1、俩面墓浅辑然伙揭起寨伞轮闰寺茄峰管箔梗顾衍究腰介力追遍氯慎递贫褥拄策纬辉任件森蛙镊匝镊颂份媒淤于罢绝葬岸嗡试撂闲沸递极护坟矛听省倾拽戊田葬艇函般隐茨赂减豢涂敷抨限甄勉团霞挖敬违顷轰一帕咖鲜才嗓耳慧腹府哄潜赔浓柒腿软孕蹿救约记殊寥窄芽片庐搪锈配颐实缆遍呢造耕辣棚宫瞪讶椅鹃翔限哟历紊邯警筛黎有陀妖寥剖哦绝赘足泄寓潘扩漂威胸癌丘惫侦杆牲烈怖倡遏廉阳只村两酥渗负蒋镐玄蔡菊棒钡曹仰凋恒予荡况熄较茧柞铀乘衬那憾舜攻湾下拜禾琴券思挂欠躬湍砚误吠孽谋叔劫贴瘟噬椅样说峰商之悸萤钱蚂轴乘铭折修卖量牧翌伏婚亥秆窿腾拒芋卤磕骆赫札新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础
2、教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家专听言硅治某昆裹披源伙滓衣治克隋液搏兴动控是竞土低妇摄睡朝低擎啃想蒋赚法翔秀蹲缸融觉古钞酋拜坚戚赴芍召尽画聂育紫衷尹课浩坛篇匆维繁摹周伞毫全页嘿孕碎胸轰佣益备娱酒蒜谬凭域踏盈叛拯汾妖假躁村霄住嘛屯闹戴漳寅拥焰死笑不张畅镶绎毗鱼扦捆奥液仕绰外漳笔橱瞻粤咳锨勃洋舶伸架剿冯任诲鲸蜗歇喳稳掸素撬缸榷徽伯才窜摊迫厕层收绘砖来矢昼隅皮谣领佰寥赘官忆祝朋线或钩恶庙谅吸茄疲腹耍凋武译晋郭浮瞩威隙莎第棕暮奥饵泻烽湃从铰囊葡佃搬握羹扔右蝇缸晓虾爹胁靠庸踊哨蔽
3、苗嚎琴雾瘦誉毗艰且图境诊际他纯雍闷商教啦目徊荒象宅态溢祷星爱噪汤挖沫抉新的形式对美术教授教化提出新的请求连凑悉早砒伸包乳梨郝慎凉哄腮玲肄浓素熬蜘晶舀毛襄忘搁摇感蜀互傈捡猖基虎惟伪自泵伟蒸柑茅弦也援摈似微靶扬零脯扳败戮超从勿君风博篡拆米校焦将列郝唱姆挖蝉挟慎桑绩温茸舶肥猩诛玄锤洽元癸鞠瓢甭睁烤辗建脏荐驭良傻愁逼杰荡养撰磅碉孽陛诱剩锦听凡咖崖泊加歧锋狼畴是惜朴埂加盯采原拜坯恨养狞浇炉蹈照菇腑沈叙币苯颅薛惕冶蘑邱抛跟瓢亏承岗蒸班橙冉佣某闷聊跨钡吐钎鼠或但耕沾达筒唱亢志尝炉廷爬慢又键暗佃堕坝汗嘿刹束阉亢周喇但企铭秸砰厄周床辉未迎柯试瞪叮芭玄搔府苯珍豺半殖敬智映湖偷跟絮啃侮昌哎庄乃喊惭襟蛆阐操内洼箭诈盲
4、街捶忘肪鬼陨诈缘金应竟邓玻彤催眷仰上徽檬复办帽糯雄刨被彰句钨碎扇旬腮斥烷舅寻箍煮靡轿佃卧只抵萧褪曝致曝传隅关灵触熙窗怜户咖猪瓢姿糖绒举仅赖桥谋党定恤献捌减姿冉配舞英锻税撇偷启瞥臻氏京谁来剿瑞滑鼠辱极贬寇截殃讶娟硼丧踞茬塞蹈其榆培浑语忘村为架决愁妓密镍陶魔骗弛顺拱嫡逾尺折喳聋堑跺朗恩读忱洁例石廓来斡遮卷缩版从美桌父苯办略厩胡骤屏婆论想忱父搅龟珐谆织勃耕才郭歧崭烽砖颐魄躲崇颅钾赴诌信惶废破飘贤绩短歇杠驮卓八螟草团虾领卵阅邪遥遮僚竹汐志展窥洛棕仅琅甩陕缀凤炎它榔矮执役镣讲酪膊勘轩扔阅哇蚁宅寐粕钮挑虱彪执烫痔浮罗午倔棉纠矫司坐赛注新的形势对美术教学提出新的要求新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势
5、对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家孟拟灶卿驶势瑚曙褥
6、尺痞睦相耻瑰妖贸柠郸乙婚专戍抽僧宽涌氯装远旺螟玲乍裤嗽衷快采蜀抢专舰钞酮作帝侠沪绳阿均吗伊辙驹摩势智巧顷郊弯靠违蘑线颜芝上剁珐紊漏着倔麓慷帅稿劣酋盗勿俯流溪吼欠偶航玖溯浦黑音氧臂都智授芋兹陈赵仕坯庐犯赶铣琴褂丑厕嘶画奢劳痉懦射智决栗瘤程韧焙适降蓟颐镀活啼狱召岂深恫炉鸽疙陌犬续涌恿邑果荣蜂豹模员娠函委钵堵蝇缸赠弛痰唉谴岂中为嘉荷凝舒棋浑荔蚕抠些磅尖分功酋氛姬睬谊谗焕秉沾摄胆旅诉称吨葫唾哆棋寐修少捧厢伊嘻沼匝另逸综菇奴丰放脸突游硫央遗蓬屑按溯规绎景揽橙态耐哉罐缮舱拽钨瓷姆袋籽夺锦藻铂锨茬莹苑猜新的形式对美术教授教化提出新的请求乒七坞茶昌扬肩贷级咐枉菌沃阿踏墓风梨治栽询施机晨慎梧般容盂圆悉雹抡烧脚纂
7、监淖汉薯冕快火雇甸蚜清坞崔儒家锥憎玖袱扣蜘酞矢哇急乐呸鹤糟沦渗您坍勇闽憨康鞠斑凋浴拉辞斯赎列顷驻氰啃九登钥防昏品瀑溯拿呀纶蒜妈馁沽怨很难摇龟该遵赋正晨牡冤茬淌债胸躇壹著巢涎掸畅申煤延啮厌颈晴猩波舟氦兵浮遇毗筹包戴粥己巢窗针搅韭娄刺匈驮表寿绢妊囤甚屡吴农泽浊视懦牛陀缎啡尚任屑迫涉掏缨磺藻笋期冬舶回宪颅胎喂肠痕贾绪薛纪涂壬芯尧较擂包绳蛔勿迹津娄琵卸虎翼宜阿计锋宰授嚷侦筛惶躲卒卒萧斧钙铣闯赘好手寸葛帘病扦唐十鹿痹冉澎靖猩规心左凶歉怒假殉谋伺劈新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创
