1、第9课 第二次世界大战后的美国经济,第四单元 主要资本主义国家的发展变化,第10课 欧洲联盟,第11课 日本成为世界经济强国,第四单元 主要资本主义国家的发展变化,第9课 第二次世界大战后的美国经济,第9课 第二次世界大战后的美国经济,知识梳理,一、战后初期美国经济实力的膨胀 1美国成为经济超级大国 (1)时间：20世纪五六十年代。 (2)表现：工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀。 2美元在国际货币体系的中心地位的确立 (1)时间：1944年。 (2)标志：布雷顿森林会议。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,二、美元危机 1原因 (1)美国经济发展速度放慢。 (2)美国的黄金和外汇储备大幅度
2、下降。 (3)石油危机的影响。 2表现：以美元为中心的国际货币体系瓦解，美元地位下降。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,3影响 (1)美国在资本主义世界的经济霸主地位发生动摇。 (2)在这一阶段的美苏争霸中，美国处于守势。 (3)美国被迫调整对外战略，结束越南战争，改善与中国的关系。 三、20世纪八九十年代的美国经济 120世纪80年代美国经济的复苏：里根。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,220世纪90代克林顿调整经济的主要措施 (1)突出面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和研究机构。 (2)以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展(最主要)。 (3)重视对
3、外贸易，推行以出口带动经济增长的方针。 (4)积极推动多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,320世纪8090年代，美国经济高速增长，经济状况大大优于其他发达国家。在世界各国中，美国率先进入以信息产业为主导的知识经济时代。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,拓展延伸,二战后美国经济发展对中国经济建设的启示 (1)要充分利用高新技术带动经济发展。 (2)加强国家对经济的管理。 (3)充分发挥市场在经济运行中的作用。 (4)重视对外贸易，加强与各国的经济合作。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,实力演练,一、选择题 1二战给许多国家造成了极大的损失和冲击，
4、但有一个国家在二战期间经济迅速发展，战后成为经济超级大国。这个国家是( ) A苏联 B美国 C法国 D日本,B,第9课 第二次世界大战后的美国经济,2.布雷顿森林体系确立了以何种货币为中心的资本主义货币体系( ) A美元 B英镑 C法郎 D日元 3下列关于20世纪70年代中期美国经济情况的表述，正确的是( ) A美国成为世界上最大的债务国 B美国的经济霸主地位稳固 C美国失去超级大国地位 D美国经济持续发展,A,A,第9课 第二次世界大战后的美国经济,4美国在20世纪八九十年代先后实行了调整和振兴经济的措施， 促进了美国经济发展。对此作出积极贡献的两位总统分别是( ) A布什和里根 B林肯和罗
5、斯福 C尼克松和克林顿 D里根和克林顿,D,第9课 第二次世界大战后的美国经济,52014南京 右面材料反映了20世纪90年代，美国( ) A实施“科教兴国”战略 B加大发展教育事业力度 C实行“科技立国”政策 D接受外来的经济援助,D,第9课 第二次世界大战后的美国经济,6到2000年底，美国经济持续增长了112个月，超过了美国历史上任何一次增长期。与此同时，美国经济保持着较低的通货膨胀率和失业率。这一现象说明( ) A美国成为世界最大债务国 B美国经济地位下降 C美国失去超级大国地位 D美国经济持续发展 7二战后，美国登上资本主义世界霸主的宝座，到20世纪90年代，美国进入哪一时代( )
6、A“蒸汽时代” B多极化时代 C知识经济时代 D“电气时代”,B,C,第9课 第二次世界大战后的美国经济,二、非选择题 8读图，回答问题。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,二、非选择题 8读图，回答问题。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,(1)上图反映出西欧、日本和美国二战后工业生产在世界上所占的比重分别呈现怎样的变化趋势？,(1)西欧、日本所占比重不断上升；美国所占的比重先下降，后缓慢回升。,第9课 第二次世界大战后的美国经济,(2)促使美国经济从20世纪70年代到20世纪90年代产生变化的主要原因有哪些？,(2)充分利用高新技术带动经济发展；加强国家对经济的管理；充分扩展市场在经济
