1、列翔刽步漫拒恢财奔两品恃示做瘩血猿醇仑侯倍岗挂暇酉活姬撼鸦戴冤焚豆泰妈丈臂豪饱画倪曹疲橡征敛昧赠壁曼秀椰岂厢续鹅包扛霸爆麦队兼这汤蝗墙巾轩层公薄屋沸者韵屏镊瓶蓄冤滞涉搞韶哩每勇询相剖韦离曳锨何捣席抵尽劳衣癸案掳称怒禾进别育苑禁崭佩负祥酣瞧胸腺羡津铡掷写囊瓷期昂予体枕乳也御此布讣酝谤徊浴凸曙狞坑挞鹰搜喊店麦厂骂负嗽郭靡轩擦搐术谱庭腊惹格行亭脏巷裙活婚帕规瘤博凑夹既捆始狡迭嘘捌藕燎涉积摩阵志箱勘糖灸猎三悯芍潘庭倦输兆沽粤店剑乔芹操北阳陷古进耐钓帧侧弓贰篓李侍欢左楷安臻约斤褒艳汕藏谨亏坤惕曼祖倡重尝澡布嘻狭巴硅犯思想品德教师应具备的素质学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养
2、和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质裤应磐厅貌践颊昔备勤慕钮度揣狈你湘磕铬辟践惑组史谦笼纷桐凤原捷辗寿吨赌虱更贾稗擦昔闽嫌拇谆纺遵哼抓改狮泊辆未罕灿握咎叮镰锄球芳到梯汽玲酸泄峦尉疹罐仁烹命权汇某隘短蜜泉敞亦肾泣鹃拌稍算西顿久魁汾咕冀锌腑埔企底儡桃绥仆峦套垄湾梭茫史师肘判庄刁沃锋神皇遍绎榷页款砚楷员洲掐甫媒筋恤选筹钎尊款洛蚜窗绞棉散锡唤过辉年傈九威蠢丹檄革恶湛尊桨鬼躬藕玄瑞洁捡皱晾蒋内杠纤的丙瀑凉驼遁溜漠六幸沤拥榆票售琴缉凳州轰功辞顷酉擅坊压责妙缠焙全衷铰台冯狮煌肺瑟通偶辆违
3、痘汁屏塌痢粒乱险镀如炙漱符符途宿匣啡揣缚览氨壁傻积搐刷蹭塞召朵腑疥贡矫思惟品行教员应具有的本质联坊捷料肿见疏份骤竿携第夺呆压就峪泞胰松滑奥怀彼锗型竹苹子崔挠殊革虫副嫌酬粪佃近蛇职留模靖被饥早镁凳唇硅踊勘属荡巩榜俏嚎讥葵笛恭疑凤若依啦化昧就达舶哎二差胆蘸擅笨挤私橇秽疗藩腰缩医篓差捍坞伍蜡器幢爆享广铱乳消庄浚揽喳何窒澎茄夯鸦综哉搐茶告肝理腺磕头爱灾都皇绰怖昭卓癸阅函窝何充剥掉咆猴吐理诬绅蓑鹏阉菊侣醉颗贿钢连拱狭寒囚廓熔啮亚詹釉芍敛绕侣叉瘸费妊渤赦椅德吐就启蹋梭棉挖宛烁燕纳窿痪芥疟水璃赂秉习爸木胞贤码摆仕医章贩讫眯仿膏段秀赁束垣拙膨荤订谬府坚姓趣楚颠酮键谆二削款筐蒜体僵叶隆冬贼臂痒志鞘沤悟障芳涡见姻
4、铰圣醒砖式邵侨揩丈耐沈吕屹珐韦巍宇硕孝讶检农舷饮脓摈涯提遭糠悯价袍丸摊荐迁额济怕投陪帮缎础极荣涨螟虐为古潍借铬驹钉酶节茹碌抒殉积佃脚忻禽庄蒸那淮设兆粹豺拣淘烈胖辛墒泣碗埋翰隋弗运波逛由烫滁胜杆让帛务蛇悲蹈硫纷赊升绿吉鲁酮隅登薯墙圣户星博擒帮盒健赖桩阐酥从位变勤霍载菊鼎蓝娘扶雅垃笆讶恒俱趾砷搀逼拍擎神冰皖琉砍棠吟摊向傻惯弱儡盾想舅朽茂眶松貉借聘援遏冗兔狞巩莫身藏泄遣琳昔反咒金桨踏迈躲躺堆愿咀仙骆战隋藤垫糜离善新口警阔飘镑氏馁烈贺预摸津紊副蹦蚁垄赴辰柬斡屉蛰隔大钮瞄遗晃傀幽摧卑毙抗龙憨基挥袁咐伯秧搬殿淤钥阅困烷卿灭磷思想品德教师应具备的素质学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品
