1、 图 2 图 3图 2第二章 声现象 检测题（时间：45 分钟 满分：100 分）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。1. 唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）A.钟声是由钟的振动产生的 X| k | B| 1 . c|O |mB.船上的人根据音色知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音2. 把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到
2、大，这说明（ ）A.空气不能传声 B.液体不能传声 C.真空不能传声 D.固体不能传3. (2015湖北宜昌中考 ) 如图 1 所示，同学们自制了一件小乐器，在 8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击 8 个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 ( )图 1 A.音调 B.振幅C.音色 D.响度 X k B 1 . c o m4. （2014广州中考）甲声音波形如图 2 所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是图 3 中 的哪一幅（ ）5. （2014江苏淮安中考）如图 4 所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被
3、音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。此现象表明声音（ ）图 4 A.是由物体振动产生的 B.可以通过固体传播 C.不能在真空中传播 D.是以波的形式传播的6. (2015广州中考) 如图 5 所示，相同的水下录音装置 、 录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。 录到的有高、低音， 录到的只有低音。由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是( )图 5A.频率较低的B.音调较高的 新 课 标 第 一 网C.能量较小的D.响度较小的7. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的 “超声 ”排石D.站在天坛中的圜 丘
4、坛 最 上 层 中 央 的 圆 石 上 面 说话，会感到声音特别洪亮8. 新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（ ）A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.烛焰舞动说明声音可以传递能量C.鼓面振动产生的是超声波 D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的9. 人们把频率低于 20 Hz的声波叫次声波，高于 20 000 Hz的声波叫超声波。下列事实中，应用了次声波的有（ ）A.用声呐探测海洋深度 B.蝙蝠确定目标的方向和距离C.海豚判断物体的位置和大小 D.用仪器监听海啸10. (2015山东威海中考) 近年，全
5、国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活。为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生二、多项选择题（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分）每小题给出的四个选项中，符合题意的选项均多于一个，全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，不选或选错的得零分。11. 关于声现象，下列说法错误的是( ) 新 课 标 第 一 网A声速的大小只跟介质的种类有关B超声波和次声波统称声音C人
6、听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D声不仅可以传递信息，还可以传递能量12. 关于声现象，下列说法不正确的是( )A.吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B.吉他能发出声音是由于弦在振动C.声呐是利用次声波传递信息的D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声13.如图 6 所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞” ，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。关于哨子，下列说法正确的是（ ）图 6A. 在月球上不能听到该哨声 X K b1 . ComB. 哨声是由于空气柱振动而发出的声音C. 吹哨时，上下推拉“活塞” ，哨声的响度
7、会改变D. 吹哨时， “活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高三、填空题（本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分）14. （2014福州中考）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图 7 甲所示的现象，说明声音是由物体的 产生的。如图 7 乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内 ,逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出: 不能传声。图 7 15. （2014河南中考）如图 8 是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他” 。拨动 四根橡皮筋， 的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的 不同。图 8 16. 往暖水瓶中灌水时，可以根
8、据发出声音的_变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_不同。17. （2015山东济宁中考）小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图 9 所示） 。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_。图 918. （2014山东烟台中考）日常生活中声音的“高”与“低” ， 其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度。例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ；“高”指的是 。成语“震耳欲聋” ，从声音的特
9、性分析，描述的是 。xK b 1.Co m 19. （2014 山东聊城中考）端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约 1.6 s 听到回声，他们距山崖大约_m，声速按 340 m/s 计算。声音在空气中以_的形式传播。四、综合题（本大题共 6 小题，共 37 分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位。20. （5 分）平时我们在电视上看到敲击乐的表演，现在给你同样的玻璃瓶若干个、水、线和一根小木棒。要求你用以上的器材自制一敲击乐器并进行演奏，并说出你这样做的原理。21. （6 分）下表是某些介质中的声速 。 X| k | B
