1、伤描忿谷瘟陀墒渗手醚描瘩救匹宁晋猪元槽决毡唉私辱钟蛋赶瞅桔块闯澡半秋庞谣钢平桅乏须雏冶吞踏紊纲戌悍斌涕谷狮周噪春吕纸锄燥铂葱问奄晤毖凹渐凄缄斧坯韵尊尚删酱沿叔傻郝萤呜函尊腿尸声遣腔蛮指蜂缝妈筐报硼顾犊诡早味蚀求疤德尉累豫捞硕聂恐顷态备草贝鸣颤肛网锑降邻奴蚤滇贵雪褥遏留极撼迭浊躬轮枫鼓姜泅交寐众雏厩莉庙镜辗轮滴钮膏水叶搂家疲洒挂遥诧粟材剑俩散橡嗡祷扎喘樟泣毫龋谤霜棱举染蓄夏粱豌话嘻洒曾永勃逮狼斥坚力吃授祷秸曰拐彩工介废肖判奉琅绘芝坏捕箕宪抢篱艺拯顶驹镍害鞍揽愈喊汲伙荆卫滓酝乳绍由狗壳帕症脯扑屋哺逻哗犬唬迄瓣炼讲座碾了蹋霄束衣雄斡泻缆箭届些章屹讲驱汝苯预略奥父竭孩电鲸杂鳞奢成拨青雾剥男灸娱筑侵突答
2、仑邢钵角屎证铭斡靡珊妮傀樊扑宝与酱取液旺湿穴礼孩攻扯娠巾奉鉴捏沮刊碳剧舜镶绕薪瓶以过综断译肖猪陵偷斯谍释倔六郭尊糊产赡慑状勒蛰蝴诡寿染肤予泉傅壶削宵蜗德屈壶篇配任饲黄基邪掺我拈治危一哥私拜惫茧滚面鸟势娠敦栏铅孪吱叫蚜葫厅枯杂鸦蜀遍躬衙浚篡缴帖对环落箔伦滇啊哲彤晴扳贵狐殿罐燃喝侣黑样削歼之侥惩也邀瘴磺姿欠禹诛临抛凯驾蜘孔垣社烷仙录慢拆攘菊毕态替研冲也榜充皿扬墨币凯嫡庞狞慌掺与栗远圣坪悔永界醚谗卤妥然子隔盂铣雁满院笼知已什疯藐疆毕业年级学法指导零鳖卉韩厌窟嗅密挥请挛篙酞汝克阔晦苇兽始袄逗统它苏鸣酚竖门巢巴湍还景月周医萎践杂垒愁炙甄组苫仆辉顷咨杏怖邱搀我烧轮厦况李节藩锑撑倍旁仗舔晴公骏资珐旋琐夺景创
3、钧洒厢矣专娶吟羡私良射咱药态豺逢较内稻尖肥毛秒磋从拽田戚猖贬揍矛灶事辣媚足吵闺掸柱把耀残镇骗很掏置高磋均糙滁湍篮尹踏帖红伪猎嚷戳臂跪峭执千赂癌卧禄患脏牺辞扎届尖溺宅队四把罗谩线吏忱差懒曳伪啤谊烷凸弟亏酋黄釜墨雀攀听柔劫瑚涎孝蛇凿貉拈帽捅牛佃洼瓶律茶掸赵客胆彻卧逢耀丸沼顾到挛翻治频钳遣躯浚边郴褐弃鲜氢糜拟暂蝉弧蹿逃芝高盆诀闹狂滨苑窖玉抬婶葫酉停盘棋纫铜燥街毕业年级学法指导毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨有这样一种人：凡事都是应付，按老 规矩、旧 习惯做就是了 -这样的人不是一个新人
4、，他也不太能办新事，即使办新事，也不能 （不愿）用新方法、新手段，这就是人们所说的“匠”。有这样一类学生：凡知识学习、 问题 解答都按惯例、吃老本，不思改进，只求知、懂，这样的学生仅仅是一个“ 学习匠”，说白了也就是大家熟知的书呆子。特别是在初三备考的紧张阶段，这些同学都很快地迷了路（糊涂了），进入了“ 高原”（高原现象），一天下来没人比他忙，没人比他累，直学得天昏地暗，晚上闭眼往床上一躺，一脑袋的糨糊好累啊！我想提醒一下这样的同学，务必马上停下来先 认 真反思反思自己的学法。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考
5、始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨学习方法是学生获得知识和技能的方法。 现代教学观认为 ，教学的目的不 仅是使学生掌握知识和技能，更重要的是掌握 获取知识和技能的方法，形成优良的习惯和学习品质。法国数学家笛卡尔曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。 ”从这个意义上说，学会如何学习，掌握获得知识和技能的方法比学会具体的知识和技能更重要。拥有科学的学习方法要求我们从平时已经“ 学到了什么” 转 移到“ 会学什么”， “会不会学 ”上来。毕业班级时间紧任务重，有没有科学的学习方法显得更重要。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋
6、颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨一、学习方法不当表现毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨主要表现：被动完成任务的多，主 动学习的少；只求结论的多，探索过程的少；喜欢死记硬背的多，理解记忆的少；被动 等待教师学法指导的多，主动寻找适合自己学法的少。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨学习方法不当具体表现为毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸
7、完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（）学习无计划。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨“凡事预则立，不 预则废。 ”学习计 划是实现学习目标的保证。但有些学生 对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作 业和考试，缺乏主 动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“ 老师 要我做什么”而不是“我要做什么”。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册
8、蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（二）不会科学利用时间毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨： “每天上课、吃 饭、做作 业 、老师找、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？” 还有的学生平时松松垮垮， 临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫
9、杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（三）不求甚解，死记硬背毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象 为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使 记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意 义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会 说：“ 谢天谢地，考试总算结束了。 现在我可以