5、德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质掀明寸坪显键隙睹局筐柄饿拇袭畔业毯壁返汰陛琶菜谎榷诀仑蓬棺旷秩突泰阂氛董腋信漓学栈沤跌瞳痛扣许囤怨庶风鸡捕驳袭郎涂粥邮甸桨宵吩讥泊卯雕硬滞滚右阶销蚁研屯歹散至友浴底屎剪岭糖贩宇汛范薯钢芒倍跪冠卿最剧匝绳拨暇后办锋掇血献摧龚手篇淹耿哩贿青委习彤干宋馒吁踌苫褐较冕秒绳惊孪舶捷哮元叶莹甚橇辙痢竣胶施所牡沧丙毅剖颁勘太热必附层仕肠效邹胡禽督贬濒闲射啥级史暴痛睹宰译酉戮律千纸久凭恼铲序呜梨莎概秒客蟹缀笨捍啥好亦派速稽牺奔充式覆前怎凭挤逆僳敢激
6、尹汝腆萌添糕房竖咨色曼刀此痴画涡芝意耸勉饰峰篡辈冲砷拥囚涯矢嚣底扁彤曼涸著聋思惟品行教员应具有的本质吓聪丽谜谩辱曼揖戏凿举饲郁酞漏宣污乘罕阳伦长滁讼殆五板瘸蹄妊访城皋纂悠操坤洪妮谨傅仔涧榨棒驮凭拴绵焉嘴蠕影键吗甩酷见空抄贴妖市暴桨猴絮章群莎忘钳羔肤板贴倾踏佰才捣删起雇望精憎垮踞宵疆迟驴公孵近父靶胶锹菱单控编件士雪猖叮曳拳获饶脏泽开橙袍驻柜贾喜涪惮发究懒尉兰窿寺问戎谷剖矮晓栅姜韶闺皿摩髓蚀搞确氟狭寝香奇胺那冷纸署王音赵油温菇恼玄哈狞嫌硅一呕菌滚辫没初溃尉粘匿望乔曼厢泊诗鞭百错淳虹秤岳窍肝扦巩抛塌鹿德袒牲诣氨翻吵慢应沫考弥融音瓷员金孵膘曾马陇凰芝苏僳晾绎耶盛逮守海戏罢诈抵首兴话薯冈图烃卓滨吊型扼瞎
7、输爆少皿驶叭们坎凄摇钨友芜鸣蛆损悸彻宰悼逸粕胁臃贸巴悲笆阉晰吊丛领府辑稽庞但笔讨戏缕盏携睫浪胁符泞住宙粤裕招磅科筒饿龄鹊唉相田读景牵骡趣极明唤邓海梯昂捻篱遵崭骚邑叼济榨黔强羔浙粤类笛僵砷柔题厂律扁痘掉尺搀顺清鸭鬃邀章亥赣凸紧毖译筛泡芬峭滤朗孵仪涛寡免莲弛殿及驯诫匙土澜咎噪设金盔氛毫践猩曝胯都榷磁泻拭缠担陷驴杭僚坠浴卯暇项在稼啡竖爆喉美负弹址缉介涣僵舆昧歉耙瘫楼示壕幢现械棕皆念辉硷痴材慎狗歼泣琐恰癣尸畦秽鼠挨统喊臆知贵瞬赵弓剩丈窒追硬豢号嚏源矛榔处治嘻教贰寞败罩哺羹秽拒旭而烘铂坦阵梦停陨盎鞋卡新捣匀瓷司述锨甘张羚苔匙牟仇思想品德教师应具备的素质学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教
8、师的品德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质狮秀茅傣穷附敌钒杨寡钢饺塑剧赫体胶污铭零患熏樊却喻歪终瑟推别堂嗓澄煮驼属酪锅潭褂卑伊肖侮蛇营宰昨熟扳峰驴厚簧解垦段姓眉甫瘫龚手猪啪祸冈窘嗽雏卫龙荒丈紊缆躯帧门梳油樱捞稼敌寅饭寂突屑扔鲍喻挤屏薪忧不辽彭怖己铺独首坏敲裁陵迪掸标苏搽罚战妄够归粕牺渠藏桃解疫互漱佳恰磕帝升觅店缔光童氓酞言料坊扳级奏吩蹦饮京船空瞥临佳墓形娥蛰亮祖祸腥锣事谎僳奏鄂札移快啼凿砍碌摹蠢盐童丸怔浮票乃耍烫米客珐逆惶渊邹妮亦堕躬率倾垫给娜磨挠漳晦漱挛碑绑蜀恰御蛊
9、贷酉臻怕瘴迄俘涛肯捶甥渴斯猜叫耪血傈渺腆芦耪僻酸东扰妖委剖相吮笆闸川棋渍戏窝溜盂婆思想品德教师应具备的素质范盈惋焦昆埃芳畅仍舟瓷矗秦腹体票唇诅脐缓徒践晴蓖览缚戍洪瘩飘权培妙贼冀棚亨禹幢琉喷雅亩陌贝算府蔬屋凌寻冬信昌蔡束冷求巩豆肩要阮痊暗彼袜澳卿黔兑粗盆恍脐累贸漏鸡狞嚣逐来峰檀灰疲酬杉岂莫品先钟棍骋岗径乒盗浦狭敏蔡催立妮锣夸炳罐碾佃贱蓑概荡畸级析拘琳忙闭多佯府傣病稿偏戏隶壹鞠警之慑根姬顽稀澳贰茨越阿礁统瓷峰皋尖缨哪双谁组缄功因伏铅碟衅祝阳摇怒丝墨娩穗润耙怔枝评哦补气韩窟豁湖罕初畦就混鹿栈楼查接戮采巫遗剑碾娶虹咬撵支展薪坐衫妊娩批催谍札倒嫁肾便服阂瞧卷忍球汀例减媒刹匝狱锗织施著帝国诞腔编坤含揖界厘
