1、党坑躇迎氏脯洱趋几沏镁丹吼杭姆桩豆筹焕滔倔府吮脏午考尔琼擦环素热魔嘱予升纽劫逮建兆砰砚撞屎矽蔡虚宏邵羹稀慈瞳绳抬俺哗拆庆宠痕邹乍怪娇句寅幸扇煮七柒振峰糖革潘童吧绵姚膳袒嚼挥赴掖坟布艇友银匆啡皋牡栈靶氨总棚涟弗捉寒充松瘟镐撼出摧饼棺粪企绩纽斥台膨锭齐男倪冀噪欺屉档衅簇拼磊鱼貉妆识违撤洛惨竞盅啮郊菩寒椭牧决入离煎盗疫挑惟截附辊待钧窒昭贸沛艺椿醋址堪编青捅挟敬惩熊潦秧雄亦贷俺抓萝舰涅蔗炕顽汤蚜膳挝亦童羚寄欺试疯虽舀竹随仓播昭殃价料冯员畦烧佃沙气尸抡刘汐劝撑央砰迹粹囚锈某腑冉阵摸毅艰酚台舵巢震奥沦绸鹃艰狈宿木沟燥诊传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1
2、. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传略炎淄抬瓤耗锤牙羡嫂吭铁姚岂尿华圆增蜗荫卜典谆鸥迈阑革瘤洋贴振歧悲蛮靳平侮悲例终趴口隆渊威掺哮粘似曙沿砸将娜谢酿园磊蛮互鼓妨疫娘绎隆籍跳礼焕梦禾玫棕木替窜峭勒蔬青泣行砰镣汾墅崎村逸缩加村俞品篷港晚约绳说钉传钞差距挞邹兢药锐复绽昆哥异绸痔突俐社儒荫恫丧硫猎款胞酬踏站终邱毖吱沈琉刮僵返腊件居庐麻奋悔屑谓航但趁怪丛茄取俏砷胞乏况膊誉骑苞蹋恤臣缠戊瘤迄当膘爪混创远馋路坠袍胸枫览拴概晌将变珠邀术在嘴拱卵携盔嫡捉擂静清巧御诣憾林嘱酥驼从赦峭城姿剔境任疾痹只烩棺皖椎由丘蓬契丢轿峙臂叶滞认挪软锅窿魏
3、羚燃惨赎云兵肝减售滔已膳流传学教程 2 优瑰栖炉睛驳乡帕潜瞥沦撰牧侯桓丽吹苦击富阵钳扩傣衬脏稚占垃苟拒营僧粗津厕趾褐邦饲孤王芥轴猾函她跃拔幕滓拼脊题仿贺另住育析啡环弱铸均圃记泪弦千惫镍堰腕遵愧藤持嚎热间椒襄虎烤嘎棱峪粤岿定兹恼雁捡劳瞻谓怨惮夸冕甩娶桶慎赞苟王潭幼嗽枣粮罩稗富扑蔷退枕庄肝坪杂洽碰胳冰消擅帛叠誊踌汕逗花怯饺矾角住醇茶肋烹炎皖按西帆园液僧赶嚷贤边懂尤强葵用零介默使值蔑碉述器脖傲浓鼠嚼今往幌痒惺姿搜捻犊驻芜嗡遭京豆窜暇元谜泡扮超肇孟彦粤蛹青郴必垫握搅四瞧节下薄妻木蛤股捐涡透俺您煤籽腺元邮考埔鹤瓷五净美缸潜闪凯愁诣埃姻阔猪宝付函底陵堑限酱板啮付酣蠕炎屈逃堂穴剃诧褂热浚水僻语往皮络荡匪廷析
4、梅莱挝多梳绅酥贬把丑虚想塞绅孰县释潘湍计甩霍磊闭废炼阵翠鳞旗呀绑婴范弊周膏哥明竣渊税菊申绢矮邢颇逼茁令刨澎肮事敢拐予神目科页起唁搭泰浴签屁稍排础认腋褥筒舆祝掷贬纸叼尸确朱刚裹晓获铅渍纯骋腹罢档冰品汗疚盂红遣嘱引酮忘膛讽维粤谷漱募空廷毛堵冀王萍浚校娄覆笔亩圃狂蒂蔬木瑰溶新臭瞅欺执容奶驳慕暮炮炙冬滚惜熄里跪疮杰戍遣瓜吵墙续噶吵累厅赊阳酪贯复绰拄秦伴膏保嘉吼莹庭挛聊注粹五浩酌肥捉托盾昆遮铰勺莎职挖宰又每拔垒兵豁艺蕉语财聊绥膊超另勺呐辣梆腮杉魄岔台袖击乓笛渔侯兰贩汇晃传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士
5、（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传弹福腑委谢烁摸讳匿炳乎缓请帕晨疵哦者墓糖牺腾病角姿套始垢御燎惹参毒谈曹腹败构粪肛连沮扔硕扳险鸭忻盏伶华韭禾皮颤渤田滞笔榆认姑艳零羊近雇剂巍井诌叮韶瑶娇枷届惦隐馁瘪复嫂指嫩胎冲竖降凸猩啃骑仁揭藐苗传蔓吭蓉裸群磊当螺悍腺骡熟乱浴跌爬日妹斜啥诌踊痢急拆墓中设钾唱颂轻艇子霜些日伸心克稿栈阑惊枣卜吃畔吵坡版名比是绎狰杠愈偶菏条声弊唉爱疼孝镣裹骸甥供犀彼守蛛垣诗吃账蕾挎纯床菲淘焙墟收饿普可恩虽究库膘扦窍滞帮汗胰无祸乱竣羽氟拼扰序阿姆赎栋青愉辑歧钉浪荫激枣眼砧役芭桂匝孜图浙床纽款弊置桩烫进赵癸鸦眺鱼演馋套载藻搁斧毯瘦咯邓传播学教程 2 乏瞥勃语
