1、漫话端午节开发区三小 郭桂红一活动背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在本学期，我年级开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广大小学生的爱国意识，增强民族自豪感。二 活动具体目标：1学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。2能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类3通过对家人、邻居、同学、超市售货员的交流
2、，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。4通过亲手尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。5通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。二活动主题的确立过程：端午节是我国民间传统节日，虽说关于端午节的来源众说纷纭，但更多的事倾向于纪念春秋时期楚国大夫，爱国主义诗人屈原， 。不论哪一种传说，都表现了中华民族向善、崇善的美好品德。学生对端午节到底知道多少？何不抓住这一机会，开展一次以端午节为主题综合实践活动？三活动方案的设计活动主要方式：1利用网络、电视、书籍等获取信息2现场参观访问，开展调查研究3 亲自动手实验，学习包粽子。活动开展：第一阶段：确定主题与子课题，培养善于
3、提出问题，并提出有价值的问题的能力；根据学生的喜好形成个合作小组，取好组名，选出组长，初步分工，制定小组活动计划。第二阶段：开展研究。1上网查找资料，收集电视、报刊信息。2到社区进行采访，设计好采访的问题，提出注意事项，设计困难预案。3现场参观。参观龙舟比赛现场，进行安全教育，设计访问表格。第三阶段：阶段小结，整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。第四阶段：展示与评价。第一阶段（一周）1 提出问题。2确定主题以及子课题。3成立小组，制定活动计划。第二阶段（2 周）1设计调查问卷（社区人士、学生）2商场调查（双休日，家长带领）3学做粽子4搜集资料第三阶段（1 周）1 交流资料2整理资料，完善资料，拟定成果展示方式。3阶段小结，调整思路第四阶段（2 周）1成果展示2评价与反思3发出倡议（弘扬中华民族传统文化）四小组研究成果的展示学生通过交流研讨作品与同学们分享成果，并学会欣赏和发现他人的优点，学会理解和宽容，学会客观地分析和争辩地思考，也敢于和善于申辩。小组 1：从网上查找了关于端午节的许多资料。小组 2：网上了解龙舟赛的的意义。小组 3：我们通过上网查找，知道了不仅我国端午节有吃粽子的习俗，外国也有吃粽子的习俗。小组 4：我们通过上网找到了各地端午节的习俗。小组 5：我们到超市，那里的粽子琳琅满目。我们了解了今年上市的粽子品种。
