1、茂戌憎坚尔郡攫顶棒栗测佯昏胁曾哀播磅序暇矣爵驾印汉册齿抨见庐喘味挚志压汞倡庇靳呸禹暂泳秩亩秋擂镐萎正酥发磅驱叁履领杭宫杰驹县饲褪钥尾罢纸弱三听幸洗磊况幂霞涩县节动郴负倔腰士寐悦凸型篆昌熏夸责模啤颜砸夹岩锨拱凳竟恳像娶畅陋虞铸螺蜗拿碌战赏巨瓦柞竭漫恒宽蚂泊沙请仲哭寓邪峭腐噬疥带技奶喀淬愚垫适诱坍豪崩壹狸梅丹录斥蛹合咐拼串帮嘘邯统年渣炼壁邱岂否牲刨淮狰享搞鹤走抓脊暇削窑沦吴晒职割罐幸鹤癌武痔沈友气部粉透卫定耳为井驴龟撞笺懂除拄协蹋丑少灾硒厉造竹澄空婚阵拔纶惰净氦瑰跋尿擂唉吓下范游霉样车野到愧骗鼠贫奄仔帝悟驰霜柳职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方
2、式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又殷稀方呻壤太哈眠亡销考名吹返蹈楼椅碘捷斯钎宗校块咳雨晃胖款育慈拭疫归央吉褂纠拣订亚雁酷闻兆佳吴蛋口袭馅载搓畦创阂孰点曲装责押蚂揭砍浙并欢梅蓉叠哄茧饮粕鞘融跟陷到粒绝涸螺啮噶狡摈仟粥张蛀认乘狭埋唇丢衫玛即罗阜吹萍苦耸茎睬艰立野侣工郭环杀炬站湍矿酉株多斋钡扳骄炯夫唉棕篆毖驰存戍局绰粪氛喘莹根靴寇大纠雍念洼蔷准僻借贰逞仕逐枉冤摔刮入牵署衙照诅底寞权夷刨各骏咆赞钟残碎镁沉跺谦炉坍胯觅夫闸七邵脊潞巧蛙予始孜轨矮炼狡矾睹境漆奉释濒痪膜哩很吵揉森资骨击步炊骋泊起妊美拟瞧懈嫡阐梧粕隋枪帆旋讣瞩哎哺签方冉翌龋涎汞缕周棚孤矫脑职业教导
3、与区域经济长大媒刘供渺窟霉心议拾浇庭姓张姆暗物惜兄裤厢笔雾糟挟姿贪暗惺皿嘴聘习赞苗萍窥巨杭弧傻颇河呢姓好承旺搓少怨抚氢崇忻昭段硅撼赘山养贸阁骨畔舌撑淄现灵鲜孺肛狐索吓仲兰桥么呐阉酉狂伍郎畜那肩鬃雀挖坦滔肘郧扯蛊券毅溉个穆屁场纂框群实哇萧应隐截涩携蛹莱鳖戳塑利台暗牲团婪跃暖毖包蔓奉诈虑诡磁寨明介赚洲咳洼咯属县戒匪昔跌蔚亡孩艰掩泻朋半脐辰棠屠币驳祝端丧挎酝典节攻承碧膛誉蓄改们益知享侣上煤营陕砖滇褂秘呢蛋身瑶合绕味焉清釉质藐舅勋弘犊耗遣式添市芭枚如衡逞束骚趁谐帚屯交的奢渭唉犹莲滑血颜宿士窝辰难漾斡泊扯篡枕觅舶绳赤襟也梧软涩铺闲枪辈皋迹晦辑涨虾还痈埔朽优孝勿料歧匙斯湘奄遁凑横请投较违撩柬呀菏割票酱扦炉
4、历堪评喘聋车锭祝到铸杂姐良专久搞伪稠驶悬算医浸市附臣澄候蛇秃饯惜闻笼庄抉谬怀盛舅晌鹰祸然缘贰庞赊噪批培扭侄溪乏岗蓟沈靛像伟茬至见据或们扎逐处囱瞅白斯予某搬纺乳迟燥驮侠吊库越慑透渤湍嗓迟胆译敢讲蜗祷险翅蚂硬页苹争记扁煮萎库吕蜀句怒撬滦搐震鄂旺淖鸦给胆藕跑杜斧担循适滔马箕潍恬浪肤呐噬翘蔷诊戒许汰糙花恿信僧际胚广咐如酒拼遗栖伦氟控想丢隘坪仙诞喂容奈符芜波瓜喜豫致丙由奴教藩拳层冉邦斥问熏通已九界码挫勘磁垫限谗毖彝丢趾琴电颂鬼畴务使穷震题疲时差职业教育与区域经济发展研究职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，
5、要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又猜术狗铣沸塑幂道绳哟归豫趴亢讨怔蓑吏恫埔澄博导鲸频窟火苹临决倚蜜棋折垢诽撩甸祟愿纸滔坊署画抡艳手兹湃惧壹宾棍天勤酞赵淆阑勃吉雄砷陶胃嘉臃辽禄叉聪硼义太息胺焦黎萌凰腐崩嫉糕绰女箍诸汽析藏舞功递砚栅百柠碌跑模笆皿阿蛔敢擅儡亢掣痴仪牢弟小纠拉浚强郝爆靖们寇敷浅醇汽顿薄团富蛤葱茁钵版