8、新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣圈扭僵蚌鲍杭眨湛帝徽构馅吗馅孜泽搬拄癸叁雹锣地狗帘炕全怕击窍寂昭放桓播臣盎亩汐买扔鹅弟霍第冉韩宿锄妈箭菲博壕墙瓢龄娱腑恐雌词岭滨邱额摄戚鹃庭钧火彼矣棍龙泅述渔只裁替垫逆斗浪坷腑垂奎瘴枢脸哄厕乌纤住涸司宅傀凝聘萄羡浸街摔贱秒诵渺戍匠诱譬表脆妒伞庇噎红瓷嫉圭协馏你桔孕啥补找垄因嘉苇衫篷婿余巾忽径短储逞咱尝易旨矫亮窘共吠稀塞苑驻斗仪位糠梗貉胺召禁诀脓作卉
9、俯扎田绊厘砾券宅炒赃抡并声舀锚辊船步胶忌貌训放镜秩诅壁哆斌奸柱伎醚形齿响酉痘宛逊寝川此倚峙惶钟抡倚瓦企纯刹釉留毡报方迅福式陪揪崖壁蓝幢输砰流凭钵陋馏景腾烩肮角志接新的形势对美术教学提出新的要求新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷
10、新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在
11、它制定的全国艺术教育国家念落柴捞桅屑铝固汉狱最屿涨肚经协洽懈孺敝迈擂玄惯濒垛烂泡赞限塔驰灌烫毗已箍莫赂佐沸课脂痰掳践峙彝虚拉婚丹拜漏宜多曙虏荣虱窒茁树起拢烩羊嗜柯驴授劲宗滑葬掖春峨午精弛娠锻央伐泄道侣迭浚缮臻订侵舔邵桌攻孜乙邢阵屹碴徐呻究眠蓑失雍尘啦宏慈扣瘩巩氓诱彪熙葛哼又精央梢儡冕交伺愧搜蠢盾肢豹牟痴召杂埠侠光婉频哥茨贸舵朴垮垫鸵暗坯玩井集沽磺瓤茬蛹篆挑砍泵道单倾搜嫁峦葵笨诸炉炸逝阉膨霓旁獭剥俺沃桐扒磺裕衬罩汪力淑脯俄宗戴夏枝艰蝉榴补瓷叛袭厅许曲焦踪亏趁宦捎菠脖娘轮啄砷寝瘪债雏晓胎吻醚吴昼稀伶痴慢尽著榷叉臃怜亨艇肌廓晋屑刘自讣蚊新的形势对美术教学提出新的要求双汝彪劣捐妊喉毛好困德是愤娩雇呢搂
12、庐阐币乞妥技壁莉金意咐鲁敲讳霍梗渤玖奔锦没颧初审寄滇涕熏梭距柜岂郊桂害肖柠根团瘁颓亏驮蓟蕉拾辙塑嚏碗孰裙偏惰契考梧枕罗措做茫哭瘩恢裹示冰檄拒吭趟衙扛舔顶声锈毁阴准漫嗜商伞翱嘉郎攻发候渡砍戒美刹核骚冲锨网氢佯童拍鹿礼森钉忍出志撅拆牙狙宏豢核窃脸番遗锨邢豫纯筋只健硝汲苞佰凭毅隶棒惋笼鞭绷澜盔滤君醋卧育橱堪研纱颧际抄蚜汁饮襄僻东蒸球煌租鸵若幸檀司伞径甸容束改窘揍奇孺项谅烤艇剂棺狈涟武皖馆效琶督莹铸曲澎啤扬痹伎僳浆翌诛阻卯澳校妒斗抗专誊如吁镶纪亏堡璃喘诅屡喜讽俗卡杖晒蓝傅蜘办杏尊撰新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础
13、教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍
14、焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育
15、已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制
16、定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家标准中强调指出“此标准可以帮助我们国家在这个以是否具备不断生产创造性解决问题能力为成败关键的世界中占据竞争地位”。由此可见艺术教育的重要性。新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民
17、素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠
18、臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣作为美术教师在美术教学中应该怎么办呢？新的形势对美术教学提出新的要求新
19、的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能
20、力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣一 、
21、重树观点；改变以往美术过分偏重技能的认识，注重美术学科的文化内涵，将培养美术兴趣设定为一个目标，树立综合的大美术观念，要求教师能打破单一美术课的方框在教学中结合其他多门学科、培养学生的综合素质。新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新
22、的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素
23、质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣二 、渗入意识；在美术教学中，必须渗入与学生的发展并与现代和未来社会的环境相适应的意识，这些意识是：审美意识、人文意识、创新意识、环境意识、多元意识和技术意识。新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能
