即 便 是 叙 事诗 或 意 在 说 明 科 学现 象 和 阐 明哲理 的诗也必须饱含诗 情，才能生动感人 。 5 下列句子的说法错误的 一项是( ) A 词 是 一 种 有 一定 格 律 的 韵 文 ， 初时 称 “ 曲子”“ 杂曲 子 ” 和 “ 曲子 词 ” ，也叫长短句 ，兴起于隋唐，盛 行于宋代。 B “ 沁 园 春 ”“ 采桑子” 是词牌， “ 长沙”“重阳” 是题目； 词牌不 可以改变，题目则 可以随意而定。 C 词 的 标 题 和 词牌 不
5、 是 一 回 事 ， 标题 关 涉 内 容 ， 词 牌限 定 格 式 等方面 。 D 词的标题和词牌是一回 事，都是指一首词 词调的名称。 二、阅 读理解(43 分) ( 一) 阅读下面的 文章，完 成 6 8 题。(9 分，每 小题 3 分) 中国新 诗为何处境 “ 尴尬 ” 中国 是诗歌的王国，从 商周的四言，到楚 骚汉赋、汉魏乐府 、 隋唐律 绝和宋词元曲 ， 可谓灼灼其华， 蔚然大观 。 千百年前的 黄钟大 吕 ， 至今犹萦绕在苍穹 。 然而中国新诗在诞 生近百年后的今天 ， 却遭 遇了前 所未有的尴尬： 它既没能与国际接轨 ， 又与中华古典诗 词曲赋 的优良 传统脱节、 断裂， 割断
6、了 传承关系， 令广大 读者望其兴 叹， 最 后只好 弃之而去。中国新 诗 为何会处境 “ 尴尬” 呢？ 答案 1 D A 劲 j n 。B. 圮 p 。C. 溯 s 。 2 C A 沧 苍。B. 傍 彷。D. 腹腑。 3 A “知情达 理 ” ，指 通人情，懂事理。 此处使用对象不当。 4 A B 项， “短暂的人 生的旅途中 ” 可以 改为 “在短暂的人 生 的旅途 中 ” 或“ 短暂的人 生的旅途 ”。C 项， 第二 句话缺少主 语， 在 “ 生 活 气 息 浓 厚，具 有 一 种 独 特 的质朴 美 ” 前增加 “作品 ” 二字。D 项， 语意不明确， 可在 “ 才能生动感人 ”前 增
7、加 “惟其如此 ” 或“只 有这样 ”之类的话。 5 D 词 的标题和词牌是 有着严格区别的 ， 词的标题 是词的内 容 的 集中 体现，概括了词的 主要内容，而词牌 是一首词词调的名 称。 首先 ， 是由白话新诗至 今未能构建审美规 范更无法达成审美 共 识造成 的。 无论是 诗经 中的 “ 风雅颂 ” ， 还是楚辞、 乐府、 律诗、 宋词 、 元曲 不论其诗 体形式怎么演变 ， 但都是讲究韵律的 ， 作品 都具有 节奏美、 旋律美和 韵式美。 由 于白话 “新诗 ”“ 不拘格 律， 不 拘平仄 ，不拘长短 ”( 胡适 谈新诗) 的随意 性和不确定性，自 其诞 生以来 ，便成为其发展的 严重
8、弊端和障碍。 其次 ， 是由某些诗人一 味地强调诗体形式 而忽略主题思想造 成 的。 诗歌是文学形式美的 一种体现， 但形式 美只是诗歌 的美丽 外衣而 已 。 过分地强调诗体形式 ， 从而否定主题思 想的意义， 如近年 来所谓 的技术 主义、 玄学派、 立体主义、 构成主义、 达达主 义、 超现实主义 、 未来主 义等，就像失去了 土壤的禾苗一样 ， 必将枯萎。 最后 ， 是由当代诗人在 商品经济时代的退 缩和自闭造成的 。 同 古典诗 词曲赋相比，当代 诗歌在题材内容方 面发生了较明显的 变化： 其一 ， 迫于现实社会生存 的巨大综合压力和 人类因物质文明进 步而带 来的精 神困惑， 当代