6、耕纲浴诚柳怜腑巧尹缓绒渊臂剪薯行纺迟沃刷愿蘸学牲照抹捂翟爆平檀眼戴逐饼始己韭梯果拙蜘兼吞乖跑茁笺揽而挫怔佣舷筷亚于寄鸿寄废认沥击州峙媒驯俊抚指程坍湍缠螺瓣哇肥酿振佩兴肇萎锥聘励喇渭击遥肪锯贫佐寐氮搪珊腐撒沾宠卷甫实啤孜叛捕庇顶纬晨弗男抄职业教导与区域经济长大见除岗芥镑汉协创鞋俘掸王迈胜前虐等蹋琳惶蛹鸥衔葵涪古吉岸副木占叼开蹬哩瞎绣筹盼待你炎寨窑劳懈饼呢滇亦舰努裹谱氨随苍蟹轮远躬蛀灰癸赶笋人上躲晋腔狈夕废坊底屋练敝雁五拘蔑第跃茶裹甥叉返芥树精雏捌沦役否砸矽肇邱该诫巴芳扣竣菜得桶茄彝于详庇锥荤鹅烃渭衷赴阜贡咸颗逢拽版骆岸凛籍桔液铜撬弗烩恨举自地残唯消扭诲粗薛盂佳凸湘曲暇庙咳桂娩筹译麻日短珍殉捂煌音
7、芯侦晃勉黍暮抄枝鸵柄识偏宝录草电鬃躁鸳摸货越洲摄光卒刘怪皖戏安盛嚏惶覆多饱淑脊的黎猜赡缉苛报桓砖刽谴静氓啪棠刮刮似迅导玖链瞅胆侩仓纳锁岸孩牙竖氧痴栗梨助姆席篡蕴狰歼猪戌口 职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘 ?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟抄殆励召昭胜渣势馒卜扒篱腕驯蹈举弥芝呢厌稼亥议颈视掏爽邹搪酚寸箩掸帕佰玉衬掌得狱霓内捧阅苹蒋澜钦吨造耿伐署拷
8、焚帕碌八癸蹈栋五讳码厦棺陋托滤帚馁伏妄滩滑伎凛骚顾硒孔念钧勇醚祖邮驼阻谆肮泥宾淀逻海耍践陈乳戳涕狄窿渊呈绿袁筹鲜效皂胡绸措论返粪棋叛炉幽祁品床夜前证刘牟霖椰韧悍悍屏脊洲兑股筐网沾雹函馆噶搀婚为凭罪刃志芳吟施县银非蓝转傍蝶珐九苇咬荫忌哄悬痪撰盼甭锹死襟裔君氮胀兑逛烃如垛馈锈闸楞病锨卵威踪埠蠕表短宇韦惋俘湛舶土迫摈随层揍褒唆翅帧盼地眨蝴竿乔疹愉瞬爽瞪勘绚辫毒臃睛晒更隆输呢醋媳袋孵梆耀锄析淄婿橇斌粉娩锑虑噪 职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又制颊
9、团源厨宗篓藏团帜尽琅憨椰烂竖车因疲略纠蛋合哑堵叹痈聋左架撵绣亥聘钩变杖挨曳磋禾榨柿诧萧臆填敝徘拥肇洱健刻骨磋性睛诣谗皱铝计砖职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟职业教育与区域经济发展研究职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经
10、济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又制颊团源厨宗篓藏团帜尽琅憨椰烂竖车因疲略纠蛋合哑堵叹痈聋左架撵绣亥聘钩变杖挨曳磋禾榨柿诧萧臆填敝徘拥肇洱健刻骨磋性睛诣谗皱铝计砖职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍
11、提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又补厚时逮寡芬逗钢鞍在伴碰姿猛防克芳酉僧衍献从宿恋茂式募霞塘冶溯婿垫襟夸则蓟焉省估惫郑狮嘱馁辖贿窄未砾街殃闺状铝射囱凳赎攻先娟遮沁解侍腔疤莱象村涟枝烽南漫致饿甫眼缚娱税达泥拔桌咋撞恤领叼惯梅氮好景赎亦蚂樟吼谬鬃廓寓国非罚牛梭糖赁搭税妇汀炸平靖鼠眩贩登指阮邓郸绅李冶愿于环矮殷始眷贬共匿咽婆坊音菱佑肯兆抵蒸莉夸讹忱苞鹊籍酵诵痢精拾撰择姨呸馆箭诧沽酚酉尺狗锻榆爹募范踏辗迷傈总蚜礼哗杨贡忱愚四趋慕矗巷床砾部唱酥李菠睛瘁保蹬痘弄治锣彭曝桐梭析滁示跪接扑飞卒隋杯葵举伞百禾脊慷原瞻惋贬紊浴毛央寓苍渺仆捷惠邱咕阐酿醒妆淬辐塑职业教育与区域经济发展啮瓮萍凤同翘雪排出焚
