1、 【本节要点】 1掌 握文 章大 意， 概括 文 章内容 。 2探 究文 中比 喻句 的含 义 和作用 。 来源：ww w.ziyuank 【教学过 程】 课堂探讨 要点一：探究文章大 意。 中华资源 库 ziyuank 【 探究活动】 抓住文 中的 关键 词句 ，概 括出中 外诗 歌的 异同 。 【教师释疑】 这是一道概括文意的 题目 ， 注意抓住关键句 ， 关 键 句有： “中 国诗 讲求 抒情 性 并一蹴 而 至崇高 的境 界， 以 后就 缺 乏变化 ， 而且 逐渐 腐化 ” “ 中国诗 讲求 篇幅 短小 ， 诗 体 配适 诗 心 的 需要 ” “中 国诗 富于 暗示性 ” “ 中国
2、 诗社 交诗 多 ， 宗教 诗几 乎没 有” “ 中 国 诗笔力 轻淡 ， 词气安 和” 。 【讨论明确】 从诗歌 的发 展来 看， 中国 诗是早 熟的 ； 从诗歌 的形 式来 看， 中国 诗篇幅 短小 ； 从诗歌 的技 巧来 看， 中国 诗富于 暗示 ； Ziyuank 从诗歌 的语 言来看 ，中 国 诗笔力 清淡 、词 气平 和； 从诗歌 的内 容来 看， 中国 诗社交 诗多 ，宗 教诗 几乎 没有。 要点二：探究比喻句 的含 义和作用。 【探究活动】 请根据 上下 文， 说明 下面 句中比 喻的 含义 和作 用： （1）当 然，一 篇诗里 不许 一字两次 押韵 的禁律 限止 了中国诗
3、 的篇 幅。可 是， 假如鞋 子 形成了 脚， 脚也 形成 了鞋 子；诗 体也 许正 是诗 心的 产 物， 适配 诗心 的需 要。 （2）比 着西洋 的诗人 ，中 国诗人只 能算 是樱桃 核跟 二寸象牙 方块 的雕刻 者。 不过， 简 短的诗 可以 有悠 远的 意味 ，收缩 并不 妨碍 延长 ，仿 佛我们 要看 得远 些， 每把 眉眼颦 蹙。 （3）所 以，你 们讲， 中国 诗并没有 特别 “中国 ”的 地方。中 国诗 只是诗 ，它 该是诗 ， 比它是 “中 国的 ”更 重要 。好比 一个 人， 不管 他是 中国人 ，美 国人 ，英 国人 ，总是 人。 【教师释疑】 来 源：ww 比喻说理是
4、本文主要的 表达方法之一，它极大地 增 强了语 言的形象 性和生动 性， 阅读 时 要 认 真理 解比 喻 在文 中的意 义 和作 用。 一个比喻含有喻体和本 体 ， 题 目 要 求说 明 比 喻 的 意义 ， 就 是 要 求指 出 比 喻的本 体 。 比 喻 有明 喻 、 暗喻、 借 喻 之 分 ，明 喻 、 暗喻的 喻 体 和 本 体 同 时 出 现 ， 因此 较 易 理解， 但 借 喻 常 常不 直 接 说明本 休 ， 要 根 据前 后 文 分析， 理 解 起 来 难 度较大，自然也成了 阅读 的重点。 【讨论明确】 （1） “ 鞋子 形成 了脚 ”比 喻“押 韵的 禁律 限止 了中 国
5、诗的 篇幅 ” ， “脚 也形 成了鞋 子 ” 比喻“ 诗体也 许正是 诗心 的产物 ，适配 诗心的 需要” 。这里 用鞋子 与脚的 互相 依从的 关系比 喻诗体 与诗 心的 关系 ，形 象地说 明了 形式 和内 容相 辅相成 ，既 互相 制约 又互 相促进 。 （2）这 里有两 个比喻 ，第 一个是将 中国 诗人比 喻为 微雕 艺术 家， 实际上 是将 中国诗 比 喻成樱 桃核 或二 寸象 牙的 微型雕 塑， 说明 其小 而巧 的特征 。 第 二个 比喻 是用 “眉眼 颦蹙 ” 可 以看远 ，比喻 “简短 的诗 可以有 悠远的 意味” ，一个 非常深 奥的道 理用一 个浅 显的比 喻说得 明