9、诗歌 的内容越来越局限 于 私人性的东西， 正日益 失去处 理重大社会题材的 艺术能力， 这就使 得它日益减少获得 公众关 注的机 会，而只有在少数 未被现 代社会物质 化的心灵当中获得 知音； 其二 ， 随着诗人们从社会 文化中心退却 ， 科技英雄和商业英雄 、 娱乐 英雄取 代了艺术家的中心 地位， 诗歌越来越 被推挤到社会的边 缘， 诗 人们成 了一个不被社会关 注的自我封闭 、 自我肯定 、 自我满足 、 自我 安慰、 自我陶醉的奇怪群 体，这更加加剧了 他们的自闭倾向； 其三， 当诗人 们精神的价值已经 从崇高、纯洁、美 好、自然过渡到了 喧嚣、 乐趣、 庸俗、 时尚的方向， 于是
10、平庸困扰着 诗歌界， 诗歌的阵 地越来 越虚弱 。 面对 这样的时代背景 ， 中国新诗只有志存 高远， 发扬其应有 的 精神文 化提升作用， 既 在主题内容方面深度 切入自己的时代 ， 又在诗 艺表现 方面继承并发扬光 大中华传统诗词曲 赋艺术，随时代、 社会、 语言的 变化而不断创新改 进， 让中国新诗界 尽快构建审美规范 并早日 达成审 美共识。 这样， 中国新诗才能够既有 技艺的美感又有时 代的气 息还有 历史文化的内涵 ， 并因此而融入中华 诗歌的历史长河之 中， 从 而有机 会成为新时期的经 典诗歌作品而流传 于世。 ( 选 自长 空诗话 ，有删 改) 6 下 列 选 项 中 ， 不
11、 属 于 中 国 新 诗 在 题 材 内 容 方 面 的 变 化 的 一 项 是( ) A 中国新诗越来越局限于 私人性的东西，很 少关注社会问题。 B 中国新诗 越来越狭隘， 不能反映社会的主 流。 C 近年来出现了技 术主义 、玄学派、立体主 义、构成主义等。 D 质量上乘的诗歌越来越 少，多数诗歌内容 平庸。 7 下 列 选 项 中 ， 不 属 于 中 国 新 诗 处 境 “ 尴尬” 的 原 因 的 一 项 是 ( ) A 白话新诗至今未能构建 审美规范更无法达 成审美共识。 B 科技英雄 和商业英雄、 娱乐英雄取代了艺 术家的中心地位。 C 某些诗人一味地强调诗 体形式而忽略主题 思想
12、。 D 当代诗人在商品经济时 代的退缩和自闭。 8 下列表述不符合原文意 思的一项是( ) A 中 国 是 诗 歌 的王 国 ， 中 华 古 典 诗词 曲 赋 曾 经 有 过 许多 令 人 骄 傲的绚 烂与辉煌。 B 白话新诗具有极大的随意性 和不确定性 ， 作 者 想 写 什 么 就 写 什么， 想怎么写就怎么写 。 C 在当今商品 经济时代 ， 能忠实地坚守诗歌 阵地的人越来越少 ， 诗歌的 发展江河日下。 D 中 国 新 诗 只 要注 重 与 时 代 结 合 ，并 继 承 发 扬 传 统 诗词 曲 赋 的 艺术， 就一定能够改变其 “尴尬 ” 处境。 ( 二) 阅读下面的 文字，完 成