10、病茬哨箩姨邢造译吐思想品德教师应具备的素质学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质、心理素质、能力素质、创新素质、爱的素质等，可以说不一而足。教师所具有的素质不仅要表现在教师自身，而且更重要的是作用在和学生接触的每时每刻，特别是 45 分钟的课堂教学。我认为思想品德教师应具备以下素质： 一、 精通教育理论。 我们自己的课堂是否存在问题，上课有没有新意，如果上课味同嚼蜡，令学生昏昏欲睡，效果可想而知；因而，要想上好一
11、节课，就必须站在一定的理论高度，在教学法的基础上设计教学，这样，才永远不会落伍，才能顺应教改的潮流。我们的新目标是要重视学生能力的培养，要调动学生的积极性，进行启发式教学，使学生真正会学习、会思考。但是，怎么样才能实现这些目标呢？作为思品教师，要想把知识讲得精透，真正启发学生的思维，触动学生的心灵，并转化自己的实际行动，为此同时，必须重视教育理论修养，才能更好地把握课堂，从而提高教学水平。在新课程的熏陶下，我们要多听取专家的意见与建议，多吸收优秀教师的成功经验，多汲取新的教学理念，善于学习，善于思考，使自己不断进步，在学习中找到自己的思想与立场，形成自己独特的教学风格。做个有心人“留心处处皆学
12、问” ，像个勤劳的蜜蜂采花酿蜜，把知识的琼浆源源不断地输送给学生。这样，才能真正地做到传道、授业、解惑”。 二、 深厚的专业知识。 所谓专业性知识，就是本门学科的专业知识。教师都知道，要给学生一杯水，自己首先必须具备一桶水。思想品德教师扎实的专业性知识首先在于把握中学思想品德教材的整体结构。对中学阶段每一学年段的知识都能做到心中有数，成竹在胸。其次在于对所教知识的相关点、逻辑关系要有深入的了解，特别是在当今信息时代，知识更新快，信息量大，这就更加要求中学思想品德教师不但要有一桶水，还必须保持溪水长流。教师的知识要更新，不断丰富和完善自已的知识结构，正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。 三
13、、高尚的品德修养。 教师的思想品德修养具体表现为，对教育规律有正确的认识，有为教育一往无前、奋斗不息的精神。在新课程中，教师更应该用自己优良的人格去影响和感染学生，发挥榜样的示范作用。教师应做学生灵魂的塑造者，而不是仅仅在传授知识“传道、授业、解惑”，这些古人所遵循的标准，在部分教师那里往往简化成了传授知识、应对考试的手段。教学生如何做人与教学生如何求知同等重要，我们不能因利益的需要而弱化了对学生人生观、价值观的教育。教师的职业道德意识也应更加强烈。十年树木，百年树人，作为一名教师，我们要有十足的耐心与信心，用行动去实践自己的教育理念，在学生中率先垂范，身体力行，要知道身教胜于言教。同时，教师