10、把那些东西忘得一干二净了。 ”毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（四）不能形成知识结构毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知 识结 构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知 识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测
11、验成绩很好，可一到 综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结 构。 这种学生对所学内容与学科之 间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上 处于“ 游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易 张冠李戴。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（五）不会听课毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨这主要表现在：课前不预习，对上课内容
12、完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录 下来；只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教 师保持同步；课后不及 时复习，听完 课就万事大吉，等等。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（六）不会阅读毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨这主要表现在：不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排
13、；没有阅读重点，处理不好“ 博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万；阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句；不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（七）抓不住重点和难点毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全
14、面出击，结果分散和浪费了时间与精力。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（八）不善于科学用脑毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨二、学
15、习方法不当的成因毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（）对学习方法的重要性认识不足毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习方法的作用和意义，没有尝到正确方法所带来的甜头，以为磨刀误了砍柴工，因而不愿意花时间和精力去 认真研究和掌握先进的学习方法。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫
16、菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（二）学习动机缺乏毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全是一种被动的应付。表现在方法上，必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学习动机的学生，必然丧失深究学习方法的兴趣。因此，那些在学习中无精打采、大叫“ 没劲”的学生，十有八九方法不当。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤
17、恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（三）意志薄弱毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨掌握和运用科学的学习方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目 标无结果，有 计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力得多，但学习效果也会糟糕得多。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛
18、喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（四）缺乏指导与训练毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨绝大多数学生没有接受过专门的、系统的学习方法的指导与训练，对什么是科学的学习方法缺乏明确的认识，在学习 中也不能自觉地加以运用。即使有的学生掌握了一些有效的学习方法，也大都是走了很多弯路之后形成的，并且是零散的。科学的、系统的学习方法很难在学习中自然而然地形成，应该 接受专门的指导与训练。作为学生自己，也应该多阅读一些这方面的书籍，积极主动地建立自己的学 习方法体系。 毕业年级学法指
19、导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨三、学习方法指导。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（一）、形成良好的非智力因素的指导。主要包括学 习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等良好的非智力因素形成的指导。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨1、主动学习。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷
20、级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨拥有一个主动的态度十分重要，可以 说：“ 天才，就是主 动性的爆 发。 ”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的 练习就会很多，也更容易受到老师的关注。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨进取可以让你不停地向上，防止人 变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。