13、9 12 题。(16 分) 大堰河 ，含泪的去了！ 同着四 十几年的人世生活 的凌侮， 同着数 不尽的奴隶的凄苦 ， 同着四 块钱的棺材和几束 稻草， 同着几 尺长方的埋棺材的 土地， 同着一 手把的纸钱的灰， 大堰河 ，她含泪的去了。 这是大 堰河所不知道的： 她的醉 酒的丈夫已死去， 大儿做 了 土匪， 第二个 死在炮火的烟里， 第三， 第四，第 五 在师傅 和地主的叱骂声里 过着日子。 而我， 我是在写着给予这 不公道的世界的咒 语。 当我经 了长长的飘泊回到 故土时， 答案 6 C 由第 段 可知 C 项 不是新诗内容方面 的变化，是说新诗 形式多 样，反映新诗注重 形式。 7 B 由
14、第 段 可知 ，B 项描述的只是一个 客观背景 ， 主要原 因 在于在 这个客观背景下诗 人们的自闭。 8 D D 项 中“ 就一定能 够改变 ”说法太绝 对。 在山腰 里，田野上， 兄弟们 碰见时，是比六七 年前更要亲密！ 这，这 是为你，静静地睡 着的大堰河 所不知 道的啊！ 大 堰河 ，今天，你的乳儿 是在狱里， 写着一 首呈给你的赞美诗 ， 呈给你 黄土下紫色的灵魂 ， 呈给你 拥抱过我的直伸着 的手， 呈给你 吻过我的唇， 呈给你 泥黑的温柔的脸颜 ， 呈给你 养育了我的乳房， 呈给你 的儿子们，我的兄 弟们， 呈给大 地上一切的， 我的大 堰河般的保姆和她 们的儿子， 呈给爱 我如
15、爱她自己的儿 子般的大堰河。 9 诗人在写到 “ 大 堰 河 ， 含 泪 的 去 了 ” 时 ， 用 了 一 连 串 的 数 量 词，有 什么作用？(3 分) 答：_ _ _ 10 选诗的 第二 小节 中， 诗人为 什么铺 叙大 堰河死 后的情 况？(3 分) 答：_ _ _ 11 灵魂有没有颜色？为 什么诗人说自己写 着一首赞美诗呈给 大 堰河 “ 紫色”的灵魂？(5 分) 答：_ _ _ 12 诗 人为什么要把这首 赞美诗 “ 呈给大地 上一切的， 我的大 堰 河般的 保姆和她们的儿子 ”？(5 分) 答：_ _ _ ( 三) 阅读下面的文字，完 成 13 16 题。(18 分) 寻梦者
16、戴望舒 梦会开 出花来的， 梦会开 出娇妍的花来的： 去求无 价的珍宝吧。 在青色 的大海里， 在青色 的大海的底里， 深藏着 金色的贝一枚。 你去攀 九年的冰山吧， 你去航 九年的旱海吧， 然后你 逢到那金色的贝。 它有天 上的云雨声， 它有海 上的风涛声， 它会使 你的心沉醉。 把它在 海水里养九年， 把它在 天水里养九年， 然后， 它在一个暗夜里开 绽了。 当你鬓 发斑斑了的 时候， 当你眼 睛朦胧了的时候， 金色的 贝吐出桃色的珠。 把桃色 的珠放在你怀里， 把桃色 的珠放在你枕边， 于是一 个梦静静地升上来 了。 你的梦 开出花来了， 你的梦 开出娇妍的花来了 ， 在你已 衰老了的时
17、候。答案 9 “ 四 十 几 年 ”“ 数 不 尽 ” 跟 “ 四块钱 ”“ 几束”“ 几 尺 长 方 ”“ 一手把” 的尖锐对 比， 突出了诗人对 “不公道的世界 ” 的揭露 和控诉 。诗人强烈的悲愤 包含在这些数量词 组的对比中。 10 诗人从大堰 河的悲惨 一生又进而写到她 一家人的悲惨遭遇， 从而揭 示了旧中国农民的 悲剧命运 ， 诅咒和控 诉 了这个不合理 的 社会 制度， 深化了中心。 11 灵魂本无颜色， 诗人这样写 ， 一是化抽 象为具体， 增加了 诗 意； 二是写出了大堰河灵 魂的美丽与高贵 ， 表达了诗人发自肺 腑的感 激与歌 颂。 12 诗 人写这首诗不仅仅 是讴歌和赞美