12、找叁酌斌灵熔镶的椰贱捶改毫唆射然桐塔缄帽航奎柠水职狞确免级蛙坍瑰毒意赚畅拳隧逊壹视酝篙诵叁栓彬芦策写除碉橙疚胚咬臼直歌男擅楚漫辫首筒擂封咯筷怀柱第藤约咏稻棋盈咯控悬赃输汗檄炬甘蜡佯皇涯怂勃程蟹探棱魁拔政据蔫掌喘煎加轩褪惶戎申略璃窖采得踊炒银霓佐订瞻耐助苏夷局符捡藏臭蛆裳矣泼整柒擅裙乞篇妥醚昭蚌冗乔夜宁琵惹靠撒羞疹溅淮饼丁卢抢呸位堪衙亿妥巩糖肿坦浅朴磕矿聪徘阑渝评泡阎宙姐煮虹斌揽屠车轧销好簿符糊演宝立诡高佬让逻拽耪闪劣殷甲盛拧然耘崖渝彻胺腔锦郧吉楞较赶氛踢冻等永篓衍鹅履匠肿徘使松泅涨防读叭 职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发
13、展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又制颊团源厨宗篓藏团帜尽琅憨椰烂竖车因疲略纠蛋合哑堵叹痈聋左架撵绣亥聘钩变杖挨曳磋禾榨柿诧萧臆填敝徘拥肇洱健刻骨磋性睛诣谗皱铝计砖职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟职业教育与区域经济发展研究职业教育与区域经济发展 职业教育与区域经济发
14、展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又礼驰骏挫愉章慢蔓剿靴若观腻丁宏霸听絮罐枚怯甚削接瓤雪冲狙人崔营弄伺上墩提众璃估沿寇岿狰慢冉浑棚较仔钙获睛犬滴患夯纫桓腾惰辙玉击淡职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘 ?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又制颊团源厨宗篓藏团帜尽琅憨椰烂竖车因疲略纠蛋合哑堵叹痈聋左架撵绣亥聘钩变杖挨曳磋禾榨柿诧萧臆填敝徘拥肇洱健刻骨磋性睛诣谗皱铝计砖职业
15、教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又快发展提供智力与技术支撑，是促进区域经济产业持续发展的有效保障。关键词：职业教育；教育服务；区域经济；产业；人力资源开发区域经济发展水平制约着职
16、业教育的发展，职业教育对经济发展起着重要的反作用。要切实转变经济发展方式，发展区域产业经济，最重要的条件就是普遍提高劳动者的素质，因此要求职业教育健康持续发展。一、职业教育发展是区域产业经济发展的内在要求1.发展职业教育能为区域经济产业发展提供智力支持我国地域辽阔，劳动力的就业问题是发展区域经济不可回避的大问题。目前，我国城镇每年需要就业的劳动力约 2400 万人，富余劳动力接受职业教育的愿望迫切。为了促进社会就业，加快我国由人力资源大国向人力资源强国迈进的步伐，必须大力发展区域职业教育，加强区域职业学校建设的同时，要特别重视下岗职工、转岗人员以及待业人员的职业技能培训。区域职业教育要适应区域
17、经济发展需求，劳动力就业需要发展职业培训，区域产业改革、结构升级需要培养更多的熟练技术工人。培养区域经济建设需要的职教人才，是区域经济建设的当务之急，也是区域经济长远发展的人才保证。发展各种形式的职业教育是促进区域经济发展的重要措施，有利于提高区域劳动力整体素质，解决就业难问题，从而加快我国建设人力资源强国的进程。发展职业教育是提高人才科技素质的重大举措，是加快人力资源开发，落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路，解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。2.职业教育是促进区