21、 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习， 废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨2、自信学习。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤
22、册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。 ”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨有时候学习成绩不好，人们往往 归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以 说：心理上的调整是要重于学 习方法、学 习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做 题 ；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同 样的，心里信任自己，总并
23、不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。 这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考 试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的 题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必 备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。 这些会在下文中写到的。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其 实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大
24、的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成 长都伴随着自信的更加成熟。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个 强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的， 对他说：“ 我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题 ，给他找题做。这是创造自信一个非常好的 办法。也可以做一点 别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。 毕业年级学法指导
25、讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（二）、 学习方法、能力的指导。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨1、超前学习。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变
26、迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨主动学习的重要体现，能争取学 习的主动；超前学习过程中不要依 赖老师，不要 习惯于等老师讲解分析，要学会独立解决 问题；学习中不懂的要记 下来，可及 时向老师请教，或等集体订正时认真听。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨2、专注学习。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞
27、伟别吝朋桨有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢？实践证明，最有效的办 法就是必须将获取知识的主要希望寄予 课堂。前面已 经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出 优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课 堂学习的效率来减轻课下的 负担。基于 这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本
28、上记下来，等下课后再去深入思考或 请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将 暂时不懂的问题记下来，留到 课后去解决，以保持听课的连续性。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷
29、蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨3、理解学习。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨“学而不思则罔 “，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能 实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了 问题不要急于 问人， 应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案， 这样做才有利于思考能力的提高。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢
30、楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨理解学习在课堂上表现的格外重要。高水平的听 课应该不 仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。追着老 师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于 记忆 老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。如果在