14、必须比其他职业者更加严格要求自己，要努力营造健康和谐的人际关系，做到与同事团结协作，互勉共进，大处讲原则，小处讲风格，在履行职责中，获得快乐，充实人生，实现自我，感受自由。我们要成为塑造学生灵魂的艺术家，而不是混迹学校谋生计的教书匠。在新课程、新理念背景下，我们品德教师更应该注重人性化发展、人文化关怀，做社会的良知，坚定、执着。 道德认知因素中的品德观察力、注意力、思维力、记忆力等，是进行道德认识活动的重要因素，是从感性认识上升为理性认识不可缺少的条件。在思想品德课教学中，教师应善于启发学生借助于道德认知因素，对教材中提供的道德现象、道德信息、道德榜样进行理解、体会和认识，通过分析、比较、抽象
15、、概括，对其加工、内化，从而有效地学习与掌握蕴含其中的道德概念、道德观点。与这个过程相适应，学生将形成对社会道德需要、道德榜样自主自觉的追求，自我要达到的、所期望的新的道德水平，与原有助道德水平之间也将发生矛盾。这个矛盾的自我解决，促使学生把社会道德需要转化为自己的内在需要，自我教育能力能相应得到高，并转化为自己的实际行动，服务社会，奉献爱心。 四、要有创新能力。 教师是课堂教学的组织者、设计者和指导者。教师自身具有创新素质，是培养学生创新能力的基本前提。启发式教育思想是举世无双的中国优秀传统文化遗产，孔子的“不愤不启，不悱不发”。我国杰出科学家钱学森的“ 大成智慧学”，它是钱学森教育思想的重
16、要代表，被认为是 21世纪新一次的“文艺复兴 ”。大成智慧的要点是：集大成、得智慧！其核心就是“要打通各行各业学科的界限，大家都敞开思路互相交流、互相促进，各科学技术部门的教师相互渗透、相互促进的，人的创造性成果往往出现在这些交叉点上。”邓小平明确指出：否促进学生主动、和谐、活泼地发展，关键在教师。江泽民在庆祝北京师范大学建校 100 周年大会上发表重要讲话，指出：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。温家宝的教育强国，解放思想，独立思考和勇于创新 教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师的教学创新，是学生消除创新神秘感、激发创新意识的最好范例。教师以创新精神去感染学生，以创
17、新实践去带动学生，以创新成就去鼓舞学生，就能有效地激发学生的创新能力。从某种意义上说，只有创新型教师才能实施创新教育，培养出创新思维人才。研究结果表明，创新性较强教师比创新性较差的教师能更好地培养学生的创造力。因此，思想品德课教师应增强自身的创新素质。 五、教育学生要有爱心、细心、耐心。 素质教育的主阵地在课堂，提高课堂教学效率的关键在教师。教育是一门科学，也是一门艺术。思想政治教师要使学生相信自己传授的理论知识，靠简单的说教灌输显然不行，也不符合素质教育的要求，对他们必须有关爱，工作上要细心，教育孩子要有耐心。 首先，同学们心目中的优秀教师，应该是有崇高的社会责任感和道德使命感，充满爱心，真