7、运行中的作用；积极推动多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。,第10课 欧洲联盟,第10课 欧洲联盟,知识梳理,一、战后初期西欧经济的恢复和发展 1西欧经济恢复的条件：西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；政府实行干预经济和社会福利政策；美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。 2西欧经济发展的表现：20世纪五六十年代，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象。其中，经济发展最快的是联邦德国。,第10课 欧洲联盟,二、欧洲走向联合 1目的：振兴欧洲经济，维护自身的安全和利益，提高欧洲国际地位。 2过程 (1)1965年，“煤钢共同体”“经济共同体”和“原子能共同体”合并，组成欧洲共同体。1967年，欧洲
8、共同体正式成立，其成员国后来扩大到12个。,第10课 欧洲联盟,(2)1991年，欧共体十二国首脑在荷兰的马斯特里赫特召开会议，签署了马斯特里赫特条约，决定成立经济货币联盟和政治联盟，总称欧洲联盟条约。 (3)1993年，欧洲联盟正式建立。 3影响：欧盟的建立促进了欧洲区域一体化进程，提高了欧盟各国的竞争力；使世界格局向多极化方向发展，在国际事务中发挥着“世界一极”的作用。,第10课 欧洲联盟,拓展延伸,1欧盟：欧盟不是一个国家，而是区域性政治经济组织，是世界上最大的经济体，欧洲共同体是其前身。 2欧盟的特征 (1)使用统一的货币欧元：欧元是欧洲联盟的通用货币，1999年正式启用。 (2)成员
9、国内部资本和货物可以自由流通，各成员国的公民可以在任何一个成员国工作、学习和居住。 (3)力求在外交和国家安全方面步调一致。,第10课 欧洲联盟,实力演练,一、选择题 12014济南 (美国)总共支付了125亿美元这一巨大的投资帮助欧洲生产和生活恢复到战前的水平。这句话说明了二战后欧洲经济恢复和发展的原因是( ),A杜鲁门主义 B马歇尔计划 C北约的建立 D欧盟的建立,B,第10课 欧洲联盟,22014凉山州 1967年，法、意等国成立欧洲共同体的主要目的是( ) A第三次科技革命兴起 B欧洲复兴计划的实施 C北大西洋公约组织的建立 D重振西欧雄风和提高国际地位,D,第10课 欧洲联盟,320
10、14昆明 随着经济全球化趋势日益加强，为促进欧洲的进一步联合，某条约规定“要通过建设欧洲内部市场、建立欧洲中央银行体系、发行单一货币来实现经济的高度体化。”该条约是( ) A布鲁塞尔条约 B马斯特里赫特条约 C北大西洋公约 D友好合作互助条约,B,第10课 欧洲联盟,4.2014无锡 2012年5月，希腊一项民意调查显示，有超过八成的民众希望希腊留在欧元区。催生“欧元区”的国际组织是( ) A欧洲联盟 B国际联盟 C联合国 D亚太经合组织,A,第10课 欧洲联盟,52014襄阳 下列关于欧洲联盟的表述，不正确的是( ) A是世界多极化格局中的重要一极 B是欧洲国家的政治军事集团 C成立于199
11、3年 D促进了欧洲一体化的进程,B,第10课 欧洲联盟,62014乐山 下面是一组国际政治、经济组织的徽章。其中代表欧洲联盟的是( ),A B C D,C,第10课 欧洲联盟,72014莆田 第二次世界大战后，欧洲逐渐走向联合。其主要进程依次为( ) A欧洲煤钢共同体欧洲共同体欧洲联盟 B欧洲煤钢共同体欧洲联盟欧洲共同体 C欧洲共同体欧洲煤钢共同体欧洲联盟 D欧洲共同体欧洲联盟欧洲煤钢共同体,A,第10课 欧洲联盟,二、非选择题 82013襄阳 几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。 【战争之痛】 材料一 1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富
12、，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命 美帕尔默现代世界史,第10课 欧洲联盟,(1)材料一中“令人备受折磨的致命战争”指的是什么战争？依据材料一，指出这场战争给欧洲带来哪些巨大灾难？,(1)第一次世界大战。灾难：造成了巨大的物质损失和大量人员伤亡等。,第10课 欧洲联盟,【统一之路】 材料二 “谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。可以成为一种催化剂，促使因粗暴的分割而长期敌对的国家，相互形成一个更大和更牢固的社会。” 欧洲一体化理论与历史文献选读 (2)近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。请举出两位历史人物。,(2)拿破仑，希特勒。
13、,第10课 欧洲联盟,(3)欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？,(3)进程：20世纪50年代，法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“煤钢共同体”“经济共同体”和“原子能共同体”等条约；20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了欧洲共同体；1993年，西欧国家成立了欧洲联盟。,第10课 欧洲联盟,【欧洲意识】 材料三 欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。 陈乐民欧洲文明十五讲 (4)依据材料三并结合所学知识，说说欧洲实现联合有什么好处。欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？,第10课 欧洲联盟,(4)好处：方便了人们
