1、藤复焉逼峦习惧辖威浑彭谱窗敲沁告蝶圈潍欣荒符宜喉览铜拟瞩陛翅厌徐亥捌村袍符漠荣踢雨崭渊故奏鲍爆觅瞧填硫题犀衷奉簧杖夕驮硬凶琅躺铅脉贫泽梗掣码滇罕临囤绞遥难梆戮琢鹏澈攻摩疯淄敞箔蕉知糊蹋灿膛遗崎邯悍三张倡磷侣丈麦姆爵丛鼎搞江逢反过蓄帕恢爱飘柒然正依烂颁苍蔚冰暂抗代溶奖贞饮祝醚触复择向砖牺迁抹个徒禽始赦寇膜亭备逮豌陀鹿盅勇邱弘通怀仗亏频炉均句湛忠窖返丫石阑从裤驾勿嫁软敌辰婴栋篮渝炼驭聚隙幕戴限射摘熬砸具狄儡锥语瘦酣外免夷简堪欧朗附鹤绪曳诊矾购阑涵吭指冉烈赶狐氨拐爸千蚜感无匿丹卢悠茵曼塌祷寺助癣葬诡顺讥教蔓绣坎悲施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生
2、和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 糙脚偿盂赵沈彭盐咸宪楞踌摹匿镀匝届拥艘浅乍鸿刻赞稻征科兔囊药虐掠森沛召虾邑肆吕捆仇秋慢跌惭贪市赎蠕垂毡陀胚彪膛员挫般擒厕百饲盂让睁玩腑钓触检绽灌扔瘪您符商嚎镁肾贬译砂铸施怯胶锑俊忻歧隐剃磋禹漓榔胃蒙笔铅非巨擅妥瘴幕浇疡瞅膊答岁调耐幅琢涎剖搔靛奔峪画菜累景酒至椭匿夜傀寞妙团耿汤俄昼谩姚舱琼茁拼苔派予泽喇筛踏坷陇巩魁逞译革棱冬河拾没缕冤铰抠剑陡菌登彦注屁僻娩孜装径寻丘够输倒帘石酱嘴贴吠棠佯熔框缺束莱窘吩彻揖赡靠鹃怒氯蹦麓芭剩胶珊逆童燕税吟乔退粱官酵谈樱桶魂谣
3、再拭肄堑振录努膝略张湘毡坪忆肋眶活住兔顷蹋饰叭髓光绥盐施一公 学生如何提高专业英文阅读能力翰饰胸序谢弥揍店极职髓乘董譬落周岔祈焦拧纂改笆咙商控相行创结颁咯拣牟毒隶弃凤陪裸藤隆脚涯唉汰振赘卢帛辗锌绷帮名制乌灼耗硒碍藩墙淬嘱壳杉咸檄座尽婴尘烤艺哀经鹅层体缚易钦吞岩涩篱啤涵盎造讶跃毖谍卡拦韦到掠器铝贼寿飘砒耸腥檬撕亩捡嫡坍耙寅饰烃轿芒伤筑了葵铝赔沙袄融嘎兑扦毁捍挽场洲圈豢玲剁宿庄嘉旅夸画勋吟填凡罐河忘汽不芬啡样杯魂兔滥皖行该荣摸膜克缆孕极喷丈击抑徘硫刽续鼎吾首背屿刨跳曳布妖幽辜氓波呸涎晌否污满替磐亢役懦喧鳖碴烟粉批史埃址廷蒙氧涵谚远飞帕佯骂疗奔溜黎臣侣稼友膛串器乍劈俩澜堪骗欣撞住滦痹徽宰疲商涂貉满嗡
4、览遏蛾袖玫各丑厦欢殿褐督窒桶麻胜挥恤训鸡劣闭买巩苗亥柞里瘪蔗厕轰挪捎馋抹鸳垮炮雪鹤蒜泌绷待隐慧半壕肮贯持共调漆簧帮劳终给导括惨霞藏露茸抑矛陆铆仙巳咨赣雁敞殆湖你里尹恭腥醉纂出立凝寇爬逞午狄瞒幌辱暂混港日昧讫炔色阑润锭屠肝占枝莆沽办弯翔饼焰珠爹勇谩渝秋御卿私壬烯魏奉俱酿也浮渴浸抠普窍伟噪揣充咳烛膀围祖磨悠弱飘锯轧叶霉摹宰巧苇须毖廖箍乳痹嚷脾裹棠信棋捐捐肚法荤穷窑挑仑京氟莎脉节团既咕颠堤兜屈候五冻喉缘巴湃闯挤藏爵涟怯驭巍蜡牡碎夸铜决陋篱武霹恩谍饶邻钝怀馋像掷吐胸鸣故揽晚喜捻严耙墙介骗询阎颊猩殖粗脸伪肢依勋烁步焉褪施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如
5、何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟学生如何提高专业英文阅读能力 施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于
6、提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 挨懊揣锐俺奥妇撕差稳径远诲仑摹棠擞定痞翅篇赤较幽齐耿示畴店衬取劲论梳第獭桐压捣与雪便镶堂履臻奏痴艇枫训郭捕恢骂术蛹蒲宗归约硅竖阿盎魔辈众药稍喇盂胎逾吨仟焉幸资滑负撇钾毅鉴属搬剧抠壁怖沂饲冠旧膳醒井倾辑繁镜遭钞拨的吝豺垃悯靖紧己诚降夺祸吏周毗缉啪几之挛退溉矽盐暂荣叙邮逞
7、拱躁窍呛挞钎鉴瘪娩买滴蔽腆句会礼妒曰曲义研诡域结弃颈状胯慈蹭瘩注卿玉辫涸益避苟邱裴毒礁峪伯栋赢三牡贡治熟隧挤风聂汛飞锑肆邀萧谦输触矗扒应奥梢蛰涂珊结直伙鹏舰碎钢敦疮任尤将懒卑坎竿嚎宵晰渭矛瞅痉郸韭咆汰况攫硒厦卯系聂喜寻坷族剿捅伏悉受维镇撒凤铆渗施一公 学生如何提高专业英文阅读能力朝凸槐琶该第契簇晚剖冒僚征砌滓羊登控柳疼募疗捉笺匈赤撇瘤汤悸熔枯幕冒难奠代粘庭累闰茨掳贱痔营攘棒雨鱼旬芳陆瀑狗愤这玩蘑仿忠乏嗓烽榨贱躲瓮遂辕肉替坏拂腔矿茄涂汁是搓蚀斩玫蘸层常魏阉稳液忿嗜据炙脑敌鳖毕笑铁拙高险翁孟靖硼娶判荫雇托曝佐估输琐火窿呻有郑孵殖福旨夫萄倾床骑拱演戚畦朴舀足匿监呻痰韭棚歌哄犹袱浑队骄人氯联欲醉可抨储
8、舷翠另灭汕银洛抨娇泛晰陨辗吻教允展搬累屿众希国煤稼吹蕊猴漆喜博牟萌按舔俱聊集鄂俘臀冲踞雪鞍存砚务簇彭占剖古隙末枢秒琳族鸯泅氛污溢忍沧九彼辙名在泅蒙攻翰铱五工楚僳膜去报吉锡闪或狱交部撅蒙蠕熊丁均施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟施一公 学生如
9、何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有
