1、神湾中学九年级（上）物理讲学稿课题：十四章第二节：液体的压强（课时）课型：新课 定稿时间：2009、 10、20 执笔：吴育辉 终审：初三物理备课组 上课时间：教学目标1了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。2了解液体的压强的大小跟什么因素有关。3认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。4通过对演示实验的观察，了解液体内部压强的特点，培养学生的科学态度。教学重点液体压强的特点，液体压强的计算教学难点用液体压强的知识解释生活中的现象，液体压强公式的推导引入新课根据你的生活经验思考以下问题：1、带鱼生活在深海中，你看过带鱼的形状吗？你看过活带鱼吗？2、潜水艇要用抗压能力
2、很强的钢板制成，为什么？3、请你说说身边哪些事例或者现象说明液体存在压强？知识导航一、探究 ：液体压强的特点1、提出问题：液体体内部只有向下的压强吗？液体的压强跟什么因素有关？2、设计与进行实验：观察老师演示实验，根据实验现象填空：（1） 、液体内部朝各个方向 ，并且在同一深度，各个方向的压强 。（2） 、在同一种液体内，深度增大，液体的压强 ，说明液体的压强与液体的 有关。（3） 、在深度相同时，液体的密度越大，压强 ，说明液体的压强还与液体的 有关。综上所述，液体的压强与液体的 和 有关，而与 无关。小练习 在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图所示的操作 1、比较 A、B、C 三个图，
3、可以得到的结论是： 。 2、比较代号为_的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越_。3、比较 B、D、E 三个图，可以知道： 。二、液体压强的大小 老师推导液体压强的公式知识归纳1、液体压强的计算公式： ；2、各符号的意义及单位：3、从以上的公式可知，液体的压强与液体的 和 有关。4、阅读 83 页例题，我们可以用公式 计算液体的压强，再用公式 计算液体对容器底的压力。小练习符号 意义 单位Pgh神湾中学九年级（上）物理讲学稿1、图中细管内的水面到容器底的竖直高度 h 是 10m，容器底面积是 001m 2，求水对容器底的压强和压力？2、拦
4、河坝和水库堤坝为什么要设计成下宽上窄的形状？三、连通器讨论：往水壶里倒水，壶内的水面与壶嘴的水面哪个高？ 1、连通器：上端 、下端 的容器叫做连通器。2、连通器的特点：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是 的。3、连通器在生活中的应用：综合评价1、潜水艇要用抗压能力很强的厚钢板制成，这主要是因为（ ）A在液体内部向各个方向都有压强B在同一深度液体向各个方向的压强相等C液体压强随深度增加而增大D液体压强与液体的密度有关2、下面日常用品是利用连通器原理工作的（ ）A水缸 B钢笔吸水 C洒水壶 D压强计3、如图，是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是( )4、如图甲所示，试管中装
5、有适量的水，现试管发生了倾斜(如图乙所示)，水不外溢，那么水对试管底的压强将( )A变大 B变小 C不变 D无法确定 5、如图 3 所示，放在桌面上的 a、b 两容器底面积不同，如都注入高度相同的水，设两容器中水的质量分别为 ma 和 mb，水对两容器底部的压强分别为 pa 和 Pb，容器对桌面的压力分别为Fa 和 Fb（容器质量不计） ，则有 ( )A.mam b，p ap b，F aF b； B.m am b，p ap b，F aF b；C.mam b，p ap b，F aF b； D.m am b，p ap b，F aF b。 6、如图 1 所示，容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中流出
6、，三种情况中正确的是_图。7、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象如图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是( )A 甲 乙 D条件不足，无法判定后记：神湾中学九年级（上）物理讲学稿8、关于液体压强的说法正确的是（ ）A在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强B在同一液体内，越深的地方液体压强越大C液体对容器底的压强小于容器侧壁的压强D液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为 09、下表是一位同学在研究液体内部压强的实验中得到的一组数据，请你分析后完成后面的问题。实验序号 液体种类 橡皮膜所在的深度（cm ） 橡皮膜的方向U 形管两边的高度差（cm）1 2 朝上 2.02 2 朝下 2.03 2 朝侧面 2.04 5 朝上 5.05水7 朝上 7.06 盐水 7 朝上 7.5（1）比较序号 1，2，3 三组数据，可得到的结论是： _；（2）比较序号_，强以得到的结论是：液体的压强随深度增加而增大；（3）比较序号 5 和 6，可以得到的结论是：_ _。
