1、教 学 设 计课题 第 2 课我的一本书 教时 3 课时学习目标1 通过设计制作自己的第一本书，锻炼学生动手能力、设计能力，更喜欢读书。2 培养学生掌握资料的收集与整理的方法，及解决问题的能力，鼓励学生多思考、多尝试，3 养成读书的好习惯。长大后真正出版一部自己的作品。重点难点培养学生掌握资料的收集与整理的方法，及解决问题的能力，鼓励学生多思考、多尝试，教学用具课件教学过程与方法教学内容与教师活动 学生活动一激发动机，引入主题师：同学们，你们喜欢看书吗？你最喜欢什么书？你知道书是怎么制作出来的吗？那就让我们一起探寻吧！二点击问号一本书由哪些部分组成？怎样才能设计并制作一本书呢？三探究路完成书上
2、表格书一般有封面、扉页、版权页、前言、目录、正文，有的还有后记，最后是封底。观察封面和封底，会发现上面有数书名、作者、国家、出版社、出版时间、条形码、出版人、编辑、封面设计者、定价等信息。四交流厅1.教师指导学生根据自己的兴趣爱好选择内容。出示一些绘本。如：失落的一角 、 小蓝和小黄等可采用相片或图片配文字的形式，以图为主。学生自由回答。学生探究查找相关资料，了解一下书的结构，汇报。确定自己的书的内容2.内容的选择方式有多种，如：我的小传、我爱我家、作文改写、我的班级、改编童话3.正文部分：用十几张 A4 纸对折订好。4.封面部分：用硬点纸张，漂亮的废旧包装纸或彩色纸。5 图片部分：先准备好相
3、片、图片，进行裁剪。五操作室1. 活动一。指导活动提示：在制作过程中注意安全没做完的可回家完成注意装订整齐2. 活动二。设计大奖赛。学生分组进行准备，设立奖项当场宣布六瞭望窗1. 学生合作完成一本接力书，每人续写.一段故事或插图来表现。2. 大家一起起名。七评价阶段组织学生以小组的形式自评和互评。总结。制作的学生介绍自己的作品，没开始制作的学生介绍一下自己的构思，互相交流，互相启发，对自己设计进行完善学生准备好学生活动真实自评和互评板书设计 教学反思书一般有封面、扉页、版权页、前言、目录、正文，有的还有后记，最后是封底。观察封面和封底，会发现上面有数书名、作者、国家、出版社、出版时间、条形码、出版人、编辑、封面设计者、定价等信息。