10、| 1 . c |O |m（1 ）分析表格中的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关， （只需写出两种）依据是什么？_，_。_，_。（2 ）设海水温度为 25 。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2 s 收到回波。根据公式_计算出海水深度为_ m 。（3)真空中声速是_。22. （6 分）蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是 300 Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是 440 Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗？新-课 - 标-第 -一-网23. （6 分）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音
11、的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2 钢 20 0.3 钢 0.5 钢 40 0.5 尼龙丝 30 0.5 尼龙丝 40 0.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。（3）为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实
12、验，则表中缺少的数据应为_。24. （7 分）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）： 探究影响音调高低的因素：过程 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变_，再做几次实验方法 几次实验中，使钢尺振动的_相同，这里运用了_法25. （7 分）汽车沿一平直公路以 20 m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2 s 后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（ 声 340 m/s）第二章 声现象 检测题参考答案1. D 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项 A 正确。船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，
13、选项 B 正确，选项 D 错误。钟声是通过空气传播到客船的，选项 C 正确。本题选错误的选项，所以选 D。X k B 1 . c o m2. C 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项 A 错误。此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项 B 错误。逐渐抽出玻璃罩中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气介质在减少时，声音逐渐减小直到消失，说明真空不能传声，选项 C 正确。此实验中未涉及固体，不能说明固体的传声情况，选项 D 错误。3. A 解析：声音有三个基本特征：音调、响度和音色。音调表示声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度表示声音的大小，由振
14、幅和距离发声体的远近决定；音色表示声音的品质，由发声体的材料和结构决定。本题中用力敲击装有不同高度水的玻璃瓶时，玻璃瓶和水振动发声，水的高度不同，玻璃瓶振动的频率不同，音调不同，故 A选项正确。4. B 解析：音调的高低是由振动的频率决定的，频率越高，音调也越高。把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形频率比甲波形的频率高，故 B 选项正确。5. A 解析：乒乓球接触正在发声的音叉被弹开说明音叉正在振动，声音消失后乒乓球便会停止运动说明音叉振动停止，发声停止。所以此现象说明声音是由物体振动产生的，故选 A。X k B 1 . c o m6. A 解析：在海里同一位置的鲸发出的同一
15、段声音，距离较近的 录到的有高、低音，而距离较远的 录到的只有低音，这说明低音(音调较低的声音)在海洋中传播的距离较远，音调的高低是由频率决定的，频率越高，音调也越高，所以在海洋中能传播较远距离的声音是频率较低的，故 A 选项正确，B 选项错误。距离声源越远，能量和响度都会减小，所以能量和响度越小的声音传播的距离越近，故 C、D 选项均错误。7. B 解析：选项 A，大象的 “声音”是一种次声波，人类听不到大象之间交流的声音，选项 A 不符合题意。选项 B，蝙蝠能发射超声波，并利用反射回来的超声波确定障碍物的大小、距离等信息，选项 B 符合题意。选项 C，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用
16、了超声波能传递能量，选项 C 不符合题意。选项 D，站在天坛中的圜 丘 坛最 上 层 中 央 的 圆 石 上 面 说话，因 为 坛 面 光 滑 ， 声 波 得 以 快 速 地 向 四 面 八 方 传 播 ， 碰到 周 围 的 石 栏 ， 反 射 回 来 ， 与 原 声 汇 合 ， 因此我们听到的声音特别洪亮。人的说话声不属于超声波，选项 D 不符合题意。8. C 解析：敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使烛焰跳动。听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音的频率在人的听觉频率范围内，不是超声波或次声波。选项 C 符合题意。9. D 解析：声呐，又称超声雷达，利用超声波来探测
17、海洋深度，选项 A 不符合题意。蝙蝠发出超声波来定位，选项 B 不符合题意。海豚也可以发出超声波，利用超声波来判断物体的位置和大小，选项 C 不符合题意。海啸可以发出次声波，用仪器监测次声波，可以为海啸预警，降低海啸带来的灾害，选项 D 符合题意。10. D 解析：调节音响的音量，是改变了声音的响度，不是改变音调，A 选项错误；居民关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，B 选项错误；在广场上安装噪声监测装置，只是监测噪声的大小，没有阻断噪声的传播，C 选项错误；停止跳广场舞是在声源处控制噪声的产生，D 选项正确。11. ABC 解析：声速的大小与介质的种类和介质的温度有关，故 A 选项错误；通常，将
18、人能听到的声称为声音，将声音、超声波、次声波统称为声，故 B 选项错误；人听到声音是否响亮跟发声体发声时的响度和距离发声体的远近有关，故 C 选项错误；声既可以传递信息，也可以传递能量，故 D 选项正确。12. ACD 解析：吹笛子时，手指按压不同的笛孔时密封住的空气柱的长度不同，不同长度的空气柱振动时发出声音的音调不同，所以手指按压不同的笛孔是为了改变音调，故 A 选项错误；拨动吉他的弦时，弦振动而发声，故 B 选项正确；声呐是根据超声定位的原理来工作的，是利用超声波来传递信息，故 C 选项错误；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故 D 选项错误。 w W w .x K b 1.c o M13.
