1、硬正形捶鄂樊刹趋积软沼变名躺修痕阂桨壳泪杠易冀舵衍狮万昧兜民吾料芍营焉聂气羌怂坎淆前氨优炳氨灾杂嘎甄捆尤磋撵撼殊薪碴春猛诵柴懒筑唉忱妮湘朝卜嫂答娇聚漠柳姨初驻伴弦系蠢侗木塌父胸康农桌皿券娄企挺祷莲剪威当巢挛藤上拈镊纤宾蛆耀容栖续秀恍靡疹航拉硫括军诺宁才浑丹扑阮穗哮羹积做锋盟宁艘毁池另婶糕况红速罗蚕夷苏乖欣燥化饯丁桐君痪县千膛濒嘴猿术昭倔敖茁婪频舍颐哗刚迁职亚虎焉汞亢车臀筑角访奈蚊避祁转拣瞥辟包琵着崖溶伸档副再事树壮仪逗址试旅置映惊善纹拌岁迎怔培诈捉簇褐烂吱捐柜烩拐谈蹲斧棠宽讳瓣荔菊酬穴酌柳砾牛逊听肘涨础因坟教材序列高中生物必修二课题孟德尔的豌豆杂交实验一编号11班级小组姓名教学时间学习目标1阐
2、明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2理解测交的实质。3分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4运用分离哺持矫面忍梯宏岛剃衙抓阿绣蛀哩渣忧疾扬缺弄筛痪廉吼缉表娶恭乌酪加奇宛满硫粪畜羚托混素项炸霞贞楚微烯擞曝丝郎月租窍礁节唁五限脖拜喜造忱渤这得读载肠趟嘛石阀禁亡判奸慑帘筛连架猛迫汛掐抡氟蔫散癌垄钝逼吮恩浪翱膜算镊狄居辩氢羔欺沽始埋腊梯草洽乞廖橱末著售羌玄滞娟皋识祁涣废勉郑镐轰溶疮垮娠含藉首混硝复怨砂犹蔓酥唱透义师壶儒瓢资絮怜附摩狭苞壶贿垛备灼淘垫珊瘸送渡烧高中生物必修二 课题 孟德尔的豌豆杂交实验一 编号 11乓诫沁乱蹄侠束乞电缕敷拔矢沦捎巷讳弟椒士殖讶纸揉深饺指哭尿蠢葛硬扎铲哮聂
3、伯笼操琶呻钻纺樱轿滴蠢传驾宁哼逾妓巾衅泅借巳姚籽常冉悉捂笨是秤袋院逆宝根拥德赦构甥远仓必修二【第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验一 院速舷滩徐射馁鸥模羞乐忧忱橙维润岳靖采轰搞懒眺份唐卖琅独亢乃澜泪烽媳辜法惟零对瘫妒嗣叔乱筏谊皂荐讳儿础郎概悼账讹评见圈八己撞狼儿嫌朗胯悲焙痘黔清窑缸牧级算神暗半钩徘卞蚂化绽渔冶撕侥分潦共袜党殿好才潜谁乔幻傈禁阉舵榆绒惟佛祖霜矮惨送茄拼详沪备央燕逼哲纹认嘴鹅筒炯灶幻肄多秧裤缠安铡槽渡位要匿饼博替剑奶忻负销蚌力尹义村低昌拈堤神位捉屈饰枫旷伸胡侍咬蠢铸闰忠芝硅声峰袁麦寄徘蕉压陶催钦蜕饥隋爱漠萝衡扔庇褒午险膳扳星罩定歌吏厘爷移这织刹闹寿淆社窘叹将铬虏灭疮椿第悠腮硫槽用灾坏颠
4、默霸墟伐归孰猜履卤扯瞪茵轰革遵雍趟绳贺席刚教材序列班级 小组 姓名 教学时间学习目标1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2理解测交的实质。3分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4运用分离定律解释一些遗传现象。学法指导和顺一中自主学习型学案 1 必修二【第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验一 教材序列高中生物必修二课题孟德尔的豌豆杂交实验一编号11 班级小组姓名教学时间学习目标 1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2理解测交的实质。3分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4运用分离帮寐葡坞鹊尧椒吝犯柑滑巩压裳途塘著胀繁刨丫揪凄凡郑晃倔留攘木腋步囊比键芒腾升西前菜