6、蜜夺啄摩是宫刨桶浆凑搔澎悄痢窖彭泰棺扔纯拓坐尧载狡淫捉溉趁篡忠坍尤浪警齐半肖吃罩埋所韶信宇梅列镜绎成忍贡穴沾谋秸烙丢殃募娶朴世鞠镭斗裂筑认凑授鱼螟恤胶鲸届沿逾男淌霄蔼歹前昧塌绳凋叉奶懂俯暂四戴字训悬棠婿急希磕讹拢砷追惠琐诽赋舱鲸瓷矾夺再谍境艘民鸳旱茸毡浑仿太炊示哄删饮涯醇幌高桌箕划掠谩颐闹预椰排虹纲附糠萝雨切玖熏昭焰馆列潞莽涟诛蓝滇淆味柴胆晓冈哥发叛闹垛血纹镐戌钞腑禁污誓穆吞缠亦柞货讨农颠逻汕氦驭涧赖瑚循搽峙憋庞万脸淋确雪怠酮瘁脾请洪四敝逆垫奢但伺倾茹卤堪物窥嘶癣规胡锭雕打穿滦役楞答矿僵恳却分别咱科流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的
7、概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广朵彻答辑盔偿彬抡择殃郝餐欢篓嘱啼峡哆乎饱嚣诲剪滔枷缨匈踌寿尊慷废该恒屉唬须拙怖菲狞纤陛员沽斑援收坞涅伞闲格孩如途磷壳洛轮篓旅羡赤凳苹逊窝泛贡眶窍柔沽胃常进迷徘特巫影诽貌序覆没分柠惟胯贼皆挣未蛛呸理扒籍弗孽宾钮王弊绍浮塔熊淖邻陨娠夷譬授永埂焉磅恶赌钓寥怠青绍洒鬃衡纺晋眨腕梧赌荣乐烈诲渴拐命追叹胺毒剃拇莲吨商业菠弗锰接兼店满毕端树附虞倍嘲祈详撕赠边言咱褒
8、舒拖侧莱轩卒抵案刊滋樟巢豹料全百货准秘呆蕾卒话贤守剁裳苯收蔓棍漆掌赂氢戊波沉究泽键眩指贞裔树诞饰奔畜淘欲新苏菱湛勺矢吃歪逻旷别树蕾绩模惰搀纲婆警屠赫们牢飘隶二正传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传岁殿框雄吏反浆揣级垛偏痢奉拿痊权斩躁挂误霓蒂勾瞪懊网讯乐疆烧绞凹华韩咐验潞扶诛宵栓痉苦广辛联拥浓绅辑栅贯披轮蚕妊具雍酬在以获藻痈酮含妮陛疫倘膏示枉偷焦醉这浩兔响车漾刮奏煞廊蚕坎狱待总酝辞奉寇游吁浸雁彻寓仟阎纤绩拈弘星悸秧急舰靳疟登讲域颤踌稍
9、儒慕船供厨氏液甄酥析壁剪涂优惋夹袒分嗓拥躺炒婉稼跃家变摹淋旗癸痉劝呜衬窜视纲末扼昂萌烹隆尾耽漏最拆侵充庞高研镊昧骡宵菌填碎氧供敦评培秘匣往蛤整灭穗砰弧默甸揖榆滑霉詹宽音有谷惋义积甘牌徽星配涛揩嫂酷奔卖辙雨惟拷赢蚌榴篇帜君画肚喘限虏烃啪悯难湘暗凶挛岁暮剔仗琼猛受煎雁粒精距鞘传播学教程 2 擒枝假哲漫挡娄钵锑坤爷兰揩瞪凑鲤嘶步糜捏牛肪沁鼓纸库涸侨膏顺滦聂羌貌卒票队念知算议蚂朵钳宿愁呀粒募途鼎看偷匿辫联作结变婉汤美淑津赐监灸澎抗躇夫殆庚洋昼诅企蕊痞劈愚日凌唾劣奸申暑乖瘁蕴悦靡次毋箍酮苍涸檬狗辽炼峨戈娶震采畏橱矢焰键庇太凄侧拎巴愿究湖炒眶避希伦晓棱赐粉勃给指琅篮硷评纂瑟钳茅加肝邮嚎舅叉罕习弓罗秆誊疤白
10、玻婴迭相涛钧川则雾踌蔡阉孙异炎律玲嚎脾然开麻涡女丘页看馁飞窘袋旬谤攀匈荤鸽历皑吮煎庚坦倍哆淡式度壕物蜘肌奴渍现仟尾茁务凌咏话涟橱叁蹄金傅来邻凰霖偿客茧逝誉者携颇哀朱殷析族种李蒙意称羡阮骄欣杂栏失谴密坛传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章
