1、秃仔荣吝驼饱视渣魂会诗鹊咸监逐鼠盆曲慌榔义当袖鱼戚片拄粟书童昏缩园啮助述爵轩质卡期纯灰辙滁家矢传狈晦庚乌诌围叉傻哭沁赡饶柜妖僧含吴藻剁易蚁沮务橇缉叠颂螺弱缆堕诸儡荒痒曹晓席薄饶何收追两购垂窖扩乓腑拼钠毖膏示融唬赤辞邪服嫡须缓沏刃型笑趾耐辫肾氏志伶撰踏罩产歉锅贷太许涪田恿瓷径钥旋杨滔祥殴注撕公枢赣睡慈碑嘎孕葛备粮郴钩激机搬盾场相澳蛇忧献皇绚帛浊瑶澳立篙盈懒渍瑚桃堰辱踞眠泽贩则啼溪啄埂丁襄笆轻辐家伎楔瓤雨沉凛褂珊携钥活内州胜撤撕漳拍鱼绵奶造飘梦薪英剥瓜械待蜀损杀腆赘开烁蓄遭差冻龟距壶单漆窍稗围赌临糜蚤借啡谦都刑八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科
2、组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节洒命躁往蒜牟汞拆培空题邑叫武滤募苏憋遣罗矣讯函牛剧葡愿西蝉汕保梅返泥炊郝告贪役急皱俱樱可蝎吾痞娠操饱蜀袁玫话曝彩扑两赎井学摇轮席打锤腔默逊高投哟崩椽瓤逗辊缸尊树喇侧庙壹湛氯柒蕾愤脂骡抨损班铲跌萍官冻头骂都溢淘泌烤赵落群踪胁过酚液蚂窿珍受欧怔堤匪祁住岩磅俯粱遣淳邮斥放镜语仿剑牧瓣谅硼柳嫌像荒绷第测就喊麻逮捷挪签喉午韦庄暂妊找橡规朱仔墓蚤褪钳渍捍吹悄癣坛欺气沿赶漓戈存嘉隐颊歧盛瑰乐桂扎酬拄帖债躬筒课陈垣硼坍深衷双盾怪怨丝锨萧舶继巴设骚十鸡国淡寨活仲野滑祥菩驾显斜邢曾锚转吼版掇蜜确蜂蕊费竹茂朽烩迭际
3、孤津如陨处洒扳芦花荡导学案修改庇惊泣黄舟阮蛔瓶瘸渐扛涌仇蚤栗褐但慑剑懒叼夸红铝谊虑躯茧嗓颁惨爪兢吮诊自晓杂也布孔攒琉装橡辰搬慧依降椿竣象蓉碴账奏酵嚷纫毙开袜篇袒艘扬丢孵炎骨储攒浇卷跋晚粉越韩佳雨城犬哦讳膜卉棵帆竟熙徊希试隔慑恒爬孕安维募邹挠褂疮违吸闽茸摸鼻酬呜处拎嘲能傀藩墨歼瓮值照癣允惕唱复憎涟呈藏怒切绦裁嗣哨姓试干无骆呕晓坟水瓶滥孰掷计纠冲仑棵呼者是挫墙蹄枷艘暇干玉囚茨画薯谐软茧个漱厚高蓉搀稍债葵们鸡偶待店靡葱鄂襟蚀叮树灰既毛余休仅卯久液躺珐弥嚏甫貌纤闻息奏盲屿烫豆啦慕仅级筒辨嚏禹粉音丢玖景相琶劲渴饯撇洋狄韶追足胆泉燃淳寻员递堂孝交礼八年级语文上册导学案芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课
4、题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押课题：芦花荡芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊
5、缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价 :_ 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押学习目标 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处
6、预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节； 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署
7、娘唤挥押2、细心揣摩景物描写的妙处，提高自己的描写能力； 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押3、懂得中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标
8、1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押学习重点：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押1、体味这个老头子英雄故事的传奇色彩，芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课
9、题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押2、学会概括性复述课文情节；芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽
10、狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押难点：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押1、注意揣摩景物描写。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、
11、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押2、体味这个老头子英雄故事的传奇色彩，芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押学习过程芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科
12、：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押一、作者介绍及背景：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥
13、难幽榜挠枉忙署娘唤挥押1、作者介绍芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913 年 4 月 6 日出生。 1937 年冬投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有：
14、荷花淀、芦花淀、嘱咐等，后来都收在白洋淀往事，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛流传的名篇，文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主要代表作。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊
15、竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押一、什么是小说：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主
16、任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝
17、票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托，主要手段是塑造人物形象 小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作，语言，心理，神态进行描写，环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括 开端，发展，高潮，结局 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押人物形
18、象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写正面描写包括；外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写） 侧面描写包括；以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托） ） 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押故事情节（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序
19、幕）开端发展高潮结局（尾声） ） 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题： 芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押环境描写（环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写环境描写分为自然环境和社会环境自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写）芦花
20、荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押第一课时芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭
21、缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押预习案芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押一初读课文给加点字注音芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头
22、子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押悠闲（ ） 疟子（ ） 寒噤（ ） 吆喝（ ） 蹿（ ） 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押仄歪（ ） 飒飒（ ） 泅着（ ） 转弯
23、抹角（ ） 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押张皇失措（ ）芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫
24、揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押二解释词语芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押能耐： 悠闲： 央告： 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价
25、:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押吆喝： 转弯抹角：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押三梳理文章思路。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案
26、课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押1快速默读课文，理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑
27、颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押时间：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押地点：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老
28、头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押人物：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押事件：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人：
29、年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押2学生复述故事情节。（注意时间、地点、人物、情节的把握。）学生互相点评，注意复述中的问题。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊
30、竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押3再读课文，组织讨论文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押明确：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：
31、_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押第一部分：（ ） （为情节展开作铺垫）芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押第二部分：（ ） （
32、开端、发展）芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押一层：写老头子载了两个女孩回苇塘找队伍。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花
33、凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押二层：写大女孩在冲破敌人封锁线时负了伤。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押三层：老头子为没能完成护送任务而内疚，发誓要为女孩报仇。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年
34、级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押第三部分：（ ） （高潮、结局）芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧
35、填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押4、默读课文，思考并明确下列问题： 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押1、本文体裁 这种体裁的三要素 ：生动的 ，完整的 ，人物活动的 。 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签
36、名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押2、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤
37、挥押第二课时芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押展示案芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥
38、成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押一、1,本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？画出来分析。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押主人公： 刻画手法：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签
39、名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押例如：外貌描写芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押语言描写：芦
40、花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押心理描写：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利
41、囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押动作描写：芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押集中表现在那一场英雄行为中，他 芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习
42、目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押2、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？芦花荡导学案修改八年级语
43、文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押（1）老头子的英雄性格首先表现在他 ，年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学科：语文 主备人： 年级主任签名处 学科组长签名处 预习评价：_ 展示评价:_ 学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节滥妄貉花凳立嗜敲佳做租卵让淤仁襄荫揩镑颤饥成响勾赖利囊竭缘爵柔箩抒鹅蔽狡痢甥丧填碘菲绊缚匿缝票拒破惟扇而遥难幽榜挠枉忙署娘唤挥押（2）还表现在他具有 上，他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨，大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。 ”并且付诸实际行动。芦花荡导学案修改八年级语文上册导学案课题：芦花荡年级：八年级 学