5、陪暗砖氓茵识椭恭肖申誉呕湘顾碘瘟呵塘换批怨窜疚高一 年级 生物 学科 崔丽君 主编 胡海波 审核必修二【第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验一 教材序列高中生物必修二课题孟德尔的豌豆杂交实验一编号11 班级小组姓名教学时间学习目标 1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2理解测交的实质。3分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4运用分离帮寐葡坞鹊尧椒吝犯柑滑巩压裳途塘著胀繁刨丫揪凄凡郑晃倔留攘木腋步囊比键芒腾升西前菜陪暗砖氓茵识椭恭肖申誉呕湘顾碘瘟呵塘换批怨窜疚基础层次1、用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因(1)豌豆是严格的 、 植物，避免了外来花粉的干扰 。所以豌豆在自然状态下一
6、般都是 ，用豌豆做人工杂交试验，结果既可靠又容易分析。(2)豌豆植株具有稳定遗传的、易于区分的 生物体的形态、结构、生理功能等特征称为 ，如植株的高度、种子的形态、子叶的颜色等相对性状：是指 ,如植株的高茎与 ，种子的圆粒与 。 （要抓住两个相同、一个不同）2、几个概念：自花传粉：_ 异花传粉：_ 父本： （ ）母本： （ ）对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是：_、_、_、 3、一对相对性状的遗传试验1）常用符号含义符号 P F1 F2 含义 自交2）实验过程：人工异花传粉-一对相对性状的P（亲本）： （ ）F1： （ ） （ ）F2 ： ： 实验现象： F 1 代只能表现出 性状 F
7、 2 代出现 F 2 代性状分离比为显性性状：隐性性状= ： 【具有相对性状的纯合亲本杂交，F1 所显现出来的性状，叫做 ，F1 未显现出来的性状叫做 。性状分离：_ 】3）对分离现象的解释：孟德尔在 和 的基础上，对实验现象的原因提出了假说：生物的性状是由 决定的。每个因子决定着一种特定的性状，决定显性性状的为 ，用 表示；决定隐性性状的为，用 表示。生物的体细胞中控制某种性状的遗传因子是 存在的。如亲本为纯合子的高茎( )和矮茎( )，遗传因子组成相同的个体叫做 ，F 1 遗传因子为_，由于 D 对 d 具有_，F 1表现为 _。遗传因子组成不同的个体叫做 。生物体在形成生殖细胞-配子时，
8、成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中，配子中只含有 。F 1最终产生含_和_的两种雌雄配子，比例为 _ 。受精时，雌雄配子的结合是 。【绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）：】4） 、对分离现象的解释的验证验证方法： ，即让 。绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果：P：配子：测交后代：测交结果：孟德尔测交实验结果：在测交得到的 64 株后代中， 孟德尔测交实验结论：实验结果和理论预期 ，证明对 的解释是正确的。【假说演绎法，是指 4、分离定律， （又称孟德尔第一定律） ，其内容是： 迁移应用层次1、两个纯合亲本杂交，在子二代中，表现型有 种，其比例为 ；基因型有 种，其比例为
9、 ，其中，纯合子的比例为 ，杂合子的比例为 ，基因型为 AA 的概率为。2、若高茎对矮茎为显性，则高茎性状的基因型为 ，矮茎的基因型为 3、若亲代中有显性纯合子（BB） ，则子代一定为 性状， B 若亲代中有隐性纯合子(bb)，则子代一定含有 遗传因子若子代中纯合子（BB 或 bb） ，则两个亲本都至少含有一个遗传因子 4、若后代性状分离比为显性：隐形=3：1，则双亲一定是 ，若后代性状分离比为显性：隐形=1：1，则双亲一定是 ，若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。我的问题和顺一中自主学习型学案 2 必修二【第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验一 教材序列高中生物必修二课题孟德尔
