1、2012 年 9 月 12 日生活活动：知道要保护自己，不做危险的事情。主题活动：社会活动送玩具回家活动目标：1、幼儿通过观察，建立玩具与标记间的对应关系。2、通过游戏，让幼儿了解玩具应放在什么地方，玩后应收拾好放回原处。3、教育幼儿爱护玩具。活动准备：贴绒教具：两幢房子（上面各贴有萝卜、毛毛虫的标记） 。小鸡小兔各一。活动过程：1、晨间游戏后，教师刻意不收拾，保留玩具都没有回原位的状态。2、游戏：送玩具回家。出示贴绒图片：小鸡、小兔、两幢房子。教师提问：小鸡、小兔、玩累了要回家了，请小朋友们帮忙找找它们的家。小鸡（小兔）的家在哪里？你怎么知道它的家是这幢房子的？教师小结，让幼儿知道标记的作用
2、。 “房子上有标记，我们一看就知道这是谁的家。 ”教师 提问：小朋友们都有自已的家，玩具们也都有自已的家，请你们找找，玩具们的家在哪里？教师 提问：“ 玩具柜上没有标记，可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状）创造性地设计标记，教师当场画出，并随即贴于玩具柜的相应位置上。教师 提问：“ 玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。 ”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。教师以玩具的口吻讲讲大家：“谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。 ”户外活动：体育活动：小鸡找朋
3、友活动目标1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半） ；音乐磁带。活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭” 的歌曲。活动过程1教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看
4、谁是个乖宝宝”。3教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。2012 年 9 月 13 日生活活动：知道安全地上下楼梯主题活动：小手真能干1、活动目标：1、体验劳动后愉快的情绪。2、培养幼儿手眼协调能力。3、发展幼儿手部小肌肉的动作。二、活动准备：小象娃娃一个，小勺子、 “糖” 、糖纸、小碟各若干。三、活动过程：1、玩手指游戏手指兵手指兵集合， （双手合并，放到胸前，胳膊抬起
5、）稍息 （手指叉开，两指相对）立正 （手指合并）齐步走，一二一（当喊到一时，手指叉开，二时合并）跑步走,一二一(两手分开,五指不断合拢张开,可以在腿上跑步走,也可以在身体其它部位跑)立定 (手指叉开一下，马上合并）解散 （手自然放下）2、创设小象多多开生日会请小朋友参加的情境，问：我们准备什么礼物送给多多？3、出示一颗大大的“糖 ”，激发孩子包糖的欲望。4、教师示范包糖的方法并提出操作要求。5、幼儿自由选择包糖。请孩子们拿着自己的礼物到小象多多家做客。户外活动：小蚂蚁运糖果1、 运用滑板锻炼平衡能力。2、 能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。活动准备：1、人手一块滑板。2、自制糖
6、果若干。3、场地布置如图。活动过程：1、引起兴趣1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞” （如图一）里作睡觉状。2、 蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞” 。 ）3、 幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。二、提供材料进行练习1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？2、这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是
7、怎么过河的？5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。 ）6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。三、放松活动2012 年 9 月 14 日生活活动：学会一个跟着一个有秩序地走，学会等待主题活动：心理健康活动：宝宝笑了活动目标：1能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。2知道笑和哭是表达情感的一种方式。准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图 1 幅。过程：1请
8、幼儿听录音，进行联想。（1） 这是什么声音？（笑声）（2） 猜猜看，他为什么会笑？2观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。（1） 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？（2） 你什么时候会高兴地笑？3听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。 （形式同前）4出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。户外活动：安安全全玩滑梯活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用
9、不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）“2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。 ）