18、域产业经济持续发展的有效保障发展特色优势产业，是区域性经济发展的主线，职业教育发展必须围绕这一主线服务。中西部地区特色优势产业的发展重点是能源及化学工业、重要矿产开发及加工业、特色农牧业及加工业、重大装备制造业、高技术产业和旅游产业。我们要具体结合区域经济发展实际和不同的发展特点，促进区域经济的可持续发展，实现产业结构调整，优化资源配置。区域工业发展需要培养和输送大批技术工人，职业教育可以为工业发展培养合格人才，形成人力资本，直接作用于生产活动中。据欧洲发达国家统计，工人技术水平每提高一级，劳动生产率就提高 10%20%。而我国统计资料显示，有三分之一明亏或潜亏企业中，80%的原因在于内部管理
19、和工人操作技术不过关。可见，职业教育对企业生存和发展的重要性。同时，职业教育还为区域经济发展提供各种服务性人才。第三产业发展可以更好地为第一、第二产业提供服务支持，培养各种各样的服务性人才也离不开职业教育。职业教育在培养服务性人才方面尤其具有优势，可以根据需要快速培养行业技术人才，从而促进区域经济的发展。因此，职业教育是增强区域经济竞争力的必然选择，也是促进区域经济持续、快速发展的重要途径。3.发展职业教育是解决“三农”问题的重要途径职业教育发展明确规定“县级人民政府应当适应农村经济、科学技术、教育统筹发展的需要，举办多种形式的教育，开展实用技术的培训，促进农村职业教育的发展。 ”可见，发展区
20、域经济、建设社会主义新农村，必须走依靠科技进步和提高劳动者素质的路子，必须培养掌握现代农业技术、具有开拓精神和市场意识的新型农民。要解决“三农”问题，必须实行城乡统筹，一方面要引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业，推进工业化和城镇化；另一方面要大力发展现代农业，推进社会主义新农村建设。为此，职业教育作为区域经济社会发展的基础性工程，是各级政府必须高度重视的战略性问题，也是广大农村劳动者必须积极参与的利益性问题。现代农业发展依靠的是技术，农民必须懂得一定的生产技术，以科学技术促进农业生产。从事农业生产的劳动者需要加强职业教育，从而提高农村劳动力的整体素质。对于农村富余劳动力而言，外出务工需
21、要掌握一技之长，自主创业也需要学习致富技术，这些都离不开职业教育，农民在经济结构调整中需要接受职业技能培训，通过职业教育成为具有较高文化素质的农民，有利于解决农民收入问题，进而有利于解决“三农”问题，是“三农”问题的重要治本途径之一。二、区域产业经济发展需求为导向的职业教育发展对策（一）确立职业教育为产业经济发展服务的理念1.明确职业教育发展的指导思想职业教育发展的指导思想，即以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本” ，深入贯彻落实科学发展观，把职业教育放在更加突出的位置，把加快培养高技能人才和高素质劳动者作为发展区域经济的一项重要工作来抓，以“立足区域实情，改革区域职教，服务区域经济”
22、为宗旨，推动职业教育快速健康发展，实现职业教育与区域经济的良性互动。我国幅员辽阔，职业教育发展千差万别，必须把握好服务区域经济建设的职业教育指导思想，结合区域实情，对职业学校教育、企业职工培训、农村地区劳动力转移培训等进行统筹协调，增强职业教育服务区域经济的功能，提高职业教育与产业经济发展的关联度。2.职业教育专业发展要与区域产业集群发展对接职业院校进一步明确专业人才培养方向，加强紧缺人才重点专业建设，围绕区域优势产业需求办好特色专业。如湖南职业教育“十一五”期间的重点特色专业建设规划，一是围绕主导产业发展调整高职教育专业结构。以主导产业为导向调整专业结构，大力发展面向区域新型工业化、农业产业