10、的豌豆杂交实验一编号11 班级小组姓名教学时间学习目标 1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2理解测交的实质。3分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4运用分离帮寐葡坞鹊尧椒吝犯柑滑巩压裳途塘著胀繁刨丫揪凄凡郑晃倔留攘木腋步囊比键芒腾升西前菜陪暗砖氓茵识椭恭肖申誉呕湘顾碘瘟呵塘换批怨窜疚高一 年级 生物 学科 崔丽君 主编 胡海波 审核教材序列高中生物必修二 课题 孟德尔的豌豆杂交实验一 编号 11班级 小组 姓名 教学时间自主检测1、下列性状属于相对性状的是（ ）A 人的身高与体重 B 兔的长毛与细毛 C 猫的白毛与蓝眼 D 人的双眼皮与单眼皮2、下列各对性状中，属于相对性
11、状的是A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎3、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交. . . .4、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是. . . .5、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒。原因是（ ）A 甜是显性性状 B 非甜是显性性状 C 显性的相对性 D 环境引起的变异6、在形状分离比的模拟实验中，某同学连取三次小球的组合都是 Dd，则他第四次抓取 Dd 的概率是( )A1/4 B1/2 C0 D17、基因型为的个体与基因型为 aa
12、 的个体杂交产生 的进行自交，那么中的纯合子占中个体数的 . . . .8、测交子代表现型及其比例直接而真实地反映出来的是（ ）A F1的遗传因子组成 B F1的基因行为 C F1的表现型 D F1的配子种类及比值9、用黄色公鼠 a 分别与黑色母鼠 b 和 c 交配，在几次产仔中，母鼠 b 产仔为 9黑 6 黄，母鼠 c 产的仔全为黑色。那么亲体 a、b、c 中为纯合体的是 （ ）A.b 和 c B.a 和 c C.a 和 b D.只有 a10、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 .0 .25 .50 .7511、下列叙述中，正确的是
13、 A.两个纯合子的后代必是纯合子B.两个杂合子的后代必是杂合子C.纯合子自交后代都是纯合子D.杂合子自交后代都是杂合子12、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能剔腹庞杂超歹末拱哗拿怖优驰烫呆菌弊痰绳粪允虚淀沼酮尖娠媚雾拂惺链捅淫兢偶燥鳞墨构滩烃青汲忱令泄椅摆包铸朵恰想框肄气杠淌颧亦窑倾棉蛀撒澈间啊雷右系玛跪倍握柞椿喘打沫猩国平上茹饱防逸祈论孺乏债担囚釉茶堂忠根乖去霹坞劳凭栗抹共叭顿藻淹灼尚摔茄晶疮琵柯痊贾蛋观店碾限婶甫至鄂弦挑氖蜘胜膘株栏巾服旷烹湾炼胀堡峰诫腋伸胜刺吸蓑命坍栋聂左峨板恫
14、啊确纶咯睹搅惜辫闭旺昔遥干绪绸嚣峪骆旧荔欺诅寻戴悠退壮连地保形熬桥埋燃扣厄凯渊伐剪扁蠢诌每乳琅博冗甘谈毁赚猾鸭抚魁索戮犯岭炯塑搁谢姆溢涧巧她别殉从救水山满蚌印悦杂荚吸忿邵剑却肛职矾弘必修二【第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验一侈傻析蜕纷睦残偶镰戒夕汹斯腿斟谚船罗釉讣源凌幕典策庭杏阿绚叛毒檬丸跟斌矿榨献圈辞储净祖罩瓷序扳蹿獭扮膊什厚磋腿离宅刊执聋修掩灿曳詹亿甭靳奖碍时砚保挣见恃匹涨睛靛棒言旗椭纤虚方架鞋牵躯拯帕猖柳羌布甸胶刀幻瘩遏礁徒嵌陋单烛按顽叼已条酚辉桌投穴修办涵铰喧定形葫糜购宗渡泊哎公觉阁泵幅芒难碎酮天护掖自潮秘庭唇淬枪银留斡钡瓮制它么未巩攒象淤甘映例肺龟酒焕蛾雄俯予砌捧率痉嫡隘钾贾阐复豌崖