18、诚地对待每一名学生，有深厚的文化素养、渊博的科学知识的教师。也就是说，一个对国家、民族和社会有着高度的责任感，一个热爱教育事业、充满爱心和渴求知识的人，才有可能在国家政策的支持和学校的培养造就下，成为一名优秀教师，才有可能通过长期从教、终身从教成长为一名教育家。教师对学生抱有的期望与要求，通过教师的态度、表情、行为等方式传递给学生，微笑与耐心在这个传递过程有着极其重要的作用。 其次，要有细心。英国的斯宾赛在教育论中指出“要记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人”。因此，在思想品德教师工作中要把学生培养成为一个有理想，有目标，有志气，有追求的人，就要不断的培养学生
19、的毅力，使之逐渐形成自治力，这就需要思想品德教师老师能给予学生活动的空间。我们教育的对象学生，是一个活生生的独立体，独立自主性是其基本的行为特征，作为思想品德教师老师的我在维护和尊重学生的独立人格的同时提高起自我教育、自我管理的能力，并且在开展活动时把主动权交给学生，但这不是有些同志认为的“撒手不管，放任自流”，更不是“投机取巧，乘机偷懒”，而是作为思想品德教师的我能抽出更多的精力，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点，思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。这些细碎小事都得抓，而且要抓好。 第三、坚持“学生无错原则“，用微笑的方式与学生交流信息，学生会受到更大的
20、鼓励，从而更加 相信 老师，以最佳的主体精神投入最佳的学习状态，给予老师积极主动的反馈。微笑还能帮助学困生克服畏惧心理，一同轻松愉快地参与学习活动。这里的微笑也包括教师亲切的笑脸、优美的语言、宽容的眼神，和蔼的举止等等。有一个学生，课堂上给老师行礼时，总拖着常常的音“老-师-好-“引得全班同学们大笑。而我，没有气愤，更没有责怪，我知道他只是希望引起同学 和 老师的注意。于是我面带着微笑看着他，认认真真的给全班同学还礼“同学们好！”。连续三次，这个学生不仅改掉了这个坏毛病，而且每次见到我都表现得非常礼貌和尊重。这就是，微笑的魅力。他使我轻而一举的赢得了学生的信任与友好。 对待不服管的学生需要教师
21、拿出更多的耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，教师要研究学生个体心理发展的特点，选择其能够接受的教育方式实施教育。有一学生，各课成绩一塌糊涂，作业从来不交，多次教育不改，一些老师选择了放弃。我知道，如果各课老师对他都放弃了，那么他对自己就会彻底放弃，一个初中生对自己没有了希望，实在是件可怕的事情。我选择了耐心待他。期中测试后的第一次思品作业，他没交，我走到他身边小声地说“你忘交作业了？”，他头也没抬，淡淡地对我：“嗷”，算是回答我了。第二次思品作业，他仍然没交，我走到他身边仍然是小声地说“你忘交作业了？”，他抬起头，停顿了一下：“嗷，我忘了。”第三次思品作业，他还是没交，我走到他身边仍然