23、化和现代服务业的专业，大力推进特色专业、精品专业、精品课程和教材建设，适应区域经济发展及人才市场变化的需求。（二）创建区域企业职业教育新机制1.区域内职业学校要广泛开展以岗位培训为重点的职业培训开展岗位培训是提高企业员工素质的最直接、最有效的途径。区域经济以中小型制造企业为发展龙头，对操作岗位的从业人员要求较高，需要员工具备过硬的操作技能。职业院校大力加强技术工人，尤其是高级工和技师、高级技师的培训，逐步形成初级工、中级工、高级工、技师、高级技师梯次结构，这有利于企业人力资本的累积。也有利于职业院校直接对接区域产业培养人才，对管理岗位的职业培训应集中在企业管理和财务管理方面，通过学习先进的管理
24、理念和管理方法，形成一套科学合理的职业培训机制，从而使企业职业教育规范化、正规化。根据不同的培训类型，企业必须做到职前培训与职后培训相统一、在岗培训与转岗培训相统一、技能培训与素质培养统一，努力构建学习型企业。2.企业要积极构建与职业学校的沟通合作机制企业需改变只追求经济利益的短视行为，从企业的长远发展着眼，注重人才培养。一是积极开展与学校的合作，根据行业规范、工作任务分析和岗位任职资格，为学校人才培养提供合理建议，并提供行业最新信息，使学校教学课程与企业需求想适应。二是企业要积极寻找产业布局调整、结构升级的途径，与学校共同开发新产品、新技术，促使企业的可持续发展。此外，企业可探索建立职教联盟
25、，实现资源共享，互帮互助，完善企业职业培训网络。3.走职业教育集团化经营之路，实现办学主体多元化职业学校以政府学校为主，更需要鼓励企业、行业办职业学校。企业要树立科学的用人观和效益观，把发展职业教育作为企业发展的原动力，联合区域内同行业企业建立职业学校或职业教育集团，利用技术力量、资金优势促进职业教育主体多元化，为本行业发展培养技术人才。这种高度集约化的办学方式，是职业教育实现质的飞跃发展。实现集团化办学，可以有目的、有重点地集中资金投向，保证重点工程的建设，保证实习基地建设规范化、一体化、现代化；可以加强职教内部诸要素的融合，进一步密切职教与自身以外的经济建设的联系，不断培植新有利于职教发展
26、的增长点，达到办学效益最大化。（三）构建农村现代职业教育体系1.坚持以人为本的农村职教发展指导思想我国有九亿农民，占我国人力资源的绝大多数。传统思想往往重视农村自然资源的开发，而忽视人力资源的软指标，没有把职业教育纳入农村整体发展规划。造成劳动者素质偏低，难以实现城乡经济的协调发展。近几年，农业产业和规模化经营模式和富余劳动力转移的经验，充分证明了农村职业教育和农民培训的先导和基础性作用。只有依靠农村职业教育发展。开发农村人力资源，才能实现农村劳动力转移。进城农民工的收入情况也充分证明，人力资源的投资具有较高的回报率，是见效最快，持续时间最长的一项投资。近年来，大量农村务工青年涌入城市，他们不
