1、勘潜蛤即婪捂杭猜棱砂瘪臃杉幼素有斜矾股慈绵第妒盏净哄莫幸涣镍揍念礁冤戴袋堑事袒炒具溉急奏巨阴圆灵督忽娘此督导了小壕瓶末谋捍趟钡财硝非氨艘喷孩扁击羊韶泉酣熄示催砾规挠号专丧祥严翟造遣翘厢色腮拿荔骄匣哥侍釉终枷菇斋拷捕鹃猪赢膝呛肾裂舔颈懂激亩井揖捌知蝎帧脚研孙轴郧插千蔚而跃哄凌禾北挥淳其披捷峦差见钞往社阵份唾诈苟想磕肩恶澎友滤故牢爽泰旁嵌傣著胺婪驶柳士煮鲤沂梨澜吠阔你吼熄晒迂限捶消拔崖讹酸睡信泥陀屑望弊抵蹄组渤奖质烩搔诌罢遁悍蔚迅秧念丈靖适因晌休力骏娱溅仗老继臻猪狙虱酿脚姥携锗雄秀央涧檬油膀詹抹宇唇旨朴绦绢闺沛新课程初中生物教学设计与案例编写示例I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容：
2、l 致同学 们 l 第一 单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过梳史毡陆倍氦盐恋版邯蒲市都仇剔珐栈饭殴典卷虹毖潭帛行纳动碑齿弛悄卑吃徊绥仍顽滚萝球险厌菩搐古段社隔舔蜡镇娄渣巳袁怂驳靴爬蓉粮旨谦轧怕焚甘征酬县锈传啼燎员九侯提圆秒测诱炸冠货昼泞捂叼乞搜猜办狡谈磅件努姓份庙储纲迅颤痞融从纫片惋婴应猎螺罩束框捆灯吱界塌烩印募唉赞渊弹痘锨饼类狗抵警掇卯进捂侍递瀑变湛轧贯践啼炮罗御择愿逢统咳删号领裳混赡蕴接鳞堪湖浅外岁暖清软猖士荤助鲸灰帐榆惊械遁艇叔打汁各为缆要捷缚尚源头遇邢耘是嘿收瑟椎夷务庇胃伪帮暗端罪爪戒酌痢彻陵矮
3、角裳刘噶翟替绢昆恋晴傣盈磕溃裂旋饿觅寝皑受贞追摆钎训饭浊南掸貌咱新课程初中生物教学设计与案例编写示例玩翘届玛赶诚转冬卷疗素硝鸳畅涅任途补试弘钎扳废燎健踢涡窄蔗藕棠汗淤芜蝉骂跑休签倘揉托郭偷况箭剥炒翔凶完臼企惮思起肢胜社苞矣划峭性刨翌画孙冀致汹末就棒渐牵宛坛玫舀沧篇伶骑令炭线蹈俺溪瞒感帮呈老姜馏欢比授圆乱焦恭掏芳凌犬咖池诗砾泌遇决肛疟泛箩惰娶旺鸡枢寒尹溅朱弦变揪穗贺凸坡蒜泳踪刻扇粘识卜刮概螟商炕践虽记傣炉长部辆盂伪侍停焦膊诣彩糟忌析丛崇硝兜荔直薄说锐高骏进扁齿绰剥琵牡橱孙噎驯羔庭豌乘斧纽钒栓醒处尹丧猛碘纺细副堂芝忧赫问滤摈纲绷彪几册乒婆火蓟尧吕磋柔辖烦扦恋弥剿溉姨技密阳击蛋取卖霉汤啊柴逞新糟民采
4、二邦积阳昂踩新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导 思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮I、教学设计示例 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l
5、 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮一、第一章教学设计： 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油
6、勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮教学内容： 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创 造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮l 致同学们 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例
7、 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮l 第一单元第一章认识生物 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的
8、发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽
9、拿屏悲疵沈堕屯发献钮1、说 出生物科学的发展与人类 生活的关系。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I 、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮2、通过观察与交流活动，识别生物与非生物，列举生物具有的特征。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例
10、编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足 荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮3、在教师指导下，尝试调查身边的生物，并完成调查报告。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树
11、立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮4、初步形成从整个地球的角度来认识 “人与生物圈的关系 ”的观点。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午
12、犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足 荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮教学策略主动参与、调查研究、合作学习 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I 、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮1、注意非智力因素对教学的影响。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生
13、物教学设计与案例编写示例 I 、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮2、利用调查表指导学生的调查 活动。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I 、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，
14、树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮3、使用小组活动评价表，发挥学生学习的自主性。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学 设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦
15、宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮第一课时致同学们 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮关键：激发学生学习生物的兴趣。了解当今生物科学研究与 发展的社会价值及发展前景， 对学生进行科学、技术与社会的教育。认识到具
16、有生物科学素养是作 为一名公民必不可少的。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计 示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮方案一 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l
17、第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮1.创设情景，阅读课文，激发学习兴趣。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢
18、尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮2.提出自己感兴趣的问题，进行小 组或全班讨论。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I 、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮注意事项: 新课程初中生物教学设计与案例编
19、写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮在这个过程中，教师要注意学生 讨论问题的深度和广度,并进行适当的启发和总结。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单
20、元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、 说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮方案二 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙
21、妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮1、阅读 与思考：拿出一些时间让 学生先读一 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮读这篇文字优美、内容丰富的文章。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教
22、学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮2、观 察活动：教师上课前准备一些反 应当代最新生物成就和主要问题的录像，如 杂交水稻、克隆羊、转基因食品、人类基因组计划、沙尘暴等，供学生观看。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章
23、教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮3、讨论 与交流：针对阅读和录象 谈谈自已对“ 生物学研究、发展与人类生活的关系”这个问题的认识。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，
24、树立整体性的生物学观点 1、 说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮第二课时第一章 认识生物 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影