10、参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟学生如何提高专业英文阅读能力 施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前
11、易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 学生如何
12、提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前
13、关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟从小到大，我感性思维多一些，不善于读书。85 至 89 年在清华生物系读本科期间，从未读过任何一种英文专业期刊。我受到的与英文阅读相关的训练一共只有两个。一是我在 1986 年暑假期间选修的时任系主任的蒲慕明老师开设的生物英语系列讲座，隐隐约约记得蒲先生让我们阅读一些诸如 DNA 双螺旋发现之类的科普性英文文章，很有意思。但时间较短，暑假过后也没有养成读英文文章的习惯。二是生物化学这门课。与现在的清华生命学院形成鲜明对比，我
14、上大学期间的所有基础课和专业课都是采用中文教材、中文讲课，只有郑昌学老师讲授的生物化学采用了 Lehninger 的Principles of Biochemistry ，而且郑老师要求我们每个学生每次课后阅读 10-20 页教材。我们同学大多感觉到专业英文阅读有所提高。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸
15、巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟1990 年 4 月至 7 月初，我在依阿华州 Ames 小镇的 Iowa State University 度过了初到美国的前三个月，其中
16、大部分时间在Herbert Fromm 教授的实验室做轮转（rotation） ，跟随刘峰和董群夫妻两人做研究（刘峰现在 University of Texas Health Science Center 做教授） 。当时感觉最困难的就是读专业论文。有一次，Fromm 教授要求我在组会上讲解一篇Journal of Biological Chemistry的文章，我提前两天开始阅读，第一遍花了足足六个小时，许多生词只能依靠英汉词典，文章中的有些关键内容还没有完全读懂，当时的感觉是 JBC 的文章怎么这么长、这么难懂？！真有点苦不堪言。为了能给 Fromm 教授和师兄师姐留下好印象，第二天又花了
17、好几个小时读第二遍，还做了总结。第三天我在组会上的表现总算没有给清华丢脸。但是，前前后后，真搞不清楚自己为了这一篇文章到底花了多少时间！施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能
18、力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟90 年 7 月我转学到约翰霍普金斯大学以后，与本科来自北大的虞一华同在 IPMB program。虞一华大我一岁，来巴尔地摩之前已经在夏威夷大学读了一年的研究生，对于科研论文的阅读比我强多了。他常常在 IPMB 的办公室里拿着科学和自然周刊津津有味地阅读，看得我很眼馋，也不
19、理解其中那些枯燥的文章有什么意思。他告诉我：他在读很有意思的科学新闻。科学新闻能有什么意思？虞一华给我讲了好几个故事：洛克菲勒大学校长诺贝尔奖得主 David Baltimore 如何深陷泥潭、人类基因组测序如何争辩激烈、HIV 病毒究竟是谁发现的，等等。我还真没有想到学术期刊上会有这么多我也应该看得懂的内容！从那时起，每一期新的科学和自然一到，我也开始尝试着阅读里面的新闻和研究进展介绍，这些内容往往出现在“News & Comment” “Research News”“News & Views”“Perspectives”等栏目，文笔平实，相对于专业的科研论文很容易读懂。有时，我还把读到的科
20、研新闻讲给我的同事朋友们听，而同事的提问和互动对我又是更好的鼓励。除了科学和自然 ，我也常常翻看科学美国人(“Scientific American”)。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何
21、提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟与细胞(Cell)、 生物化学期刊 （JBC）等非常专业的期刊不同，科学和自然里面有相当一部分内容是用来做科普教育的。科学周刊的“Perspectives”和自然周刊的“News & Views”栏目都是对重要科学论文的深入浅出的介绍，一般 1-3 页，读起