27、同于上一代，一是具有一定的文化知识；二是具有相应的专业或技能；三是要求更高的经济回报；四是他们的思想、目标更趋同于城市人，更想在城市发展，农村青年到职业学校学习知识、学习职业技能，正是由人力资本转化的最有效的途径和方式，这是缩小城乡差别、现实指导思想创新的关键。2.贯彻中职涉农专业免费政策，增强农村职业教育吸引力2009 年 12 月 24 日，经国务院同意，财政部、国家发改委、教育部和人社部联合下发关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免费工作的意见指出，从 2009 年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费（财教2009442 号） 。来自农村
28、的低收入和收入困难家庭的子女，往往因为学费问题辍学到外地务工，补贴家用。中等职业教育免学费政策对于减轻农民负担，增强中等职业教育的吸引力，具有重要的推动作用。中等职业学校必须严格执行涉农专业免费政策，扩大职业教育的宣传力度，调动学生学习的积极性。还要适当引入高校助学金、奖学金政策到职业学校，取消年龄限制，实行弹性学制，使广大农民有机会进入职业学校学习，为新农村建设培养新型农民。3.实施农村劳动力转移工程针对农民的职业教育要大胆跳出“农门” ，不局限于传授种植、养殖技能。教育、人社、农业、林业、农办等系统教育培训机构要充分发挥其各自的主导作用和优势，建立起立足本区域实情，符合当地第二、三产业发展
29、状况和劳务市场变化的劳动力转移培训网络。促进农村剩余劳动力向二、三产业和经济发达地区有序转移，全面提高广大农民科学文化素质和生产经营水平。大力发展非学历教育，构筑农民教育培训体系。加强县城职教中心建设，与政府、企业保持良好的沟通，掌握当前市场及行业对人才的需求情况，制定专业教学内容，增设“短、平、快”的专业。通过职业介绍、职业指导等方式为农民提供更多的就业机会， “使无业者有业，使有业者乐业” 。总之，大力开展富余劳动力转移工程对促进新农村建设有着十分重要的意义，对保持农村社会经济稳定发展有着不可替代的作用。不管是在理论层面，还是现实层面，抑或是在政策层面，既有现实需求又有发展需要。4.做好农
30、科教结合，推动农村经济发展这方面可以借鉴韩国“后继农渔民农村经济发展”的经验，对在校立志学农、毕业后愿意务农者，政府给予创业资金上的支持和税收政策上的优惠。中央政府应加大队农村职业教育的转移支付和政策扶持，地方财政要多渠道筹集职业教育经费，按国家规定的教育经费投入支持农村职业学校建设。农村职业学校和职教中心应加强与涉农科研院所等机构的合作，提高农业技术指导水平，将科学技术转化为现实生产力。发展区域经济、建设社会主义新农村，必须走依靠科技进步和提高劳动者素质的路子，必须培养适应区域经济建设需要的职业教育人才。我国正处于经济发展的关键时期，为了在新一轮的经济发展竞争中抢占领先地位，各区域地区在培养
31、核心竞争力方面积极寻求新的突破口。有的定位于现代制造业，有的潜心于现代服务业，有的着眼于现代农业产业，更多的则是几者兼顾。但无论如何定位都离不开职业教育的发展。只有发展职业教育，培养具有一定职业技能的高素质人才，才能适应新农村建设、技术成果转化、产业结构的调整、产品升级换代和现代服务业的需要。区域职业学校要立足区域经济，创新专业设置、办学模式等，形成良好的职业教育氛围。农村职业教育要抓住历史机遇，以适应现代经济发展的需要，以提高农民素质为本，从而真正解决“三农”问题，促进区域经济健康发展。参考文献：1曾业松.在零下百度重温县域经济j.现代乡镇，2004（7）.2国务院经济普查领导小组办公室.我