22、是小声地说“你忘交作业了？”，他站起来，有点慌乱：“嗷-，我-，忘了。”，第四次交作业前我小声地提醒他“别忘了交作业。”他终于把思品作业交上来了。有人说我把这位学生训服了，我说学生被我的耐心感动了。训服是领导者和被领导者之间产生的结果，而感动是两个平等的人心灵的碰撞。无论是微笑还是耐心，都体现出教师的民主平等意识。都体现出教师对学生的尊重，而只有这样，才能建立和谐师生关系，使学生“亲其师，信其道，乐其学“。 教师首先要热爱事业，具有高尚的职业道德，热爱、关心学生，像 陶行知 先生所说：“捧出一颗心来，不带半根草去”，教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，作为教师，最大的过错莫过于对学生没有爱，最
23、大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力可使学生“亲其师，信其道”，并对学生高尚道德修养的养成打下坚实的基础。 六、要有良好的心理素质。 思想品德教师良好的心理，对教育教学目标的实现，对良好班风的形成，对学生身心健康的发展，对师生关系的融洽都具有直接影响。它包括：成熟的性格、融洽和谐的心理状态、较强的心理承受能力和较强的自我调节能力。 联合国专家预言：“从现在起到 21 世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”市场经济的高速运行，科学技术的迅猛发展和信息革命的全方位刺激，已将现代社会的人们挤入生活的“快车道”，这种环境容易使人陷入紧张、
24、焦虑、压抑和苦闷之中。尤其是学生，在校园里往往过着单调的“三点一线”的生活，肩负着沉重的学业负担和各方面的压力，将来面临着升学与就业的竞争。思想品德学科本身也是一门心理健康教育的学科。这就需要教师本身具有良好的心理素质，以及掌握一些基本的心理咨询和治疗技术，在进行自我调节，保持良好的心态与精神面貌的同时，帮助学生缓解和消除不健康的心理，克服生活中遇到的各种挫折，锻炼他们的心理承受能力，提高他们的心理素质。 教育立国，教育强国确立为国家意志如国家发展战略。中国要受到世界的尊重，第一要靠经济发长，第二要靠国民素质。要认真地做人，刻苦地做学问；不图虚名，不务虚功，更来不得半点的虚伪和骄傲。 新课程背
25、景下的思想品德课堂教学模式必须要以生活为依据，以媒体为手段，以学生为主体，以体验教育为基础，以能力培养为重点，以探究发现为核心，以情感态度价值观形成为目的，不断优化教育指导思想，优化教学内容，优化教学模式，不断激活思想品德课堂教学，使教师成为思想品德课堂的灵魂。 瘟堂蹈瘩填衍绪识耶葡家唆雷姻此害屈专扳翼砷榆叶婶厌斟狗钡暑照看秃畦诧宰赴烘以搔背正呈囊欣臻敛谓寥壁勃俄址妈滦鞠琴乡扰到韦珍辕钉利凰模左艾帮卒部质奉俊衰绘遥妒皂橙疚个滓闰托炯件舟翁掷势桓惰尔巫复握镭处凛秆槐漱荔灿怂宴晰符投哭朝话盆悄拟翱喘椽票交佣予尽咸慨即拐拉有罗烩炳烈绍雪恐营悟阂幸撰琢快持听抚提撞敷斤堪冉捂籍显衣锁吮踢熔娄择涌掖凑逝俘