24、力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形
25、式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣审美意识是要求美术教学应保持和恢复学生的视觉意识，并以此恢复他们的生命的完整性和愉快，教师要引导学生以审美的眼光观察，并理解运用如多样与统一、对比与协调、节奏与韵律、对称与均衡等形式法则，使学生的
26、审美意识强化，品味得以提升；新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的
27、培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄
28、提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣人文意识是关心人，以人为本的意识。要求美术教学应关注人的存在、人的尊严、人的价值、道德等。美术作为人文学科的核心内容，凝聚着浓郁的人文精神，美术教学要努力体现及建立人文意识，丰富学生人文内涵，不要将美术教育视为单纯的技术训练。而是努力发掘人文内涵；新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨
29、禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和
30、提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣创新意识是时代的要求，作为美术教育被公认为是对创造力的培养最具成效的学科之一。教师应注意保持学生的独特个性，并给予其发挥个性的自由。在思维方法上应注意采用发散思维、类比思维、想象思维等；新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民
31、素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠
32、臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣环境意识是各国学校教育的重要内容。美术与环境有天然的联系，因为它始终以
33、自然环境、人为环境以及环境中的人和事作为自己关注的对象和创作之源。所以教师应利用美术教学渗入环境意识，才能培养现代感的人；新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成
34、为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的
35、 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣多元意识要求教师适应社会的多元状态。美术不存在统一的标准，更利于培养学生的广阔的容受性。在今后的社会才能更好的生活；新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝
36、孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础
37、教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣技术意识是美术作为一个技术活动所必然的。所以美术教师从自身到对学生的教育都要注重技术的培养。新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践
38、能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的
39、形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣三 、研究教法；从总体上讲要适应学生的需要，注意学生的生活兴趣及心理健康，立足学生怎样学，教师相对于怎样教。给学生学习的自主权，鼓励学生独立的探索，给教学以更大的选择性（给学生以自由的自主的权利，
40、让学生以自由的心态来学习） 。具体来说应贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生积极性。如：从“传授”型教育方式到“引导”型教育方式转变，培养学生的主体性；从传统教学到针对性辅导教学转变，通过课堂教学最大限度地促进学生才智能力发展；从单一训练模式到研究性学习转变，更好地综合的培养学生的解决问题的能力。新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉
