1、 1改正下列加点字中的错误注音。 脉 (m ) 脉 颤 (zh n) 动 乘 (ch ng) 凉 独处 (c h) 酣 (h n) 睡 参差 (c n) (c ) 袅娜 (n ) 蓊蓊郁 (y ) 郁 煤屑 (x io) 羞涩 (s ) 踱 (du ) 步 幽僻 (p ) 【答案】 “颤 ”应读 ch n ， “娜”应读 nu ， “屑”应读 xi 。 2改正下列词语中的错别字。 凝碧 轻歌慢舞 丰姿 清澈见底 浩渺 名门望族 掂记 烘云托月 灌木 不拘礼法 树梢 神彩飞扬 【答案】 慢 曼，掂惦，彩采。 3下列句子的修辞手法与例句相同的一项是( ) 【导学号：08332000】 例句： 微风
2、过处 ，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A 叶子出水很高 ，像亭亭的舞女的裙。 B 月光如流水一般 ， 静静地泻在这一片叶子和花上。 C 层层的叶子中间 ， 零星地点缀着些白花 ， 有袅娜地开着的， 有羞涩地打 着朵儿的。 D 塘中的月色并不均匀； 但光与影有着和谐的旋律 ， 如梵婀玲上奏着的名 曲。 【解析】 例句和 D 项是通感，A 、B 两项是 比喻 ，C 项是拟人。 【答案】 D 4下列句子中加点的字 ，解说不恰当的一项是( ) A 采莲是江南的旧俗 ， 似乎 很早就有， 而六朝时为盛。( “似乎 ”是不确定 的意思 ， 表明采莲的历史久远 ，但何时开始不十分确定。) B
3、 荷塘四面， 长着许 多树 ， 蓊蓊郁郁的 。( “ 蓊蓊郁郁的”是后置定语 ， 突 出了树的茂盛 ，也更加突出了荷塘的幽僻。) C 忽然想起日日走过的荷塘 ， 在这满月的光里 ， 总 该另有一番样子吧。 ( “ 总” 表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。) D 树梢上隐隐约约的是一带远山 ， 只有些 大意 罢了。 ( “大意” 在这里是大 概的轮廓的意思 ，可见当时的朦胧静谧。) 【解析】 C 项 ， “总”表明作者揣测的语气。 【答案】 C 5下列各句中 ，加点的词语使用不恰当的两项是( ) 【导学号：08332001】 A 司机酒足饭饱后 迷 迷糊糊 地开车， 撞飞小孩还称自己根本不
4、知道撞了人。 B 近年来，医 患纠纷 形形色色，而患者的维权之路更是 曲曲折折 。 C 苍松劲柏盘曲在古道两旁 ， 那苍翠的颜色绿得都能滴出水来 ， 浸润了空 气 ，显得 无精打采 。 D 随着越来越多香港电影人的离乡背井 ，怀旧成了一种隐隐约约 的痛。 E 抗洪救灾形势严峻 ，各级领导都坚守岗位 ，没有擅离职守、 久假不归 现 象 ，确保了人民群众生命财产的安全。 【解析】 A 项 ，迷迷糊糊：( 神智或眼睛) 模 糊不清。B 项，曲曲折折：形 容事情进行得不顺利、 有阻碍或受到挫折。C 项， 无精打采： 没精打采。 此处不 符合语境。D 项， 隐隐约约： 不很清楚 ， 感觉不明显。E 项，
5、 久假不归： 长期借 去 ，不归还。用在此处属望文生义。 【答案】 CE 阅读课文第 6 自然段到文章结束 ，完成 69 题。( 教师用书独具) 【导学号：08332002】 6“荷 塘的四 面 ，远 远近近 ， 高高低 低 都是 树 ，而杨 柳最多 ” 一句 中加点 词语有什么作用？ 【答案】 “远远近近 ，高高低低”运用叠词 ，极写荷塘四面树丛的茂盛 ， 深化了物态情貌的形象感。 7“热闹是他们的 ，我什么也没有 ”这句话有什么作用？ 【答案】 内容上 ， 用热闹反衬作者内心的孤独和寂寞 ， 表现出作者仍无法 排遣内心的哀愁和苦闷。 结构上 ， 承上启下 ， 承上写出自己沉浸在美景中 ，
6、心中 有淡淡的喜悦；启下写自己又回到现实 ，流露出淡淡的哀愁。 8文中引用采莲赋中的语句 ，其用意是什么？ 【答案】 表面极言采莲的热闹 ， 以采莲的热闹衬托自己的孤寂 ， 暗示了作 者对自由生活的向往。 9 课文最后一句话 “轻轻地推门进去， 什么声息也没有， 妻已睡熟好久了 ” 是否多余？为什么？ 【答案】 不多余。 有照应文章开头的作用 ， 但主要目的还是以静写动 ， 以 静来反衬自己心里的极不宁静。 心里的不宁静 ， 是社会现实的剧烈动荡在作者心 中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静 ， 内心的动荡与内心的宁静形成对立统一 ， 文章开头心里不宁静 ， 在月夜荷塘幽美 的景色的感染下趋于宁静 ， 走出荷塘又回到不宁静的现实中来 ， 也形成对立、 转 化。