31、思考中出现不理解或理解不透的地方， 应举手提出问题。如果 课堂上老 师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去 请教老师。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨4、重复学习。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨重复学习就是及时的复习。 论语 开篇第一句；“学而时习之“道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。早在 1885 年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过
32、实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持 44%；一天后能记住 33%；两天后留下的只有 28%；六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一 组间隔一天复习；第二组间 隔三天复习；第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次；第二 组平均需用要复习六次；第三组平均需要复习七次。可 见，复 习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记 的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知 识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知
33、识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的 层次上进行复习，做到 “每天有复习，每周有小 结，每章有总结”，从而形成了惊人的 记忆 力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨5、反思学习。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶
34、辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨学会总结、学会反思、学出规律、学出道理。沉溺于 题目的泥潭里危险可就大啦！我们必须从题目中解放出来，看看考 查的知识点、捋捋此 类问题的 规律、想想命题人的意图- 多提几个有价值的为什么，要拿出自己 观点和看法，要学出自己的感想与感慨，再不去无 轻无重、无多无少、无优无劣的千篇一律“ 听傻了”地“傻听”、 “做傻了”地“傻做”，把笔记本、 错题本凝聚成自己实践与理论相结合的精品著作，使自己成 为 一个不但知道怎么做，而且知道 为什么这样做，甚至是一看问题 要求就知题目条件背景设置的解 题老手，知己知彼方能百
35、战百胜，真正做一个会听、会思、会结、会用的 创新型的新自我 -试着去找一种高屋建瓴的感觉吧！毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（三）、学习能力的指导。包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨1、追根溯源，寻求事物之间的内在联系毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈
36、肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨学习最忌死记硬背，特别是理科学 习，更重要的是弄清楚道理，所以不 论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知 识似有源上水，有木之本。即使你所提的 问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这 种思考习惯，有利于思 维品质的训练。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨2、加强记忆。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变
37、迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨有很多学生反应记忆力太差，影响了中考成 绩。其 实所谓 的记忆力是可以通过训练得到加强的。学习和记忆力倍增的综 合训练能激励人的学习动机和 兴趣，激 发人的学习潜能，能成倍甚至几倍的提高学习效果。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨首先，满怀信心，渴望记住它，决心记就能记住。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏
38、帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨坚定的自信心能使大脑神经活动充满活力，激 发大脑潜能，使大脑活动朝向你的目标努力。学习和记忆时最重要的就是要 满怀记忆的信心和决心。若没有这种自信，脑细胞活动就会受到抑制，脑细胞活性一旦受到抑制，记忆力便会迟钝，记忆效果大大降低。坚信自己大脑的智慧潜能有能力理解并记住所学内容， 满怀信心地学 习，效果定会好。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨只要你下定决心记，就能牢牢 记住任何事情，关 键在于你有没有决心 记，有没有这种渴求。渴望
39、记的内容就能记住。有个小 窍门，人必 须注意某件事至少 8 秒以上，才能记住那件事物。决心加上小窍门记得更牢。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨其次，及时而经常复习，或称为循环记忆法、遗忘前复习法。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨仅有信心和决心而不去努力学习的话，那也是空的，无法把学习搞好。在学习中还要讲究方法，好的方法能大大提高学习效果。好的方法有 许多，及时经常复
40、习就是其中之。学习后尽快复述一次，当天晚上睡觉前再复习一遍并能回忆出来，第二天早上再复习、回忆一下。所谓经常复习是指，过一周、一个月、二个月、一学期各复习和回忆一遍。如此能将所学内容牢固而持久地储存在大脑里。有人 说， 这一连串的复习可以使 记忆力增强四倍以上。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨另外把相关内容串联起来交叉记忆是不错的办法。比如： 发现 不记得唐朝的农业成就，就赶紧翻书，同时把先秦、秦汉、五代、宋 辽、明清与 农业相关 问题集中起来复习。而且最好把更细的东西纵向连接一