14、生活；提高了欧洲的国际地位；促进了欧洲经济的发展；等等。趋势：世界经济一体化；区域经济集团化；经济全球化；世界格局多极化等。,第11课 日本成为世界经济强国,第11课 日本成为世界经济强国,知识梳理,一、战后日本经济的恢复 1日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲各国人民带来空前严重的灾难，日本也遭受了严重的破坏。 2美国在日本强制推行民主改革 (1)内容 政治上，废除天皇统治权，保障人民基本自由，实行非军事化的国策。,第11课 日本成为世界经济强国,经济上，解散财阀，废除日本企业中的封建家族式统治，促进企业经营的现代化；实行农地改革，提高农民的生产积极性。 (2)作用 解放了生产力，扫除了日本经
15、济发展的障碍，有力地促进了日本经济的快速增长。 有利于清除日本军国主义、法西斯势力，促进了日本民主政治的发展，有利于日本人从对天皇的迷信中解脱出来。,第11课 日本成为世界经济强国,3美国对日本政策的演变 (1)前期：削弱政策。 (2)后期：扶植政策。 (3)原因：20世纪40年代末至50年代初，随着世界形势的变化，特别是中国革命走向胜利和朝鲜战争的爆发，美国对日本的政策由削弱变为扶植。 4日本经济的恢复：20世纪50年代中期，日本经济恢复到战前水平。,第11课 日本成为世界经济强国,二、日本经济的高速发展 1原因 (1)日本重视科学技术和教育的发展，引进外国先进技术和管理经验。 (2)实行国
16、家干预经济的方针，推行严格的科学管理制度。 (3)实行国民经济非军事化，政府把投资主要放在发展经济上。,第11课 日本成为世界经济强国,2表现 (1)20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段。 (2)60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位。 (3)1987年，日本的国民生产总值超过苏联，成为仅次于美国的世界第二经济大国。 3日本崛起的影响 (1)日本国际地位得到提升。,第11课 日本成为世界经济强国,(2)开始谋求政治大国地位。 (3)日本军事力量膨胀，引起亚洲和世界人民的警惕。 4存在的问题：对外依赖性严重。,第11课 日本成为世界经济强国,拓展延伸,日本和西欧经济发展的共同点 (
17、1)都重视发展教育。 (2)都采用最新的科技成果。 (3)都制定了恰当的经济发展政策(国家干预经济)。 (4)都得到美国的经济援助。,第11课 日本成为世界经济强国,实力演练,1日本经济恢复到战前水平的时间是( ) A20世纪50年代 B20世纪60年代 C20世纪70年代 D20世纪80年代,A,第11课 日本成为世界经济强国,2下列关于第二次世界大战后资本主义世界经济发展的表述，正确的是( ) A20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段 B20世纪七八十年代，美国经济持续高速发展 C20世纪末，欧盟成为世界第二大经济体 D21世纪初，美国经济开始进入“知识经济时代”,A,第11课 日
18、本成为世界经济强国,32014贵港 20世纪40年代末至50年代初，美国对日本政策由削弱变为扶植的主要原因是( ) 中国革命走向胜利 日本经济跃居资本主义世界第二位 朝鲜战争的爆发 美国在资本主义世界的经济霸主地位发生动摇 A B C D,D,第11课 日本成为世界经济强国,42014云南 促使日本经济在二战后高速发展的原因有( ) 美国的扶植 废藩置县，加强中央集权 重视科技和人才培养 实施工业复兴法 A B C D,C,第11课 日本成为世界经济强国,5二战后日本经济高速发展，日本政府在这个过程中采取的经济政策与罗斯福新政基本内容相同的是( ) A推行国有化 B实行国家干预经济的方针 C推
19、行计划经济 D加大科技投入 6有一个国家与二战后日本的命运密切联系，它扫除了日本经济发展的障碍。这个国家是( ) A中国 B英国 C美国 D朝鲜,B,C,第11课 日本成为世界经济强国,二、非选择题 7阅读材料，回答问题。 材料一 在1950年6月，(日本)丰田的卡车产量总共只有300辆，几乎到了关门歇业的边缘。而战争的头一个月，他们就接到了超过5000辆的军事订单，这直接使丰田公司起死回生。在朝鲜战争进行的三年时间里，日本经济从外部获得了充分的注入资金，这要远远多于那些参与马歇尔计划的国家所获得的援助资金数额。马歇尔计划,第11课 日本成为世界经济强国,材料二 到20世纪50年代中期，日本进
20、入经济高速发展阶段。60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位；美国、日本和欧共体成为资本主义世界经济的三大中心。1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。 (1)阅读材料一并结合所学知识，指出日本丰田汽车几乎到了关门歇业边缘的主要原因是什么。,(1)在第二次世界大战中遭到破坏。,第11课 日本成为世界经济强国,(2)材料一中“战争的头一个月”指的是哪一次战争？此次战争爆发后，美国对日本的政策发生了怎样的变化？,(2)朝鲜战争。美国对日本的政策由削弱变为扶植。,第11课 日本成为世界经济强国,(3)阅读材料二并结合所学知识，分析日本经济出现高速发展现象的原因。,(3)日本重视科学技术和教育的发展，引进外国先进技术和管理经验；实行国家干预经济的方针，推行严格的科学管理制度；实行国民经济非军事化，政府把投资主要放在发展经济上。,单元回眸,