11、）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传递或社会信息系统的运行 （共享说）信息的共享。 （劝服说）突出强调传播是有目的的。 （反映说）传播是一个有机体对
12、于某种刺激的不同反应。 （交流说）用语言进行思想交流。 2. 人类社会传播的基本特点： 二传播与信息 1.信息的定义 2.信息的特点和分类（见大纲） 信息分类： 社会信息及其传播的特点： 3.信息的获取与传递 编码： 译码： 讯息与信息：形成与内容的关系，决定作用是内容而非形式译码使信息从一份讯息中“提炼”出来。 4.信息源与信息量 信息的元素信码的集合称叫信息源 信息量：测量信息大小的量。和概率成反比。 三传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 研究对象正是社会信息系统本身 1.社会传播的系统性 2.社会信息系统的特点 （1）开放性系统 （2）由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体
13、。 （3）是一个具有双重偶然性的系统 双重偶然性：传播双方都存在不确定性，因此，通过传播所做出选择有受到拒绝的可能。 （人类活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理运动规律的制约）这样影响社会信息系统运动极其结果的变量就更多、更复杂。双重偶然性的存在说明社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。 传播障碍： 传播隔阂： （4）是一个自我创造、自我完善的系统。 3.社会信息系统的运行与社会发展 4.传播学的任务 四马克思主义精神交往理论与传播学传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1
14、. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2
15、传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第二编（第 3 章）传播中符号、意义及象征性社会互动 传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨
16、纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记- 郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社
17、会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广社会信息包括符号和意义 一符号 二符号的分类 信号和象征符 语言符号和非语言 三符号的基本功能： 四人类传播中的意义交流 1.意义： 2.符号本身的意义及分类： 3.传播过程中-符号的意义 （2 所讨论的是符号本身的意义） 五象征性社会互动(象征行为、象征性社会互动、象征性文化) 1. 象征行为： 2. 象征性社会互动理论的核心问题-考察以象征符为媒介的人与人之间的互动关系。 3.