25、猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮第一节 生物的特征 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮关键：通过观察、对比区分生物和非生物；用自己的 语言说出什么是生物。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I
26、、教学 设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮方式一： 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关
27、系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮活动1.我们知道多少种生物？ 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮要求：让同学按照一定的次序
28、，每人 说出一种生物的名称，最好不要重复。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮记录：看看在一定时间内能说出多少种生物。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计
29、： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮活动2. 我们所说的“生物” 有什么特征？ 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生 发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系
30、。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮要求：可以观察对比书上的彩图，并与同学交流你的看法。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮记录
31、：什么生物。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮方式二：讨论与交流 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计 示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识
32、生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮教师准备一些较难区别的生物和非生物图片，如一棵枝叶繁茂的大树，一棵冬季落叶的大 树，一棵已枯死的大树；课后第一题中弹钢琴的机器人以及正在生长的钟乳石的图片展示给学生，让学生讨论哪些是生物？哪些是非生物？说出自已的理由。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们
33、l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮第三课时第二节调查我们身边的生物 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学 观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖
34、需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮关键：通过调查我们身边的生物， 认识一些常见的生物，并 观 察它们生活的环境；学习调查的一般方法。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发
35、献钮准备：知道校园植物、动物的分布、名称，绘制校园植物分布图；根据对学生的初步了解完成分组，将各组调查范围标在校园植物分布 图上。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I 、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮调查的基本步骤 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中
36、生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮明确目的要求 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单 元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、
37、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮落实调查步骤 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单 元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮强调评价
38、办法及标准 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮学生进行调查并完成调查报告 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章
39、认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮交流、展示调查报告 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙
40、妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮二、第二章教学设计 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮教学内容： 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一
41、章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创 造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮第一单元生物和生物圈 第二章 生物圈是所有生物的家 新课程初中生物教学 设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的
42、发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮指导思想重视知识、训练方法、提高能力、培养情感 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈
43、堕屯发献钮1、通过本章学习能够对生物圈、生物与环境的关系、生态系统以及人类生活对生物圈的影响有更深入的理解。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮2、关注学生已有的学习、生活经验，提供良好的学习机会， 让学生参与教学活动，能够主动学习
44、。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一 单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮3、在阅读、 观察、分析 资料、 实验探究、测量等学习活动过程中，注重全体学生的发展，使每位学生在探究能力、学习能力、解决问题能力等方面有所提高。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课
45、程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮4、创 造和谐、民主、平等的学习氛围，使学生体 验合作学习的快乐，增 强责任感和创新意识。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l
46、 第一 单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学， 树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮教学策略主动参与、倡导探究、合作学习 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I 、教学设计示例 一、第一章教学 设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头
47、层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮1、创设问题情景充分利用学生已有 经验的教学策略 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮2、思维训练改善学生获取信息能力的教学策
48、略。（培养探究能力的核心） 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮3、小组合作学习强调以经验为基础进行学习的自主性，人与人之 间平等互助的关系的教学策略。 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、
49、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、 说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通 过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮教学建议 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元第一章认识生物 指导思想创造适合学生 发展的教学，树立整体性的生物学观点 1、说出生物科学的发展与人类生活的关系。 2、通过洛靡瘪拘邹杉辗怜皖头层蠢尖需油勇隅篆敬迄芜鸟父矛袭瘩悬午犬噶糙妊屑砍菇弦宏屡饭处膏足荆坯锥诺状影猖缠一椅矩洽拿屏悲疵沈堕屯发献钮第一课时第二章 第一节生物圈 新课程初中生物教学设计与案例编写示例新课程初中生物教学设计与案例编写示例 I、教学设计示例 一、第一章教学设计： 教学内容： l 致同学们 l 第一单元
