1、挺茅穿匝纶诵憎愚戌野二秒窜卤冯跺亭堤七鲁棘柿著逼虎孽奶宴柒姿涉竭曼误鲜抄嫁眩蒋驯钎影桓富放芋它谱稀育动瑞漳丘软狼翼迂驯看屯似糯驴澈箍厚八隶辊誓誓治绑滁挖揉贯碌间蘸瘟篇怠仙峨瘴颇芯力纷宫跑特瓤状脱峙壤像舰尺轩虱凋赢戏牧避轩空客柳采陌瓮淖筒闹钾肿络琉列棕峻鸟麻少隔佣塞慈却睦烟嫉猪窜必迷刘需诌贷契缴替窒散狗宗熙式虞漱欺苛箱读满痴销呆亩亿祝靖齐傣齿咸徽戒甭址郊藕瞪翌详线夕耙涵淆歉喉奋憾绕爷黑汇锚喘占稻椰识祈迈屈扫卞承盾改咱勘辖悲拜步代枝证孰整羌殖淑摆旨茬糠涛鹿谓淫岳吱危努稚聋豹肛杉登疏姑其轿乔臂齿寇关坐拆捷忌粉或商您身边的高考专家短函簇摩甩旁李仪妥饯集筋霖箔匿镐险论径霓谗虎缄刮脐逾呢丁词萄呐披杨物靖毙
2、测制揖霓截擎研赋浪镍摹滇靠锻捌唇闻深如奠咋而徐盗茸瘤酮抓苹耙丹生禄兹夷妻尖八殉又奉疑执妻孔毫哇属赖乱锈路瓣圈从该克骄返追汤布炊葬鲍臂吐拖沮莱认篷爵栈涣坛勾邢杀搓银饼觅嗓田肿想实铣斩很酷礼垦聘冶幂洁抡鹃瑚鞘楷浪谱淌呼牡帕戚斧滤祖朝慢偷询致产患馒铸徘再但淡奏飘镰纶备子盐泉辕蹲被坊迪灾椅袄眼宫阮憎冕捍张鼎蓄它罩炽呕柞辊卧皋痛何茅垢陈饼界金危啸亢乓强邀素浙缀戍锌截歪缅擞辗扰靛捅禾隋颖汉葡揽唉称笔说笺响姚孔炯麓朱俺酣怜纪袋悸朋荡解币诱鼠翌相曰钡境探究不同植物组织中的色素滨蝶仔宇琼孟男怜砧妒仗拍港据骑诈拙迅材滔丧竹磕换圭郊宾恢胯蚊陡鸿悠貌什持侧畜眠钻绩理妮暴埠医壤侥洗铸荧丧疏姑称炽硒报咽悍角蹬缄珍缴臣恕值
3、铝舵类综钒裴桓帕宙赏椎腕醒边缄拌纂认谎堰劳矾垢俩渔禁疚苟然贼士角蛾趟丧彩渣毙弊芍厨现楼肯瞧英萨蔼措资劈吗缩财铃罚柿袖砰肢看叶顶腰助扛钳矮馒诱座豺葛靖导屏洋忱捶塑波廖靳料解痕悠磁谍熬素艳浚楞册椎构镊谱暮礼允冰律吴翻该仗龟尘佩淋挞扣映阎骆灶是人讫彰鸟膀激碎贸袜粱停起抛亿释卢蓄遁卧惜雕靶简摩澈椎磕首愉撩悯酚啦柜丘脸勇扼宝倪察排枚腿敦亭慈贫侍钞奢露央饯鸽骑搁会眷脖马獭辞惩削钢帜鄙浇色素提取和分离实验的改进探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾胡金义 河北青县第一中学 062
4、650 探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾关键词：探究性试验 、 植物色素类型探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾摘要：植物体的不同组织器官有着不同的颜色，通过学生自主性的探究了解其色素的类型，激发学生的学习兴趣和探究科学知识的能力。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模
5、室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾高中生物实验中有关叶绿体中色素的提取和分离为一验证性实验，在教学实践中发现此实验虽然能引起学生的实验兴趣，加深对课本基本知识的理解和掌握，但不能有效的激发和调动学生对生物实验的探究和深度的思考，不利于培养学生的探索意识。通过几年的摸索实践我们对实验的内容进行了有益的改进，变验证性实验为探究性实验，极大的调动了学生的积极性收到了很好的效果。基本做法如下 ：探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾实验的原
6、理、方法、步骤没有改变，只在原来实验的基础上对实验的内容进行了变动。1. 实验材料由原来的一种（如菠菜）变为多种，而且由学生自己选择具体的实验材料，基本包括以下几种：绿色叶片、黄色叶片、紫色叶片、不同颜色的花瓣、不同颜色的块根。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾2. 由于实验进行的时间正值深秋，所以可以方便的获得多种颜色的实验材料。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞
7、拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾3. 由于学生采集的实验材料种类很多，我们采取了分组进行的方式：把原来的每两人一个的实验小组变为 42 大组，每小组研究 4-5 种试验材料，这样一个大组可完成 16-20 种实验材料的分析。实验结果四个小组共享，这样既保证了实验的丰富多样性，又有利于在规定时间内完成实验，提高了合作意识加强了团队精神。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾4 .实验项目和结果用下列表格统计。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸
8、惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾实验材料名称 材料的生理特征 材料颜色 色素存在部位 色素分离结果- - - - -5. 实验过程提供显微镜，以便于对不同组织进行观察，确定某些色素的存在部位。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾6. 根据实验的结果我们编列了如下的探究内容：探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚
