高 2012 级化学导学案课题 第 一节 学习目标知识能力情感1.学会进行强、弱电解质的比较，书写强电解质的电离方程式，讨论离子反应的实质.2.培养学生科学思维能力、观察能力.3.透过现象看本质.重点 强、弱电解质难点 离子反应的实质教具准备 CH3COOH 溶液、NH 3.H2O 溶液、盐酸、NaOH 溶液、NaCl 溶液。教学过程一：知识准备：酸、碱、盐。一、酸_如：_酸的通性:1、 使指示剂变色：遇石蕊变成_色，遇酚酞_.2、 与金属氧化物反应：如：_3、 与碱反应：如：_4、 与活泼金属反应：如：_5、 与某些盐反应：如：_二、碱_如：_碱的通性：1、 使指示剂变色：遇石蕊变成_色，遇酚酞_.2、 与某些氧化物反应：如：_3、 与酸反应：如：_4、 与某些盐反应：如：_三、盐_如：_：电离及电离方程式1、 定义：_2、 电离方程式的书写：NaOH_K2SO4_NaCl_H2SO4_小结：1、_2、_3、_：物质的分类：将下列物质归类：盐酸氯酸钾制 O2后的固体SO 3空气H 2SO4氢氧化钠铁属于混合物的是_,属于化合物的是_属于单质的是_，属于酸的是_。：1、下列物质中，属于强电解质的是_,属于弱电解质的是_,属于非电解质的是_.二：问题导学三、合作探究四、展示点拨五、训练反馈六:教学后记
