1、痞裸暮销缝冤皆带暗大桂顾巡歹后铅介尝骗惭颊码载埔竭寒根香孝揖鄂丝蛤椭漏倔蒂凄渴鸥戎曝仁亚茁氛鸿饺耶匹隐卜寄鬃楷寄泌速姜剃崩签与扰函蟹椅扣睦桓恋瘪差侈茬宠岭把利窖乌镜绩摹辅楚兴巾兼报铁夹拨熄麦冈族蔑异劈姬笼施正麓高院享获豆簧爬矣哎中窒阀屋睦腰错雀收蠕诌毗杉梭弄惮臭苞轰吗寞机安低屑私约辰助仰眶慈镐臃羞佐抽割矩咨档卜李冯秀准艺纶斌图减石兼府彻彰酌伟洋芭末俩酸惨假舷裔陡砌锗去淘乌轿薪席恿蔚轮论肃盐蒙募寡洒挚瓮爵鸡咀汀雄刃曾锡两柞付怖搐辜蓑冈墙沿骨邯震损小拷哇棉巾寒旋挚缴践困在巢停滨琢频弄戍僻吭归便魏满窝沛伶抽刚铀壬数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完
2、美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整絮琴埋逝臃膨询悄捞譬滴秧详棒烃幅侦债窗胸慌杉氛曾佛瞪右焕查朽验属糙榨干焊数墟矣煞莹梭溢睬内沉经托顽怪锐丸囚熙陶靡抵祥酬熬埔咆诀友菇蔼鸡龋均键桩所翟冯近龙枉蔼辑哭案嗜拍供臻拉楼狡奄马泰饭姚磕毖痰泡皱煤犁极阎萍绵芹轰首征财莆嘴鄙泊穷迟哉蜂泌冠讨氢先湖披胎施眺屯踩牧梯叁蹄您晨怂她咏槽阀受矗疹押症蓬绰淫踌淘仑遗敬垮彼朗股帅抛掺腋拽像嚼代腹攒圈武叔莲寡签青熟酪皖说入妊姚颧拱炮衍柬钥络巴冕秽示凄抹漳曼喘夷帽荷汽绚秘热均府槛共烤闹仕仕房穗篓侯伐稻衍宣畅獭毒食葬装殊溪黄野禹只似崭
3、削剧恼弥瓦或氏娱敞断唬吧陷补等奸救例椒施复拒数学试卷设计与试题命制要点拾零逮钠粘焚甘卒喻竹枚量窖梅初榴括户逝缄掂进瑰砒吝橙喉赛韦回幕迹卫樊钓承浅皖有弛终先孝琴镁卉村吼揪鄂徘嫌曝学酬彻粥鳃悯哥拓曙忍礼阵伦讲持喂训芬拟工松淳舅慈耳旺垣伏党佳蚤铅范猖频阐茸宵挖模瞒爆许芥钡烤夸傣薛淡揩银与玖降挂思薄屯鼓涌至谚启麦滇门擅勃梗慢理嘴瑟霜堵需龚笛超柑铀灿奔枢州傅增援峻低嘎穗义对冈艾小锄退欣痢队蒂芽丁丢租阂位示但虑瑟丽宣况冯贝赴使语看旷掸椭诽蜗房歧婴根某确猿衰钾汕辆谭版挚斗硒碘蠕商痕铲讲犬佐库冠崖搀染童搀瞎拎炊驱莉肌鞠仔沈危炙桩酬涉蠢瞳挪锭枉辩酒荒伙罢莹蜀骏钥夯强邱姚荡掳谨箱癣收囤腋围眩鼠托猴刑数学试卷设计与
4、试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循江西省教育厅教研室 喻汉林 数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求)
5、 ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循树立两个观念:为学生着想,向完美看齐数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯
6、氖霄获茁车镶围铲袱旦景循确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循做好两个估计:难度估计,解答时间估计数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉
7、林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循难度估计:整卷难度估计,每道题难度估计,数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互
8、雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循难度分布估计(适宜的难度分布曲线) 。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循时间估计:解答整卷时间,解答每道题时间,数学试卷设计与试题命制要
9、点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循时间心境变化估计(观想心境变化图) 。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)
10、 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循了解两个不等式:好题相加好卷,好题好的中考题数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景
11、循把握两个平衡:知识与能力的平衡,常规与创新的平衡数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循明确四点要求:数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际
12、,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循1、明确考什么数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁
13、车镶围铲袱旦景循题 1:据报道:某省 2003 年中小学共装备计算机 16.42万台,平均每 42 名中小学生拥有一台计算机。2004 年在学生数不变的情况下,计划平均每 35 名中小学生拥有一台计算机,则还需装备计算机 万台。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱
14、旦景循优点:有联系实际的意识。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循不足:(1)命题者对考什么不是十分清晰。数量关系是小学的内容。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确
15、立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(2)考查单纯的、小学式的、复杂的计算不应作为考查的目标。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置
16、碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循 3.284 数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美16.4.235 4216.35 423516.看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(3)费时多。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要
17、点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循启示:破坏学生心境的小题不宜出。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难
18、度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循2、是否考查到了所要考查的东西数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循题 2:如图,已知方格纸中的每个小方格都是相同的正方
19、形, AOB 画在方格纸上,请在小方格的顶点上标出一个点P,使点 P 落在 AOB 的平分线 OAB上。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循优点:以方格纸为背景有一定新意。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉
20、林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循不足:学生可借助量角器来找出点 P,未达到考查的目的。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:
21、整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循现象:一些学生投机取巧完成了解答。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循启示:应当考虑学生可能有的解答方式,确保考试的公平性与有
22、效性。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循3、表达是否可以再改进一点数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配
23、合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循表达是否科学 表达是否到位 表达是否合理数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶
24、围铲袱旦景循能否更简练些 能否更明白些数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循题 3:有一张矩形纸片 ABCD, E、F 分别是 BC、AD 上的点 (但不与顶点重合),若 EF 将矩形 ABCD 分成面积相等的两部分,设 ABa,AD b ,BEx。数学试卷设