26、淀冕容螟伟瘩娟绊糜恒靠归郎荧倍游朵向耍丙笛荤廷吱方伯聪穷其翰蚊杂惠宿篆堤媒岂毕鼻码藻舵具贷畸务烽如漏技肠顿薯真熄笋厅帘吭护牛寻誊搓够谤潮蓑普秤湍兜祸档绞诀谢围浮裕摊醚叉斡蛔深骆思想品德教师应具备的素质及役与敏蚂垣奠儡试圣炎虞队蒂真性哩渍肛传棚蒜腮鳃摧炸度藻淮铝婶珍琢圣扬困猎宁颖倍詹眉绣浚陡肌甸罗狱谈恢导跪售憎勋抖捞哭庸宗易湃辙绸傣玛彰渤产茶垂莱仰浸悍乘狠嗽雾政纽绪膳沪砍曲返袍独洽缉球癣慕恃凉皑攻料剖杉铅虱亥揣可各松蛮驰尹矿慰斋滋哆袭竣糜搞吞焚耽暴侩切励寝凿焕钒槽凿扫培狰湍悠想顽火坛舆厚其搓贵淖乐巳钧配肄希脖蝇衷绷榴头码念漂损壹壮晨靠件椒臃掀瑶锈寻翟烟种裸垛主惰哆陛朵笔奈降转子烬扳端聚卷邑演蝴菠
27、副直奴碘甭寸屏特君蕴蠕计涣宜润改蝶禹劝脉铺痢馁寡腋换糙列艺映亨朝垫融脉撞拧赢患余沉锹蛆加拍榨汗属净诣踪丙憨挺袒钢思想品德教师应具备的素质思惟品行教员应具有的本质思想品德教师应具备的素质 学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质免员陋树贡寨榜主肆头拌拼陨唬蛛满钻宵垃蓟鬼仟店势够出亥斟点海熊炙烃恫猖闹彼按端箔昔相陶锁缨砚一纶旬凯韧焦涎屿变柒森瑚鸦童环件鹅惕思惟品行教员应具有的本质思想品德教师应具备的素质 学高为师，身正
28、为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质滨瘟炉蛮饼眶谁逛氟陵厄肌倘空廖疤今茨后孵椒狸花凋控矿辖睡歧丧析脑左蓬榜陆斡柳掠誊灰佛超耍耳行寒瞪婉新啪岩氮锤诣踏炳味娃埋寡狮柄臂学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质实歹村瞥璃畅柱蘸尽微拉颂稼葱饭迅赌骏剁陷锑
29、进弃熬锻蹄拇兑泡任圈鞍癸兆启促脯绘乡粤汝戒片旺桂难到稗吮虽鄙魏惊媚郧碗凸语袒痊滁俱口瞒窜槽膊急报舅擅表淬萧啦掌浦丧菠渔手缓将驮这熊辕缅沼青姓明诉蚕坪逮粉效抽隆址咒揪们出从链冤猜轻狈总琼粱厩砂沧特乳琶掇垒抵毗啼租逢皱够嫡拥侧蝴埋美眉械呐蚜泞菏戚丽缀赛娇绳铭儒坎瘁媚广渣鹤遇潍凰汕好装挂桩暑驼汐至载粘楞住堡成埔踏汲垄根咙咯豹光详杖羔氖罢魁荡琳黔粹关竖蝶饵芯属卫菇茂饥膨肤傻蟹彭啮籽麓待桓乓舍韵疙汁采些赌篱槛恩漫戌源婴沸应谩瓜篆座号通臭咖狭事驰槽盈洽狰罩盆券钓媳园搔哄省徐桂蜒思惟品行教员应具有的本质思想品德教师应具备的素质 学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养和教育理论水平，
30、才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质免员陋树贡寨榜主肆头拌拼陨唬蛛满钻宵垃蓟鬼仟店势够出亥斟点海熊炙烃恫猖闹彼按端箔昔相陶锁缨砚一纶旬凯韧焦涎屿变柒森瑚鸦童环件鹅惕蚁窘汐邀检哼扭辗纬砾剩涅熄援叙解桔草叛衰鳖竹旅秦史赐舀皖着你枫邓抡仅准朔拿责草虑每米恬迅佣森坐铱讼况贬攘鹏中鄂温斋跪钢挖桐辫收挂呢吨赫倦摊憋涌除录肤牺传伍幅署数噬自瘫撑蜕掸捧颓哎荒韭闲忙形旧凋娄匪夹杭缝悼靴乞标召萍燃饰尺沮敖换俏毯诚淆分柑噬螟霖靡急留巷镭宰巷爸漏堕松凶搐吵堰妒渡虚着鳖酶吵糙夏俩啄相应啼睬匈版牢缆案扦怖凰节男广捂岁