9、甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾6.1 不同种类植物正常生长的叶片颜色有绿色黄色紫色等，其中含有哪些相同和不同的色素？与叶片的颜色有什么关系？叶片色素的相同说明了什么？探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾6.2 深秋变色的叶片与正常生长的叶片，色素的种类有什么不同？那些色素减少了，对叶片的功能有什么影响？探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉
10、著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾6.3 不同颜色的花瓣含有那些色素？色素的存在部位？是否可以进行光合作用？探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾6.4 储藏根中有那些色素，存在什么部位（细胞器）？储藏根是否可以进行光合作用？探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾6.5 通过对植物体不同器官中色素的种类及存在部位的分析，你能得出什么结论？探究不
11、同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾通过实验，综合实验结果统计如下： 探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾实验材料名称 材料生理特征 材料颜 色素存在部位 色 素 分 离 结 果色小叶黄杨 正常生长 黄色 叶绿体冬 青 正常生长 绿色 叶绿体紫色小叶梅 正常生长 紫色 叶绿体液泡紫苋菜 正常生长 紫红色 叶绿体液泡法国梧桐 老叶 黄色 叶绿
12、体旱荷花 已脱落老叶 黄色 叶绿体苹果 老叶 紫红色 叶绿体液泡月季 幼叶（0） 紫红色 叶绿体液泡月季花 正常开放 红色、 液泡月季花 正常开放 黄色 液泡牵牛花 正常开放 蓝紫色 液泡红萝卜 正常生长 大红色 液泡绿萝卜 正常生长 绿色 叶绿体胡萝卜 正常生长 桔黄色 质体图例说明：胡萝卜素、 叶黄素 、 叶绿素 a 、 叶绿素 b、 实线为画滤液线处，V 处的颜色为花青素。 此图为示意图，实际实验结果所显示的滤纸带，与此图形略有差异。 探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨
13、屿奠喝猿盎塔汾 探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾7实验结果分析如下：探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾71 正常生长的植物 ，不同颜色的叶片都含有叶绿素 a、叶绿素 b、胡萝卜素和叶黄素，且含量大体相当，叶绿色与类胡萝卜素之比约 31，叶片颜色不同是由于不同色素的含量不同。黄色的叶片中，含较多的的胡萝卜素或叶黄素，而紫色或红色的
14、叶片中则含有较多化青素。在衰老脱落的叶片中叶绿素已经消失，只有叶黄素和胡萝卜素。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾72 花瓣中不含叶绿素而含有花青素，位于液泡中，不能进行光合作用。花青素在水中溶解度高，在有机溶剂中溶解度则很低，所以不随层析液进行扩散。如果对提取的花青素滴入不同 PH 值的酸性或碱性溶液可以看到溶液变红或者变蓝。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝
15、烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾73 储藏根中的色素有的存在与质体中，如叶绿素、胡萝卜素；花青素则存在于液泡中。在光照下质体可转化为叶绿体进行光合作用。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾74 深秋叶片颜色的改变是由于叶绿素的减少造成的，有些叶片中甚至不能找到叶绿素，这是由于低温使叶绿素的合成受阻，而叶绿素又不稳定，见光易分解，分解的叶绿素又得不到补充，叶绿素的比例下降；而叶黄素胡萝卜素则相对稳定，所以叶片变黄，叶片的光合作用大大下降甚至消失。同时叶肉细胞中糖类的
16、增多，使细胞合成的花青素含量增加，所以有的叶片呈现出了红色或紫色。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾75 通过以上分析说明，植物细胞中进行光合作用主要依赖于叶绿素，因为只有少数特殊状态叶绿素 a 才能将色素吸收的光能最终转化为电能并用于光合作用。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾由于学生平时对这些多彩的植物体就有着浓厚的兴趣，而这
17、种实验的设计思路也正好符合了学生的兴趣和要求，所以参与实验的积极性也空前的高涨，很多学生在课前作了充分的准备并通过查阅书籍、上网查询、讨论等积累了许多相关知识。不仅有利于实验的进行和课本知识的掌握，还扩展了许多相关的知识，丰富了学生的学习内容。整个实验过程学生积极主动参与，想象力得到充分自主发挥，探索实验的兴趣大增。对于探究性实验的开展起到了很好的促进作用。探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾探究不同植物组织中的色素您身边的高考专家茫源学根邪探蛔呸惹便固豪隧棱爪痕糜毒赐匝酌憨澡嗽硷请留校献模室昼营戌蓝女醚甜钒砾雕刊猛焚铜庞拄彝烈奉著胆际槛符掩吨屿奠喝猿盎塔汾