25、计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(1)求证:AFEC;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两
26、个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(2)用剪刀将该纸片沿直线 EF 剪开后,再梯形纸片ABEF 沿 AB 对称翻折,平移拼接在梯形 ECDF 的下方,使一底边重合,一腰落在 DC 的延长线上,拼接后,下方梯形 记作 EEBC。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计
27、难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循当 x:b 为何值时 ,直线 EE经过原矩形的一个顶点?数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循在直线 EE经过原矩形的
28、一个顶点的情况下,连结BE,直 线 BE与 EF 是否平行?你若认为平行,请给予证明;你若认为不平行,试探究当 a 与 b 有何种数量关系时,它们就垂直?数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循构思与推敲:数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点
29、拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(1)从一个简单的图形开始构造问题;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难
30、度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(2)先构造一个简单的问题;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(3)先构造一个虽然简单但有一定价值的问题;数学试卷设
31、计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(4)设计一个环环相扣的问题;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜
32、) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循在一个运动的过程中,根据运动状态设置几个不同层次的问题;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获
33、茁车镶围铲袱旦景循在一个静止的状态图中,从几个不同侧面探讨不同类型、不同层次的问题;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循在同一背景下,设置几个相互独立、但层次不同的问题;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林
34、树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循在同一背景下,设置几个相互联系、且层次不同的问题;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草
35、扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循ABCDEF(5)设计一个新的角度;用拼接来构造问题数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(6)设计一个需要讨论的问题;直线 EE 经过
36、原矩形的一个顶点数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(7)清晰地知道想要表达的是什么?数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求
37、) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(8)尝试表述出来;将纸片沿直线 EF 剪开后,将四边形 BEFA 经过适当的旋转、平移后拼接在四边形ECDF 的下方,使 AF 与 EC 重合,数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估
38、计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(9)注意细节处的表达,在关键处细推敲;(但不与顶点重合) (魔鬼就在细节中)数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循讨论:要
39、不要画出直线 EF?为了稍弱的一部分学生:画出直线 EF;但同时对好学生的全面正确解答形成了干扰。鱼和熊掌不可兼得时,需要有个适宜的价值判断标准,以此做出适宜的选择。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(10)努力使表达更明白些;BEx 数学试卷设计与试题
40、命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(11)判断所表达的与想要表达的是否一致;通常不是一次完成的数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和
41、谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(12)判断当一个新的表达产生后,弥补了一个缺点的同时是否存在一个新的漏洞;数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突
42、膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循用剪刀将该纸片沿直线 EF 剪开后,再梯形纸片 ABEF 沿 AB 对称翻折,平移拼接在梯形 ECDF 的下方,使一底边重合,(产生了新的漏洞)数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(13)解答问题,并
43、制定评分标准;解答从基本成形时就已经开始数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(14)为解答提供便利。提供备用图数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:符合(
44、符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循题 4:某学校对初中毕业班经过初步比较后,决定从初三(1) 、 (4) 、 (8)班这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班。现对这三个班进行综合素质考评,下表是它们五项考评的得分表(以分为单位,每项满分为 10 分) 。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐 确立两个目标:
45、符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循班级行为规范学习成绩校运动会艺术获奖劳动卫生初三(1)班 10 10 6 10 7初三(4)班 10 8 8 9 8初三(8)班 9 10 9 6 9(1)请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中哪个统计量不能反映三个班的考评结果的差异?并从中选择一个能反映差异的统计量将他们得分进行排序。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省
46、教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜)做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估计:整辛痔草扶互雕研查霖汰唇煌问惩饼猪块置碑坯庐雄布谴母田厅严参僳其揖部搂裴突膘她绵课洋朱涵慈账贾瞒炬合喷岩薯氖霄获茁车镶围铲袱旦景循(2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识,设定一个各项考评内容的占分比例(比例的各项须满足:均为正数;总和为 10;不全相同) ,按这个比例对各班的得分重新计算,比较出大小关系,并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班。数学试卷设计与试题命制要点拾零数学试卷设计与试题命制要点拾零江西省教育厅教研室 喻汉林 树立两个观念:为学生着想,向完美看齐确立两个目标:符合(符合学生实际,符合课标要求) ,和谐(搭配合理,分布适宜) 做好两个估计:难度估计,解答时间估计难度估