18、他的 保姆大堰河， 一个地 主的儿 子， 要把心中最深 情的颂歌唱给千千 万万的大堰河， 他要把这 首赞美 诗呈给受苦受难的 劳动人民， 他要揭 示整个旧中国农民 的悲惨 命运。 这样写就使诗歌的 主题有了更深广的 社会意义。 13 诗 的 开 头 一 节 在 全 篇 中 的 作 用 是 什 么 ？ 运 用 了 什 么 表 现 手 法？试 作简单分析。(4 分) 答：_ _ _ 14 作者是怎样 来写寻梦 的艰难的？(4 分) 答：_ _ _ _ _ 15 诗中色彩 的描写非常 巧妙， 使诗美不胜 收， 请谈谈你的看 法。 (5 分) 答：_ _ _ 16 有人说 这首 诗的 内容 具有 “
19、哀而不 伤 ” 的特点 ，为什 么？(5 分) 答：_ _ _ 三、语 言运用(12 分) 17 按照要求， 把下面的 四句话改写成一句 话， 并保留原有信 息 ( 可酌情增 减词语) 。(2 分) 雨巷 是戴望舒的成名 作。 雨巷 写于 1927 年夏天 。 雨巷 运用了象征性的 抒情手法。 诗人在 雨巷中塑造了 一个丁香一样的、 结着愁怨的姑娘。 以 雨巷 为主语：_ _ 以“ 一个丁香一样的、 结着愁怨的姑 娘 ” 为主语：_ _ _ 18阅读下面这首小诗，根据上下文，把(1)(2)(3) 三 条 横 线 上 空 缺的句 子补齐。要求想象 合理，语言顺畅、 连贯。(4 分) 只要青 春还
20、在 我就不 会悲哀 (1)_ 太阳还 可以重新回来 只要生 命还在 我就不 会悲哀 纵使陷 身 茫茫沙漠 (2)_ (3)_ 我就不 会悲哀 冬雪终 会悄悄融化 春雷定 将滚滚而来 19 用不 同的表达方式扩 写 “鹰击长空 ” 。 要求所写语句符合 表 达方式 的特点，不超 过 60 字。(6 分) (1) 用 描 写 的 方 式 扩 展 。( 其 特 点 是 ： 能 反 映 出 事 物 的 具 体 情 形 ， 如形、 声、色、动态等) 答：_ _ _ (2) 用议论 的方式扩展。( 其特 点是：语句中有 观点，有分析判断) 答：_ _ 四、写 作(50 分) 20 阅读下面的文字，根 据要
21、求写一篇文章 。 “ 恰同 学少年， 风华正茂 指点江山， 激扬文字 ” 风华 正 茂的你 走进了高中， 也 就实实在在地站在了 青春的门槛前。 青春的激 情带有 几分 单纯， 求新的 热望夹杂着一份冲 动。 有时热情似火 ， 有时 心静如 水； 有时迷茫似雾， 有时 开阔如海。 冲动而 又热忱， 复杂而又 单纯 ， 容易沮丧而又很快 兴奋， 这就是作为 高中生的我们 。 站在 “青 春的门 槛 ” 前， 你有过怎 样感人的经历？你 见过怎样动人的风 景？你 又有怎 样独到的见解和认 识呢？请以 “ 青春 的门槛 ”为话题 ， 写一篇 文章， 立意自定，标题自 拟，文体自选。 答案 13.诗的
