1、复习：第7课,希腊和波斯1、希波战争：交战双方、典型战役、结果？2、亚历山大大帝东征：疆域、作用？3、罗马帝国的扩张：建立者、疆域、什么成为内湖、作用？ 、马拉松战役、希腊胜,地跨欧亚非、促进东西方文化的交流,屋大维；地跨欧亚非；地中海； 充满暴力、促进东西方文化交流,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,人类生活状态的主旋律：和平交往,第7课 东西方文化交流的使者,一、东方：阿拉伯人 二、西方：意大利人-马可波罗,古代东方：西方人以地中海为界把世界划分为东方和西方，与西方相对的东方是指地中海以东的所有国家和地区，包括近东、远东和处于其中的中东。今天课本中的东
2、方是泛指东南亚一带的国家，尤其是中国。,中亚,里海,小亚西亚,波斯湾,两河流域,红海,亚历山大港,1,2,3,帮他们找位置： 阿拉伯人 东方调味品、东方奢侈品 四大发明 糖、稻米、棉花等作物 阿拉伯数字 阿拉伯天文学、医学和伊斯兰教文化,东方奢侈品,东方调味品,糖、稻米、棉花等作物,阿拉伯数字,四大发明,阿拉伯人,阿拉伯天文学、医学 和伊斯兰教文化,桥梁,桥梁作用：文化的传输经济的交流,第7课 东西方文化交流的使者,一、东方：阿拉伯人二、西方：意大利人-马可波罗,1、四大发明的外传 2、阿拉伯数字,造纸术,火药,印刷术,指南针,朝鲜、日本,越南、南亚,中亚、西亚、欧洲,四大发明的传播,向东,向
3、南,向西,10世纪末起（北宋）,始于元代,12世纪后期（南宋）,-阿拉伯人,2、阿拉伯数字,古代 印度人,中古 阿拉伯人,世界各地,发明,改进,传播,你知道早期人类计数的方法吗？,印度十进制计数 结绳记事 刻木记事,比一比：哪种数字使用更方便,阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 罗马数字：、 中国数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,比一比：哪种数字书写都方便,中国古代的筹算规则，算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式这样从右到左，纵横相间，以此类推,比一比：哪种数字计算更方便,归纳总结：阿拉伯人对世界文化的贡献,希腊著作
4、,数字、数学,医学,阿拉伯数字、完整的代数学,医学集成、医典,传播（媒介）,创造与传播,翻译与保存,创新与传播,创造,1、保存并传播了古代文化 2、成为东西方文化沟通的媒介 3、善于吸收其他文化并加以发展zxxk,第7课 东西方文化交流的使者,一、东方：阿拉伯人1、四大发明的外传2、阿拉伯数字二、西方：意大利人-马可波罗,1、马可波罗和马可波罗行纪,一,意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回
5、威尼斯。,马可波罗,大家来找“马可波罗”的茬,1、17岁从热那亚出发前往中国。（ ） 2、得到了元世祖铁木真的赏识。（ ） 3、在元朝朝廷任官职。（ ） 4、奉命外出视察，足迹遍布长城内外，大江南北，并出使日本。（ ） 5、从水路来到中国，后来从陆路回威尼斯（ ） 6、与热那亚人作战被俘。（ ） 7、在中国生活了17年。（ ） 8、根据自己在东方的经历的见闻写了马可波罗行纪（ ）,“向西方世界展现了迷人的东方文明”,1298年，马可波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为马可波罗行纪，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航
6、路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。,1、锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美者其长有一大掌，其巨如同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价值之大，颇难以货币计之。”,2、印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”,3、日本“据有黄金，其数无限君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是
7、此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。”,你认为马可波罗行纪会对欧洲社会产生什么样的影响？,各抒己见：,思维拓展：过去和平交往是主旋律，那现在呢？,和平交往还是主旋律,讨论：“世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？”,1、促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊； 2、传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展； 3、使世界日益成为一个息息相关的整体 。,本节要记的重点,1、东西方文化交流的使者？2、阿拉伯数字发明者、传播者、什么时候传到欧洲？ 3、马可波罗
8、是什么地方的人？在元朝的什么皇帝来到中国？马可波罗行纪是不是他所写？,阿拉伯人、意大利人-马可波罗,印度人、阿拉伯人、12世纪,意大利人、元世祖忽必烈、不是,练一练：,在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是：A、阿拉伯商人 B、中国航海家 C、意大利传教士 D、波斯人,2“阿拉伯数字”的发明者是： A.古印度人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人,3. 下列说法中正确的是（ ） A、 古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路” B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的 C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献 D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献,4马
9、可波罗动身前往中国的时候中国正发生了 哪一件大事（ ） A、铁木真被尊称为成吉思汗 B、忽必烈建立元朝 C、元朝灭南宋 D、元朝统一了全国,5下列关于马可波罗行纪的描述错误的是： A、记述了元世祖忽必烈统治时期中国社会的发展情况 B、是马可波罗亲笔所著 C、记述马可波罗在东方的经历和见闻 D、激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,6现代“阿拉伯数字”写法的出现大约在（ ） A、10世纪 B、12世纪 C、14世纪 D、16世纪,7马可波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待 A、元世祖 B、元成帝 C、元明宗 D、元顺帝,10. 元朝时，有一个外国人在中国生活了17年， 并在朝廷中做了大官，由他口述的一部书还曾 经风靡欧洲，这个人是哪国人？ A. 意大利人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人,二识图题： 读右图，回答问题：上图中的符号是什么？是什么人发明的？ 它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示110这十 个数字？想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？,