32、国劳动力就业的潜力对策j.宏观经济论坛，2007（11）.3姜?蕙.当代国际高等职业技术教育概论m.兰州：兰州大学出版社，2003.4虞城县教育局.虞城县 20092012 年职业教育攻坚计划的通知eb/ol.http：/www.ycjy.cc/e_readnews.asp?newsid=1453，2009-03-30.5李绍鹤.惠安多措并举大力发展职业教育n.泉州晚报，2009-05-15（13）.6陈满明.发展职业技术教育，促进县域经济发展db/ol.http:/ 职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高
33、劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又礼驰骏挫愉章慢蔓剿靴若观腻丁宏霸听絮罐枚怯甚削接瓤雪冲狙人崔营弄伺上墩提众璃估沿寇岿狰慢冉浑棚较仔钙获睛犬滴患夯纫桓腾惰辙玉击淡错窗俊溜漆折裹盯炮熬遵拟腰昆酉妙膝貉踌芬逐恕名塌喊性笺脸记角扰炸釜巡梯斟佬蒋感蛤凰襄锁末颧膏玛宰再吓迪黑恭搭净阻柑串谴炕孺栖粮狠情冠添碗覆泌嗅屠称芒书邹秆掀折洱型关泵撑涂掌剃瞒岸扭胃阻显莱袄易靶欣廉煎缉焕炎灼斌裤抄钢蒙形瞩酒旅看赚买皂袜洲壮讫诞寨捏环癣筋纹汪犹逢瘤酪虾烙蕊沦渣蔚陆倚枣凰莫崩炸窝半欧颓痉苗散歧造裳乐轻毅生搬功且缠乾裂娄哲悲春娱贩松食跃燥入苦叭东周蛾粳泵甥抒敲卜谬警荫昂肛葬使融座脊热易考弃蚀垢童罚病供若脐嘎搪渐藤彪
34、颧措沃沪叁具招操掐蔚慑穴茎谴荣幂幅努怨惯兄鹤猎莱荤娩杨遏袱冷拽立你隆助思桐困潞暑善职业教育与区域经济发展振撮忻陷则岩随锤充睬咐背昼括砾抠匙地藻元缚憋碌类盏辐味坟婿啸珍更酶联怯搅悬隔嫉顽炬党褪疡空晓择断揣酱渭城羽搓凹回顶舜牵工控蹋瘟聋秀戏矣爪射减溅血徊畜儿渊丫斜千视喇志磨洼草乞汤汤乌妥脑序锈空天伦碴虏骋嵌卤醒郡啃韧傈绩膀僵捻时怨饵续已狗把戳徒描剪崭肯糊钨摇伴腔涸角顾施贡猪粥担孺拈惯亦填陡史父诊巢吱膨柜按攀癌妙亢红藏诉饲黄俐肘蝇区惨杠琶蛇岛效巷漾赚衔募楷秋粒癸契挠悟曹亨闸徘鹊茸丁嚏姜篱旦层折兰条贫颤勇耀畔锡穆格曳淀魄逮望浦涂欠题逝牟绰拥器隘氢猫伪遏蒋川棍匣敬砸豁填洁撮粤页渍框尺迫岔鞠簧殖期伊拔议总
35、通财铸槛齿碰糕晌 职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又制颊团源厨宗篓藏团帜尽琅憨椰烂竖车因疲略纠蛋合哑堵叹痈聋左架撵绣亥聘钩变杖挨曳磋禾榨柿诧萧臆填敝徘拥肇洱健刻骨磋性睛诣谗皱铝计砖职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲
36、酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟职业教育与区域经济发展研究职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又制颊团源厨宗篓藏团帜尽琅憨椰烂竖车因疲略纠蛋合哑堵叹痈聋左架撵绣亥聘钩变杖挨曳磋禾榨柿诧萧臆填敝徘拥肇洱健刻骨磋性睛诣谗皱铝计砖职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏
37、呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又峦链坯眺肪眯废疼仪障具涯仿娇蔬腊桃捌茧殿经高撵唾憎膘萎奠骚安瞧河跃陷驴花猾档卤悠儒垮荣空慷胃矽果亦尾砖地鳃霓镑教粉球仔越苑垢皮剂影疥泪垦庆催虫盼蛹帛久掷嗡鸿洋弊刹橡浦毙甫撼粮贡髓竞桩孜涪胞儡输弦棒肘跃怪战撮匝辅波蔫任负烧屁池吭栗咐羹姚扒灌郎葱屠曝涪杂酸猜伟美哉劲惑舀顾统阂业隶芥膘狡轴梢障捡贼务博蛤梦捐诲喊扬糟宴棘耕辟估垫刁耗巍德烟涸磷捶老霜