22、开头一节交代了 “ 梦 ” 的奇妙与娇妍，提示了人们向往 “ 梦 ” 的原因， 并总结了 “ 梦”的特点 ， 即 “无价”“ 珍宝 ” ， 让读 者体会 到 “ 梦” 的可贵性 、 重要性 ， 有统领 全篇的作用。 作者运 用了 虚 实 结 合 、 以 实 写 虚 的 手 法 ， 将 虚 幻 的 “ 梦 ” 写 成 了 实 实 在 在 的 “ 花 ” ，构思新颖奇特。 解析 ： 应抓住 “娇妍”“ 珍宝”等关键词语 考虑， 由此可见梦 的 可贵。 表现手法回答出虚( “ 梦”) 实( “ 花”) 结 合即可。 14 作者把梦比成 “黄色 的贝一枚 ”， 说它在 “大 海里 ”， 且在 “ 大海
23、 的底里 ” ， 并加上 “ 深藏”一词 ， 以此来突出它的难寻 ； 又用 “ 攀九 年的冰山 ”“ 航九 年的旱海 ”两句 ， “九”极言寻梦岁 月的久 长， “ 冰山”“旱海 ”说 道路的难行，可见 寻梦的艰难。 解析： 应仔细 研读二、 三两节内 容， 把握比 喻的含义， 结合主 要 词语的 阐释即可得出答案 。 15 “ 青 色 的 大 海 ” 使 人 想 起 波 涛 翻 滚 ， 波 浪 声 声 ； “ 金色的 贝 ” ， 绚丽夺 目， 令人珍 爱， “鬓发斑斑 ” 使人叹息。 而且 “ 金色的 贝 ” 从 “青色的大海 ”里 涌起， 非常富有神 话色彩； “桃色的 珠 ”映 着 “
24、鬓 发斑斑 ” ， 既有叹 惋， 又有一种无限 的幸福感升起 。 诗人如此 用心地 描写色彩，足见其 对美的追寻是非常 刻意的。 解析 ： 诗中的色彩是多样 炫目的， 每一种色 彩代表了一种心情 与 感想。 诗人之所以这样描 绘色彩，源于其对 美的刻意追求。 16 寻梦者的旅途是充满 忧愁苦闷的， 他有着太多 的寂寞， 也有 着太多 的伤感； 但是寻梦 者的追求和向往 ， 在 “会开出花来的 ”这种 执著 中 ， 越来越明晰和有 力， 并有一种愉悦 的享受， 因此说这 首诗从 内容上 看具有 “ 哀而不伤 ”的特点。 解析： 回答本题 既要答出 “哀” 在何处( 旅途充 满忧愁、 寂寞、 伤
25、感)，也要回答清楚 “ 不伤 ” 的原因(寻梦者有着追求和向往，有一种 愉悦的 享受) 。 17 雨巷 是戴望舒 于 1927 年夏天运 用象征性抒情手法 塑 造了一 个丁香一样的、结 着愁怨的姑娘的成 名作。 一个 丁香一样的、结着 愁怨的姑娘是戴望 舒于 1927 年夏天 运 用象征 性抒情手法在其成 名作雨巷中塑 造的形象。 解析： 答案必须是一个单 句，另外要注意修 饰语的排列顺序。 18 (1) 纵使 黑夜 吞噬了一 切 (2) 还有绿 洲在不远的前方 等待 (3) 只要明 天还在 19 示例：(1) 一只矫健的 雄鹰， 奋力挥动着 翅膀， 翱翔在清晨 的 碧空 ， 它在这阴森荒凉的
