1、一、语文教学法学科的起源与发展,1904年前后，颁布奏定师范学堂中规定为培养师范教师而设定教育学课程，要讲各科教授法，其中各科教授法最早发端。 1919年陶行知提议将教授法改为教学法，且逐渐独立出来，成为单独的学科。 30年代末，国民党政府教育部改名为“教材教法”，但民间依然为教学法。一直延续到解放。 1953年后，中国文学教学法、中国汉语教学法。 1958年，改为语文教学法、教材教法。 从解放到1966年，各学校几乎没有此科的专任教师（除北师大和东北师大）也没有出版过一本此方向的书。 1978年语文教学法委员会成立。真正有大的发展，是从1980年开始的。 80年代后期，向国外学习，改为语文教
2、育学、语文教学论。 到现在有三中叫法：语文教学论、语文教学法、语文教育学。,二、语文教学法的类型, “联系比较”教学法 “六环节”课堂教学法 “双引”语文教学法 “文学鉴赏”教学法 “预测发现成功”教学法 猜读续写的教学法 初中语文自学辅导教学法 从课文中学习作文的方法 单元教学和“点面法” 课堂教学的旁逸艺术,二、语文教学法的类型, 启发式的教学法 设喻教学法 提高语文课堂教学艺术三法 提高作文教学效率的方法 文学插图导读“六法” 文言文讲授“六步法” 五“一”五“多”作文教学法 形象图解教学法 引导学生自学的方法 优化课堂教学的“锸纳谈唱”法,二、语文教学法的类型, 语文“点拨”教学法 语
3、言单元“三段五步式”教学法 语文单元教学法 语文导读“三式” 语文教学对各种艺术的借鉴和移用 语文教学中的学法教学法 语文课导读十二法 语文试卷评讲法,二、语文教学法的类型, 语文知识树教学法 在作文教学中训练灵感思维的方法 指导学生学习语言“八法” 中学语文“五步教学法” 中学语言单元系统自学法 中学语文扩展阅读法 中学语文思维训练教学法 作文点改法 作文教学的四维辅导法 作文片断训练法 作文综合批改法,引读十法,1、扶读法 2、设境法 3、提示法 4、读议法 5、揭疑法 6、反刍法 7、反三法 8、比勘法 9、历练法 10、小结法,引写五法,1、知识引写法 2、例文引写法 3、情境引写法 4、激思引写法 5、导源引写法,