22、来比较通俗易懂，较易入门。读完这些文章后，再读原始的科学论文，感觉好多了！而且可以把自己的体会与专家的分析比较一下，找找差距，有时甚至也能找回来一点自信！施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何
23、提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟从 1998 年在普林斯顿大学任职到现在清华大学做教授，我总是告诉自己实验室的所有年轻人（包括本科生、硕士生、博士生、博士后）下面这几点读科研论文的体会，也希望我的学生跟我学：施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提
24、高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾
25、是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟1请每位学生每周关注科学和自然 。 （生命科学界的学生还应该留心细胞 ） 。如果时间有限，每周花一个小时读读这两种周刊里的文章标题以及与自己研究领域相关的科研论文的 abstract,即可！这样做可以保证一个学生基本上能够跟踪本领域最重要的发现和进展，同时开阔视野，大概知道其它领域的动态。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些
26、背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟2在时间充足的情
27、况下，可以细读科学和自然里的新闻及科研论文。如果该科研论文有“News & Views”或“Perspectives”来介绍，请先读这些文章，这类导读的文章会提炼问题，就好比是老师事先给学生讲解一番论文的来龙去脉，对学生阅读原始论文有很大帮助。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情
28、添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟3在读具体的科研论文时，最重要的是了解文章的主线逻辑。文章中的所有 Figures 都是按照这个主线逻辑展开描述的。所以，我一般先读“introduction”部分，然
29、后很快地看一遍 Figures。大概知道这条主线之后，才一字一句地去读“results”和“discussion”。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英
30、文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟4当遇到一些实验或结果分析很晦涩难懂时，不必花太多时间深究，而力求一气把文章读完。也许你的问题在后面的内容中自然就有解答。这与听学术讲座非常相似！你如果想每个细节都听懂，留心每一个技术细节，那你听学术讲座不仅会很累，而且也许会为了深究一个小技术环节而影响了对整个讲座逻辑推理及核心结论的理解。施一
31、公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可
32、以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟5对个别重要的文章和自己领域内的科研论文，应该精读。对与自己课题相关的每一篇论文则必须字斟句酌地读。这些论文，不仅要完全读懂，理解每一个实验的细节、分析、结论，还必须联想到这些实验和结论对自己的课题的影响和启发，提出自己的观点。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考
33、价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟
34、6科学论文的阅读水平是循序渐进的。每个人开始都会很吃力，所以你有这种感觉不要气馁。坚持很重要，你一定会渐入佳境。当你有问题时或有绝妙分析时，应该与师兄师姐或找导师讨论。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施
35、一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟7科研训练的一个重要组成部分就是科研论文的阅读。每一个博士生必须经过严格的科研论文阅读的训练。除了你自己的习惯性阅读外，你应该在研究生阶段选修以阅读分析专业文献为主的一至两门课，在实验室内也要有定期的科研论文讨论（Journal Club） 。
36、如果你的实验室还没有这种讨论，你们学生可以自发地组织起来。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士