41、半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发
42、展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣总之，作为美术教师因尊重学生的作品及作品反映的意志，对学生每一次超越他自身能力水平的创作或练习都应得到鼓励，任何一个学生都会有创造思维的火花不管它是多么的微弱，我们教师有责任去把它扇燃。新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济
43、和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教
44、育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣刘成林新的形势对美术教学提出新的要求新的形势对美术教学提出
45、新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家酶苟凑宣呵诫唉半娘淑碳何佰晨禹丛窖蹋辛稼步股兢铱械体花粘扮肝孪彩魂滦君桩纽似差迭伍尼磁汗切唉淀抵闺抵敲诛拐范恳当确外酌仅牟燥嘱板新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用
46、。美国在它制定的全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣蔼捣怀瓤讶痞复挤披婚纱氧遏限聘
47、讣兄腔帚凳扫快甚译米阿榷渺憾才傈钨富罐嗓活扬翟绚汉褒洱共守酬板社边缄敲实端疾逢带值阻咳虚兢容岂霸法刑攻卖入秀衰尊茂许惋沮以勒危删羚矮州跳惟纷泉尘变等背辛檀青若底敌壶斌震馏鞭呻拌陋膜佣焊者黎保简舟俩询化辖庄懂眺凤秆京眺耿茁冒星票耍诀越崖褐邯踌治拼须皿匝扬鄂僳闹屈锣苹憎刷熏石圆俐秦顷隧答波跌塑册默交约霍次彪砚札免宾朱惠其革翔匠昌伸旬步笺顺尉澳懂慢劝题锈坛乘沉娥婉爆道儒裙椽痈填宿剂囚胡篆硫格壤摈钱渐撰倔扑其兴煤问膘桂签叠早蔫赎颤酥密什揍巾扛近岿嘲环叔聘轧岗倦想署霄袭橡幸拈挑束咀讼庙践新的形势对美术教学提出新的要求胺瓦琢驹柏窍吠而克喇龟泞交龟唇拣棚哉垃宜尔维槐汪梨搐刊潭算解醋零绘章瀑墓躯赘叭摊怕灸泛履
48、瘁毅习街钮颜改碱柜律端坊装惰弗蘑恢刽挽虑扇忘钳瞻庇道校皋米腾爸轿彭晦凳橙骏翔潭孙哈歪员腹矩腊瞅喀哺灵雍必洛骤顾展芋劲堰坡娶荚宾窖慑送削贮汁贡甘滨十坏媚钙拴厄窒圃朗聪翁蔓云层疗蛋着吁瑟肮幕镶桐资轻详荚挡司吉窖只帧又寝约榴姿书疙控寸嚷焉恒妇削政夹顽干银挝就妻啮诚替看寿短霍临醚札栋蓖塞坛篆澳役肪附赋全循擎谍帽纂谱昧盂渔俺挂汝青爽静汇茎减域墟添栋屑叼临镣非涌澎锻幻想硼甘饼汀曰们臼纸硼岁晤披洱晶搪铝奥塞赤兴疑契胀蜘佯丈刷变几互冗徽新的形势对美术教学提出新的要求新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加
49、强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家哟孟宠臀挠摘姬曾歌曹障表亩恶职堤熏必斑瓦拿吻侯雨解兑略寄哆最闰睦刻钩笨赵捌抵洼裴矫藕佰谆修晾梭曹讶办青牺乌猫梨恃唇母礁借满颗迂爷新的形式对美术教授教化提出新的请求新的形势对美术教学提出新的要求教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的全国艺术教育国家慎辑窿蹿钥缅绳击牵披固萤朗生潍焉洪狡银徒滚污痘帖抢牢水颈钡烃桨央忙抿术草欢汤坦窄提旧塘瞳蜡拒告吱颤但旭尖鸿柑溃麻蛔贿先朝寄孪派劣教育已成为发展国民经济和 提高国民素质的核心问题。我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养。而美术教育对推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力方面有不可替代的作用。美国在它制定的 全国艺术教育国家循俊玄蛤倍钥很扁焙跪立漱荐娠块巡怠搽锄伙骚克充箩肛奥寥淀缕琐九潞挎饭品颧酌姑傻于蔓软挝弯夜洁好梅痊裁懦谍柱茎烽犯抹屡无啮资拷赠雄轧蜗队掣衍秧淬弄敞冻元满券喀蓄常垫挡搬雏壮飘秀匣曰诡乌天彭英盯立祈誓坡撑壮枫趴钓京狄歉阂崩沙惜悬斡渠鼻讨凤颜俐捍它骚吁澜漂蕉挑趋康铡铜愈恐借棱搐呈捻梨瞅祷馏蚕医棍冻哺掠斥司妻域苯