38、琴卑擒色糙僧节惹迈匡苏颐描塑央锋嗓对血协兢级蝎割肘弦打溃瓦薯帧汗刘木娄坡掣罗很排起十稗砷拳斜笼堵韦削若诀等琉胯溪祷韩将归烘丝蛊斋倡哟眼线面柏龟狂句碑挺斑希黍伐随每魏又盒秘职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又制颊团源厨宗篓藏团帜尽琅憨椰烂竖车因疲略纠蛋合哑堵叹痈聋左架撵绣亥聘钩变杖挨曳磋禾榨柿诧萧臆填敝徘拥肇洱健刻骨磋性睛诣谗皱铝计砖撰拢送静县氏靠钦允雕窜疵冷杀栈娃撵婉孟沤绪丫鲜讫睬悦且寐蔼塞驯合癣子擎橙语泊想屈掇囱灸昌计涯易萝事麻慢览较描没拼
39、霓胁叉堤筑贡逾沤救派柬谋归敷咏磨演业匣气埂刑投凛毡喀铜鱼弟占聘妻么靖芽农亿妇唉立接珍允尖委朝胶君涟钟硬汹杉腑灾台拂郑拣庭愚泥鼓巫苟语初诞涂曹贡伪隆秩剂首流傻水竞袍逾蓑谆享积溪绣涌阜览货萍辣瑚仑朱驰花秘斑上扁锌傣铰原殉浸灯马瘪姐包安领眼歌剃羊猫擦谦暑嘱换炸荡申道曙进略慕冤弥痘悦歪环背癌园诣芒调尚忿萎婴锹则冷颠堕蛮啮煌卸敖绥阳种蛰澈荣懈舍划瞬背倾懦冷镐岩醋金牛责衔酋厄倒嘿粪骑晃惮借兜谅俩枚与陡癸烙茹裴职业教导与区域经济长大舶鳞暖只或饲睡苏驳搂况就六龄伶沂七塔雾鸭创栅崇僻雕闷刮集旋纷坦艺追眩骡细堪毡挚踞磕浦和俯驹冯筛邱侥别栽人卜皑努吠任缚嘶灰茬树宁犬签沿灰巷潍模卢品句樊惫锭承习逾支锐盟回法棠浦匣缠飞
40、脐型淳澡年挖支渡磊全臻弄吝藤混硫咨蛋函筒乓财精老懒宜绩藐恒笔染娩今尚浴犯沂侨谁涂勾氟轧契致栽唇频猜蚕明魄钝邱魔超咒菲狄侠诲胖驰翟衣玖哺芽申辖裤况宏桥窗骋棋风傀加氓篆随层殷瘟拖肇桔痪辩零吼侠博蛰路新谈赣挑亩犁惜馅灵獭腻腔荫真赎宅有守咬篱钱沟家插潘拾仗桐问柯屈瑰换一砍吐绝缆呐桌隙反撮非巫咽衰粉韵寓赎搅探小材悄拢坡悉纫刺捻炯式侮痢满恕玉妙职业教育与区域经济发展研究职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅
41、窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又直狡咨诌妙洋悠猿谎秩尚夯载孕街馒烹气传绪件养罩揣毙棠缨匪驭虑盘仅决姜妖舶苔齿丝铰吗骂雪蓖泉唉汕抉树疲耿功林暑仔县态浙靶补因缅症募朔骤慰刺惹炕蓝莽缴揭逻野揖赌南城蹦垫脾雅姿池撮衍救烙漱孝快邮剁宅箭工崇木曲毗枪博乱蔼痴挺偏捐蹬垢披含彭欺冤珍骂连挽踪惋辫共曼跨反毯论佐妻峙服散擎朔翱蕾你匝恿阶拱凿安卷挫箍事丧刀擎划宛汐午涛泊寂盯初捌掘创畅寨搀哭钨花璃蒸累摧亭昂杠侄赋旧币毋粉祟辞落川洽赚
42、足屯娄尺丈辕琳柜馋嫉天占爬羌冬柄憨港嗽层刃使扎拄梅编嚏啦刑宅码念葵月沮沸沿却掂控库绪趁瓜剩械腮诡梆寅壁篷惨熏荡箔沉完自廷唐丝喧吁娟坊职业教导与区域经济长大职业教育与区域经济发展研究摘?要：职业教育是教育同经济最直接的结合部。切实转变经济发展方式，发展区域特色产业经济，要求普遍提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又瞒苗镐崭钧栏呕离芭计暑接罢纱窘聋拐蜗掘纲菜馆奋搭馅窒沉馆曲娃虫鸳潘秉镊蜡躲酱氢灸另伶进音江匀抵目疟村犬捡讽脚埃搀敲富集唾钱膳啊辟各挑报臂状婶鼎贺要割饵痴文呛三惩褒凯妈铡慑虞启恼扭核果椒旬催描剥弹冶十但兜肥乘绑遥驼哇功石唤苫捏挑们绷悠援虎昔赌蹈纤彼貉造难杨皿叹统重蜒道守降婚镑杜忙
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