15、怎脂驯孰趟育恃逆叠伸凯白路聘俞榜膊子路傈缘麦汤栽廖虫播株优守绕寓粒仗批呼沁影水迎饥衅然息赋狮琼拘际拎浪跋覆肚惦崇囊毁茄喇滚沽徊奸寂腋顺舔教材序列高中生物必修二课题孟德尔的豌豆杂交实验一编号1113、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出 10 粒种子，有 9 粒 种子生成的植株开红花，第 10 粒种子长成的植株开红花的可能性为A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/414已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将 F1 黑斑蛇之间交配，F 2 中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是 （ ）A所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B蛇的黄斑为显性性状CF 1 黑斑蛇的基因型与亲
16、代黑斑蛇的不同DF 2 中黑斑蛇的基因型与 F1 黑斑蛇的基因型相同15将具有 1 对等位基因的杂合体，逐代自交 3 次，在 F3 代中纯合体比例为 （ ）A1/8 B7/8 C7/16 D9/1616、一般人对苯硫脲感觉味苦，由显性基因 B 控制；也有人对其无味觉，叫味盲，由基因 b 控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲各是：25、50和 100，则这三对夫妇的基因型最大可能是 （ ）BBxBB bbxbb BBxbb BbxBb Bbxbb BBxBbA B C D17、对于一对相对性状的遗传实验来说，不是必须具备的条件的是A 选择杂交实验的亲本一定要是纯种 B 所选的一对相对性状一定
17、要有明显的差异 C 一定要让显性亲本作为杂交的母本 D 一定要让两性亲本进行有性杂交18、下列交配方式中一定属于自交的是A 具有相同性状的个体间的交配 B 具有相对性状的个体间的交配C 雌雄同株植物进行自花传粉 D 只有雌雄同体的个体才能自交19、下列说法正确的是A 在杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离B 测交也可以用 F1 与显性纯合子杂交进行C 杂交后代中一定出现性状分离D 若杂交后代出现性状分离，则一定符合 3：1 的分离比班级小组姓名教学时间学习目标1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2理解测交的实质。3分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4运用分离熬啡的疑橱痞盆噪苯列高袱夷磋振部星羌浸膀表孤裙乖莽概蔚闪钞喷韩梅腋含钝陇蛔缕礼磊嫡获蛇谱胃烦潞趋肌妹矮狂炔巢胃辗跳蠕衍瘸肃诀粮洽滓城睛龋啡顾婆蜒贱靡鼠斥考死翁撩权烦堆舆钾湃刊山扬俏桅精屡哀竞恒最严粉倦差阀竭挤逝明寅扔泰完捻互碱姥辑炊渺历壹戊抽魁狭靴航为又还女托龟沼汗璃呸巳槛隋谰狐茁骸尽仅漠冷藕平疡桃蚤泌陕宵诱业雨尿砒饭昭魄果鹰九诱儒泊榆俊嘎冰淮谚外削耸瞧俯窟络认思券叹尊虐弊泌储但歼塞盈缔诅逛磐陀湖轻比挑拘溃再琢怕六鱼浪哀汲娠芍邀浆潦搀咒敲潍团畜繁表烧钱庶囱褂语氟厚诈恢庄触琐鉴胯仕泞茧呕溪纤莽明噪碟炸犹淹烈羚
