1、第19课 缔约结盟的狂潮,“三国同盟” 与“三国协约”的形成,北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件,19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表,从表格中你得到了哪些信息？ （答案提示：可从经济发展及殖民 地占有量两方面观察） 说明了什么问题？,“我们不能只有陆地， 没有海洋。”,“欧洲大陆是法国和 俄国的天下。”,德皇威廉二世,德国首相俾斯麦,让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。-德国外交大臣皮洛夫,你知道这句话的含义吗？,德国要求重新分割世界，要求获得更多的殖民地,一国主导的“三国同盟”,1.1879年，德国和奥匈帝国签
2、订了一个主要是针对俄国的军事同盟条约，规定：如果两国中的一国受到第三国的进攻，另一个国家就要全力进行援助。这是两大军事集团形成中最先缔结的条约。2.后来，意大利也加入了这一同盟，形成了军事集团“三国同盟”，又称“同盟国”。德国是核心。三国同盟的矛头指向俄国和法国。“三国同盟的建立为未来帝国主义战争作了第一步准备。,你能说说三国同盟是如何形成的吗？,如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的 建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何订立？,什么是“光荣孤立” 政策？,英国为什么放弃 “光荣孤立”政策？,拼盘式的“三国协约”,材料阅读：我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。亨利帕麦斯顿
3、想一想，“永久的利益”指的是什么？,指英国在世界范围的霸权地位，（包括经济霸权、军事霸权和殖民地霸权等）。,亨利帕麦斯顿,俄,1879,1882,1882,同盟国,拼盘式的“三国协约”,突尼斯问题,世界市场、殖民地,普法战争,巴尔干半岛,巴尔干半岛,两大军事集团的性质是什么？,想一想,具有争霸性质的 帝国主义军事侵略集团,火药桶,小结,1.两大军事集团的形成是资本主义列强争夺世界霸权和殖民地的结果。,2.两大军事集团的激烈争夺使巴尔干地区成为欧洲的”火药 桶”。,3.世界大战一触即发。一战的爆发就是两大集团争夺世界霸权的结果。,板书设计,一、原因1、资本主义经济、政治发展不平衡（根本原因）2、为了增强实力，重新瓜分殖民地、争夺世界霸权（主因、目的） 二、过程1、三国同盟（德、奥匈、意）2、三国协议（英、法、俄） 三、影响1、扩军备战，严重威胁世界和平2、争夺焦点在巴尔干（？），巴尔干成为“火药桶”，大战一 触即发。,第19课 缔约结盟的狂潮,帝国主义军事侵略集团（性质）,思考、讨论,在和平与发展成为时代主题的今天，学完了此课，你觉得在国际交往中如何避免地区冲突、维护世界和平？（以朝鲜半岛危机为例）要点：1、加强政治对话，平等协商（如六方会谈）；2、奉行不结盟政策，尊重主权和差异；3、求同存异，共创双赢；4、发展经济，改善民生。,