6、明白 白。 （3） 用的 是明 喻， 强调 了 共性比 个性 更重 要。 【课堂提升】 1分 析下 面句 子的 含义 和 作用 来源：ww w.ziyuank （1 ） 有 种卷 毛凹 鼻 子的哈 巴 狗儿 ， 你 们叫 它 “ 北京 狗 ” ， 我们 叫它 “西 洋狗” ， 红楼 梦 的 “ 西洋 花点 子哈巴 狗儿 ” 。 这 只在 西洋 就充中 国而 在中国 又算 西洋 的小 畜生 ， 该 磨快 牙齿， 咬那些 谈中 西本 位文 化的 人 。 （2）希 腊神秘 哲学家 早说 ，人生不 过是 家居， 出门 ，回家。 我们 一切情 感， 理智和 意 志上的 追求 或企 图不 过是 灵魂的
7、思家 病， 想找 着一 个人， 一件 事物 ， 一 处地 位， 容 许我 们的 身心在 这茫 茫漠 漠的 世界 里有个 安顿 归宿 ， 仿 佛病 人上了 床， 浪荡 子回 到家 。 出门 旅行 ， 目 的还是 要回 家， 否则 不必 牢记着 旅途 的印 象。 【答案】 （1） 用的是 借喻 ，其中 有着丰 富的含 义。 “ 这只在 西洋就 充中国 而在 中国又 算西洋 的小畜生 ” ，比 喻中西 文化 的互相通 融， 但是“ 你们 叫它北 京狗 ” ，不 承认 它是“ 西 洋狗” ； “我们 叫它 西洋 狗 ” ， 不 承认 它是 “ 北京 狗” ， 这 是比 喻那 些把 中 西 文化割 裂
8、开来的观 点。 “ 这只在 西洋 就充中国 而在 中国又 算西 洋的小畜 生， 该磨快 牙齿 ，咬那 些 谈中西本 位文 化的人” ，这 是说应该 用中 西文化 交融 的观念批 判那 些把中 西文 化割裂 开 来的人 。 （2 ） 是 一个 复杂 比喻， 也就 是说 比喻 里面 套了比 喻。 从大 的方 面来 看， 作 者引 用西腊 哲学 家的 说法， 把 人生比 喻为 一次 旅行， 从 家里 （ 大自然 ） 出发 ， 然 后外出 （ 人 生） ， 最后 又回到 家中 （大 自然） ， 以 此比喻 研究 外国 文化也 是一 次旅 行， 从本 国文化 出 发， 研 究他 国文 化， 最后 又回到
9、 研究 本国 文化 。 这 样， 就 形象 地说 明了 研究 他国文 化对 研究本国 文化 的意义 。从 小的方面 来看 ，作者 用 “ 病人上了 床” “ 浪荡子 回到 家”来 比 喻， 说 明旅 行的 目的 是回 家， 是 为了 找到 归宿 ， 用 以说明 研究 他国 文化 的目 的， 还 是要 落脚于 本国 文化 。 2阅 读下 面这 则小 诗， 仿 照划线 句子 的修 辞和 句式 特点， 续写 一节 文字 。 爱是永 恒的 存在 像一朵 花儿 的姿 态 即使被 冰雪 覆盖 娇艳总 会卷 土重 来 爱是永 恒的 存在 【答案 】18、 （4 分） 围绕 “爱是 永恒的 存在” 这一 主题比 喻恰当 ，2 分 ；句 式合乎 要求 2 分。 示例 1 ：爱 是永 恒的 存在 ， 像一 枝柳 条的 风采 ，即 使遭风 雨侵 害， 温柔 却始 终不改 。 示例 2 ：爱 是永 恒的 存在 ， 像一 棵树 的姿 态， 即使 秋冬脱 尽繁 华， 绿叶 终 将 漫天覆 盖。 Ziyuank 示例 3： 爱是 永恒 的存 在 ， 像马 儿对 大路 的期 待， 即使被 缰绳 羁绊 ，奔 跑总 会激情 澎湃 。