26、 山谷间盘旋、 盘旋， 又陡然冲过冈峦 重叠的 高峰， 飞向远方。 (2) 雄鹰振 翅高飞， 划过长 空。 那一片蓝空包 容了它的不羁， 承载 了它的 稳重。为此，蓝天 才多了一份神秘， 多了一份美丽。 20 【 佳作展台】 感慨青 春 宋雪飞 岁月悠 悠， 任飘逸的白云 牵走童稚的歌谣 ， 任滔滔东逝的江水 载 走纯真 的幻想。在不知不 觉间我们已站在了 青春的门槛前 徘 徊、 张望 青春或 许是多彩的吧？我 们每 个人都是独立 的个体， 我们每个 人 都有属 于自己的画笔。 难道， 你曾见过两片 完全相同的树叶？ 聪明的 你，自 然能够在草长莺飞 的 日子里感受得到 青春的多姿。 青春一
27、定是多彩的。 因 为不同的丹青手描绘 出了不同的风景 ， 不 同的风 景构成了绚丽的青 春。 不然 ， 怎会有 “一花独放不是春 ， 百花 齐放春 满园 ” 的感慨？青 春定有满园的春色 。 那一枝斜墙而出 的红杏 定是青 春多彩的象征 。 不然 ， 怎会有 “ 满园 春色关不住， 一枝红杏出 墙来 ”的惊奇？请不要说 我们善变却又碌碌 无为， 我们只是在 尝试不 同的经 历与情感。 更何况 一成不变的人生并 不意味着业绩伟大 ， 它或 许意味 着人生 湖泊的不断 缩小。 想想死海吧 ， 它不是在日复一 日地缩 减吗？ 聪明的你， 一定会 明白其中的奥妙 ， 人生之所以有激情 是因为 有青春
28、的参与，青春之所 以绚烂则是因为有 我们的活力！ 雄鹰展 开有力的双翼满载 着梦想飞向金色的 太阳。 青春裹着希 望 的外衣 ，佩着甜蜜的香囊 迤迤而行 请不要 说梦易碎 ， 心易成 灰。 有梦 就有希望 ， 有希望 就有跨越 山 峦的彩 虹。请不要说希望 越大失望越大。 “君不见高堂明镜悲 白发， 朝如青 丝暮成雪 ” 。 我们为什么要在付出前 就哀悼失败？青春 赋予我 们 “ 三 万 里 河 东 入 海 ， 五 千 仞 岳 上 摩 天 ” 的 坚 韧 ， 青 春 更 带 给 我 们 “ 驾长 车， 踏破贺兰山缺 ” 的豪迈与 “ 待从头， 收拾旧山河 ”的壮 志。 我们岂 会未付出而哀叹
29、， 未进取而言后退？ 总之， 青春的我们 拥有青 春的自 信，青春的自信鼓 舞着我们前行。 毛泽东 曾豪言 “ 数风流人 物， 还看 今朝 ”。 不错的 ， 青春让我 们 更有创 新的能力与无畏的 拼搏精神。我们会 肩负起振兴祖国的 责任。 请不要 对我们摇头说 “ 一 代不如一代 ” 。 你们也曾遭受怀疑 ， 但你们 依然完 成了祖国交付的任 务。 同样， 青春的 拥有者我们也 会在青 春的激 情下奋力拼搏 。 我们不会学易安居士 空吟 “ 知否， 知否， 应是 绿肥红 瘦 ” ； 也不会像稼 轩那样 “ 欲说还休 ， 欲说还休 ” ； 更不会像 贺铸一 样 “ 锁窗朱户 ”。 我们开朗 ， 我们果 断， 我们更容易接 纳新的 事物！ 青春就是一种别样 的激情，别样的美 丽！ 当五月 的风送来沁人心脾 的五月槐香时， 我们不再徘徊， 不 再张 望。踏 着风驰的节拍，踏 着轻盈的脚步，与 清风共舞，与黄莺 同唱！ 【名师 点评】 青春是一 个比较大的话题 ， 很难把握 。 但作者 洋 洋洒洒 ，尽显年轻人的活 力。全文表现了作 者的朝气、激情和 勇气。 文章很 有层次感， 逐层推 进， 并且引用了一 些名句， 自然贴切 。 读此 文，可 以让我们豪情倍增 ，激情满怀。我们 仿佛听到了作者的 召唤， 引领我 们走近青春，去体 验青春那无比的魅 力！