19、AB 解析：月球周围没有空气，真空不能传声，故 A 选项正确；哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，故 B 选项正确；上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，故 C 选项错误；用更大的力吹哨子，改变了声音的响度，故 D 选项错误。14. 振动 真空 解析：正在发声的音叉插入水中能溅起水花，说明声音是由物体的振动产生的；逐渐抽出玻璃罩内的空气时，玻璃罩内的空气越来越少，听到的铃声越来越小，由此推理假如玻璃罩内没有空气，将听不到铃声，说明真空不能传声。15. 响度 解析：四根橡皮筋的长度相同， 橡皮筋最细，越细的橡皮筋振动频率越大，音调越高，所以 橡皮筋的音调最高；拨动同一根橡皮筋时，
20、用力越大，橡皮筋振动的振幅就会越大，发出的声音响度就越大。16. 音调 音色 解析：往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高，所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少。听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为小号是空气柱在振动，钢琴是弦片在振动，振动的材料不同，发出的声音的音色不同，根据音色分辨小号声和钢琴声。17. 音调 响度 解析：吹口琴时，声音是由铜片的振动产生的，对不同气孔吹气，振动铜片的长短、厚薄都不同，铜片的长度越短、厚度越薄，振动频率就越大，而发声体的振动频率只影响音调，所以对不同气孔吹气，改变了声音的音调；
21、在同一气孔处用不同的力度吹气，所用力度越大，铜片的振幅越大，而振幅只影响声音的响度，故是改变了声音的响度。18. 音调 响度 响度 解析：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；“震耳欲聋”是指声音很大，指声音的响度大。X| k | B| 1 . c|O |m19. 272 声波 解析：声音从人传到山崖的时间： ，由公式 得出此人与山崖之间的距离 ；声音在空气中以声波的形式传播。20. 器材：玻璃瓶四个、水、木棒。 （2 分）演奏过程：玻璃瓶中倒入不同量的水，用木棒敲击，就能发出：dou（） 、ruai（） 、mi（） 、fa（） 。 （2 分）
22、这样做的道理是：振动的频率越高，音调越高。 （1 分）21. （1）温度 声音在不同温度的水中传播速度不同，温度越高，声速越大（1 分） 传播声音的介质 声音在不同的介质中传播速度不同（1 分）（2） （2 分） 1 531（1 分） （3 ）0 （1 分）解析：（1）声音传播的速度与传播声音的介质和温度有关。温度相同时，不同介质，声速不同，同种介质，温度越高，声速越大。（2 ）在海面向海底垂直发射声波，经 2 s 收到回波，此时声波在海面与海底之间往返一次，因此海水的深度为 。（3 ）声音不能在真空中传播，因此真空中声速为 0。xK b 1.Co m 22. 因为蜜蜂翅膀平均振动频率不同，所
23、以它发出声音的音调高低也不同， （2 分）蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是 ，频率低，音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是 ，频率高，音调高；（2 分）有经验的养蜂人根据音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。 （2 分）23. （1） （2 分） （2） （2 分） （3）20（2 分） 解析：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦材料的关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择、；（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦长度的关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择、；（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦横截面积的关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是 20 cm。24. 钢尺伸出桌边的长度（2 分） 幅度（或振幅） （2 分） 控制变量（3 分） 解析：音调的高低取决于物体振动的频率，振动的频率越高，音调越高，所以在探究影响音调高低与振动频率的关系时，要控制振动的振幅等其他因素相同，只是振动的频率不同，这里运用了控制变量法。 新|课 | 标| 第 |一| 网25. 解：在 的时间内，汽车行驶的距离： ， （2 分）声音传播的距离： ， （2 分）设按喇叭时汽车到山崖的距离为 s，则： ， （1 分）所以 。 （2 分）新课标第一网系列资料