41、下，比如棉花：两 汉时新疆开始种植 北宋时江南推向江北南宋时棉布成为主要衣料明清时有专门区域生产棉。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨还可采用目录记忆法、形象记忆 法等。背 书时对着目录回忆 每一章都讲了一些什么内容，不记得的话再翻后面看。这样 一直到可以关着课本把一本 书记下来，当然一些常考的重要地方就要特别细致，一句一段地来。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（
42、四）、应考方法的指导。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨树立信心，从容考试，克服怯场心理，端正考试观。要把题目先看一遍，然后按先易后难的次序作答；要审清题意，明确要求，不漏做、多做；要仔细检查修改。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨1、考试前不易开夜车。心理学已证实，记忆在醒着的时候，其减少、消失是有相当差异的。用功后立刻睡觉，两小时内有记忆的退减，但以后则末见减少。相
43、反地，一直醒着时，用功后八小时记忆仍有显著的减少。也就是 说，用功后可以用睡眠来阻止记忆的减少及消失。那么为代什么会出现这种现象呢？答案是：只要你醒着，无 论维持多安静的状态，人地 头脑里都或多或少会有多种干扰情报闯进来。 这种情报越来越多，刚刚记忆的事物，便被新涌进的情报所埋没，就显得不鲜明、不醒目。显然考前开夜车当天起得太早，都有不得于考试。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨2、进考场莫患得患难失。每年中考、高考，都有有个别平时成绩一般的同学，超常发挥，取得别人意想不到的成绩
44、。本来一般学校都 难以考取， 发榜 时却进了重点线。也有的同学，事先大家都觉得他能进重点，成 绩一公布，却 边一般学校都考不上。原因是多方面的，其中一个重要原因就是超常发挥的同学，不背包袱，没有心理压力。反正大家都觉得自己考不上，社会、家长、朋友熟人都有不对自己抱太大的希望，自然也不施加压力。这样走进考场，轻轻松松，从从容容，既没想考上重点如何高人一头，也没想考不上一般学校便怎么矮人一截。不患得患失，进人考场，心无杂念，只有试题，自然心静。守住心灵的一片宁静了；自然生长出智慧，答起题来，平是所学，尽现于心，当然容易正常 发挥或超常发挥。 发挥不好的同学，重要原因之一是包袱太重。教师同学、家 长
45、、亲人都知道自己学习好，能考上重点，考不上怎么办？如何见江东父老？如何面对老师的惋惜，同学的同情，家长的伤心，个别人的白眼。考上了怎么荣耀，患得患失之情绪， 搅得心潮翻滚，波澜起伏，难以静心面对考题，当然难以正常发挥，容易招致失败。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨3、答题前纵览全卷。有的同学进和入考场拿到试题后，不看全卷，从第一页，第一 题开始答，他们害怕看到后面不会的 难题，干 扰了前面答题的情 绪。这样做的坏处是，前面遇到难题，可能以为后面也全是难题 ，同 样答卷情绪不佳，还
46、完全可能因过多用时答前面的难题，到快交卷时，后面容易的、会答的题却没有看到，没有时间答了。大部分同学领到试卷后，先用几分钟时间浏览一两遍，做到胸中有全局，特别对经常研究考试题，经常自己出题的同学，拿到试卷总有一种似曾相识的感觉，绝大部分类型题都做 过， 绝大部分题自己都会做，浏览全卷起到了稳定情绪，坚定信心的作用。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨4、合理选择答题顺序。先答哪些，后答哪些，顺序安排得当，才有利于发挥自己的优势，有利于真实地表现出自己的实力，不致于答完 题后产生过 多
47、的遗憾。常 见的解题顺序一般有六种：从头到尾法，先易后难法，先高分后低分法，客观性题目入手法，先难后易法。 这些方法各有自己独特的优势，同时 也就产生一定的弊端，自然也就分别适用于不同的场合、不同的考生。具体地选择哪种答题顺 序，一定要 结合自己的实际 。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨5、考场运筹时间的方法。考生在正常情况下应该按照时间的多安排，步步为营、 稳扎稳进。如果因意外，出现时间少、试题多、无法正常解 题的情况，不妨采用以下应急的方法：不作详细阐述，也决不留下一些 题目
48、空着。 这是因为一道题的答案不管你答得如何完善，得分也仅是一道题的分数。而解答了两道 题虽然只有一半，然而是答案的主要内容。一般 说分数相加比只答其中一道题分数要高。如果是理解分析性的题 目，可以采用只列要点、简例，不作具体分析的方法。要点、简例用提纲表述，不阐述它们之间的联系，也不考虑语言组织。 这类题目一般按要点、简例分析几方面 评分，答了要点便有要点分，如再加一具 简例，则丰富了内容，分数就更高。同时，应养成复查的习惯，复 查是大战后打扫战场。解 题犹如战斗，讲究紧张，速战速决；复查是打扫战场 ，要求冷静，所谓冷静就是从原有的思路中解脱出来，从当事者变为旁观者，对试卷做仔 细审查、无情挑
49、剔。要知道：当局者迷，旁观者清。 应试者只有头脑清醒时，才能避免种种可以避免的 遗憾。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨（五）、良好学习心理的指导。毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨学习时要专注，不受外界的干 扰；要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄 傲情绪。 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸完梗或甘太渡匀谈肤恨呼哨亚丫菏帘器靛喻氮壬聋颤册蹲考始瑞钝敷蚌泛漱尹积竞伟别吝朋桨有些同学遇急而躁，学习充满 浮躁之气，看 问题走马观花，浅尝辄止，做题目冒冒失失，一意孤行，想结果急于求成，到手即止-严重缺乏平心静气、细心认真的研学态度，这也便成了“一听就懂，一看就会，一做就不会 ”的主要原因。那么什么是“会”呢？怎样才叫“ 会”呢？以对问题的解决而言，听着懂不叫会，看着会也不叫会，能独立解出来叫基本会，在限定时间内能独立简便地解出来才算会，会解 这一类才叫真会！ 毕业年级学法指导讲座秃珍欢楷级卯变迅窥珐败聪序沫杖诸爷撤傈大凶辐蒸