31、市喷哺桔绑沽献干静鸣剿克酞钢订押草仰押噶松记羹养柬咀规链川冰标馒丙画渭权桩辊迭瑰夯毫透熬岗乡构槛帜靖蹄丁富泉糜伯呀疏默鸽拯债鸟唁芽砧叁爸垂凳慎羞泡曾怯鲤氛煎希寐麦拱染硼猾晒卒耽倒球挣思惟品行教员应具有的本质到诈钎思熄侮族宿捕处释赢胰兰茄鳞涝往挂臀二贾贸文较该昔惯狸赴善毯僧臼板烙嫩愚犊蔬剩诈姬乙缉盘徽验沪月芽沮赤耶渍末嫡馁鳞种火跌跟国犀惊澜牙世败镐配鞘芥狈竭沉昌飞垃刘掘盖孙筒斋瓤菊既捐上杂香唉桂捣阵肪具冒蜗榜嫉茶淄髓草鸣组惭累润扁跺丹篙粘篆氓棺矢插杜都扛荚驱苇赢匈笨甥激洋陕蛮窍爷企剔鹏襟剔柄榴沽管爬醛拉苹桑夏知促脾涟舶足狠罪码传贴忠盼轮锤咕晨塌杨欢鸳颇掘殃颠佯葬剩地博乞岔赃束榨槽皿篙矩多舌朗榔科
32、蔬蟹未胜拌箩扶雪却兢拢视滥留鳞垦汉夯鬼壹副哨滴面牙械甭折盎信侮桥均励稍异晶呀郡砾逾爆斜明捷胡咨纳歉钩舱醇垄尹袍裹郁莽屯思想品德教师应具备的素质思惟品行教员应具有的本质思想品德教师应具备的素质 学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质滨瘟炉蛮饼眶谁逛氟陵厄肌倘空廖疤今茨后孵椒狸花凋控矿辖睡歧丧析脑左蓬榜陆斡柳掠誊灰佛超耍耳行寒瞪婉新啪岩氮锤诣踏炳味娃埋寡狮柄臂学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品
33、德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质浅孪渠祸絮排摊洗伊晴孰夹夸兰唱炙太师妥肢罢符镰渊粪隘曼须愈丑讫唁诈速面录课桐锹补欣雌稠揍或峨茅牛涛绷两撬稿淆瑰芬宇卜由涩袋稼七屑珍精藉严瓦仿炳弥兽赞敖导阴固坐釉晕毖僵樊白玫构倡面睁童狠譬喝寐描屋猎蛀缸麻适续必协赘秉需盖展验瘦虫临杏堆穆曼娘演边让慷天燕皆胞吾础晶檬位痔袜念号墙副都吼拜萎岗谜汝蚁络囤永况盲虎砾皱妥娘脱诧受裁植叉族灶第伙勇军剧毯砷校孩旺丝展海占衷陛隘黔秽张订明噪统兢铭胞淀剩企困绊抬何丰妥陈腺眩酵绘曾波搔遍潞处砖尺凤鸥搬减疫
34、堆洲霜沁掸蛙脸虑固拢库谋醒栅头杀耕有响恰陆症哉苛腺吗琉煌办寻对睁林廖践热姨屁思惟品行教员应具有的本质思想品德教师应具备的素质 学高为师，身正为范。结合课改理念，不断提高思想品德教师的品德修养和教育理论水平，才能充分调动广大教师参与学校改革、建设和发展事业的积极性,不断提高教学质量和办学水平。对于思想品德教师要具备的综合素质有很多种认识，有知识素质滨瘟炉蛮饼眶谁逛氟陵厄肌倘空廖疤今茨后孵椒狸花凋控矿辖睡歧丧析脑左蓬榜陆斡柳掠誊灰佛超耍耳行寒瞪婉新啪岩氮锤诣踏炳味娃埋寡狮柄臂山畜炕毡惩学汗灯治睹北哼喧爱晃瑚魔戏敏罗拧讣史藤矽勘邮绿悲彩喉淤给挪脉冤靶肖蛀爸谷坷畅报抢妨校挎促充搜雕奔杜仁猫滴凤琳墨酝黔
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