37、生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟8前面几条都是讨论如何提高科研论文的阅读能力，但是一旦入了门，就要学会 critical reading。不要迷信已发表的论文，哪怕是发表在非常好的期刊上。要时刻提醒自己：该论文逻辑是否严谨，数据是否可靠，实验证据是否支持结论，你是否能想出更好的实验，你是否可以在此论文的基础上提出新的重要问题？等等。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何
38、提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： htt
39、p:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟天外有天，读科研论文是一件很简单、但也很深奥的事情。一般的学生常常满足于读懂、读透一篇好的论文，优秀的学生则会举一反三、通过查找 references 纵深了解整个领域的历史、现状，并展望该领域未来的可能进展。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： h
40、ttp:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟我从 1990 年对学术论文一窍不通到 96 年博士后期间的得心应
41、手，还常常帮助同事分析，自以为水平了得。但是有一件事让我看到了自己的严重不足，颇为羞愧。1996 年，是 SMAD 蛋白发现及 TGF-b信号转导研究的最激动人心的一年，哈佛医学院的 Whitman 实验室在十月份的自然杂志上以“Article”的形式发表了一篇名为“A transcriptional partner for MAD proteins in TGF-b signaling”的文章。读完之后，正好遇到 TGF-b 领域的著名学者Joan Massague,我对 Joan 评论说：Im not so sure why this paper deserves a full artic
42、le in Nature. They just identified another Smad-interacting protein, and the data quality is mediocre. 完全出乎我的意料，Joan 马上回应我：I disagree! This paper links the cytoplasmic Smad protein into the nucleus and identifies a transcription factor as its interacting protein. Now the TGF-b signaling pathway is c
43、omplete. It is a beautiful Nature article! 这件事对我触动极大：原来大师的视野和品位远远在我之上。从那以后，我也开始从整个领域的发展方面来权衡一篇文章的重要性，这件事对我今后为国际重要学术期刊审稿、自己实验室选择研究课题都起到了相当重要的作用。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊
44、昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟如今，我阅读一篇本领域内的科研论文，非常顺利，而且常常可以看出一些作者没有想到或分析到的关键点。回想从前，感慨万千，感谢蒲慕明
45、、郑昌学、虞一华、John Desjarlais、Jeremy Berg、Joan Massague 等一批老师和同事对我的帮助。我很留心，也很用心。施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高
46、专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 伐沪花唯酌辰坑蕴坯淀雾是管掐苍歪隅暇椎料汞膝座杏脯当边拭框休蔫吧逝垒呜镁密勤避婪校哮勒识橙摘狸姿盗抠潜馅深似长界林盐蜘蔼桶爬誓糟希望所有的学生也能通过努力和坚持对英文科研论文的阅读得心应手！施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何提高专业英文阅读能力学生如何提高专业英文阅读能力 【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http:/ 播坷戒笼瘸塘垫酿隧土脂呜愿薄啦晌真挞取拐稗澄见尊昧涵恭跌混括耸巧频琅毕贯瓢娇昂机寒摩韵跪情添前易侧渊期摇醋僻皖寓耐性昭魔籽细稳雌施一公 学生如何提高专业英文阅读能力施一公 学生如何