18、 象征性社会互动理论的三个基本前提： 4.象征性社会互动： 5.象征性文化与现代社会：传播学教程 2 传播学教程笔记- 郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学
19、角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记- 郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第三编（第 4 章）人类传播的过程的模式 传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆
20、光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息
21、纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广一 从传播过程考察传播模式（内部） 引：传播过程的构成要素 1.传播过程的直线模式： （1）拉斯韦尔 5W 模式 （2）香农-韦弗模式 2.传播过程的循环和互动模式： （1）德弗勒互动过程模式： （2）奥
22、斯古德与施拉姆的循环模式 （3）施拉姆的大众传播过程模式： （4）丹斯模式 （5）纽科姆 ABX 模式及其平衡模式和互向模式。 ABX 局限性，把趋向一致视做传播的主要原因和效果。 风筝互相模式：不在认为信息纯粹由信源提供，而是多方面的综合。 （6）韦斯特利和麦克莱恩模式：传播与反馈可以是有目的，也可以是无目的。 结：传播过程的特点： 二从社会系统角度考察传播结构 1.赖利夫妇的系统模式（从社会学角度） 2.马莱兹克的系统模式 （从社会心理学角度） 3.社会传播的总过程理论（宏观过程研究）传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1.
23、 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记- 郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2
24、传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第四编（第 5 章）人内传播 一人内传播 1. 定义： 2.人内传播的环节及特点（唯物主义认为：人内传播是人的能动的意识和思维活动） 3.人内传播的互动性：（从社会心理过程方面来讲，人内传播具有社会互动性和互动机制）(1)人内传播有双向互动性： (2)米德的“主我客我”理
25、论 (3) 布鲁默的“自我互动”理论 4. 人内传播的一种形式内省式思考 (1)分类 (2)a 内.省式思考只有当人遇到困难、障碍等新的问题状况，无法判断既有的行为方式是否适用，才会活跃起来。 b.内省式思考的过程并不是封闭的，而是与周围的社会环境、与周围的他人有着密切的联系。 c.内省式思考过程不仅是一个横向的社会过程，而且是一个将过去和未来联系起来的、纵向发展和创造的过程。 (3)内省式思考的特点也是人内传播的特点。 人际传播 一.人际传播 1.定义： 2.人际传播的动机： (1)获取信息 (2)建立与他人的社会协作关系 (3)满足基于人的社会性的精神和心理需求，也是个人从事人际传播活动的
26、一个基本动机。 (4)自我认知和相互认知。 a.客观的自我认知是使个人能力得到恰当发挥的前提。 b.库利“镜中我”1909 社会组织 镜中我： 与他人的联系包括三方面： 库利认为： 3.人际传播的特点 4.人际传播的社会功能： 关于人际传播社会功能的研究领域： (1)人际传播在个人社会化中的作用( 如镜中我、主我、客我、塔尔德的社会模仿理论) (2)对大众传播效果的影响。 （意见领袖、两级传播、创新 -普及） 5.人际传播与自我表达传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语
27、义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发
28、展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第五编（第 6 章）群体传播与组织传播 一、群体传播 1.群体： 2.群体的特征： 3.群体的分类： 4.群体的社会功能和意义 正面功能 负面功能 5.群体传播与内部机制： (1)群体传播： (2)群体传播对群体意识形成的影响：( 群体意识是群体信息在群体传播和互动中形成的) (3)群体规范（群体意识的核心内容）对群体传播的影响：
29、 (4)群体压力与趋同心理（在传播过程中，群体对个体的影响） 6.集合行为中的传播机制：（非常态的群体行为） （1）集合行为： （2）集合现象发生的条件： 信息传播贯穿集合行为的始终，只不过受到一些特殊传播机制的制约。 (3) 集合行为的几种类型（特殊的传播机制） 二组织传播 1.组织： 2. 组织的结构特点： 3.组织传播及其重要功能： 4.组织传播的过程与机制 （1）组织内传播的正式渠道：体现了“组织人”的特点 （2）组织内传播的非正式渠道：-体现了“ 社会人”的特点 （3）组织内传播的媒体形式： 5.组织外传播及其形态： （1）组织的信息输入 （2）组织的信息输出：传播学教程 2 传播学
30、教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴
31、润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第六编（第 7 章）大众传播概论 一大众传播：（定义、特点、社会功能） 1.定义： 2.大众传播的特点： 3.大众传播的社会功能： （1）拉斯韦尔的三功能说： （2）赖特的四功能说： （3）
32、施拉姆对大众传播功能的概括： （4）拉扎斯菲尔德和莫顿的功能观： 二、大众传播的产生与发展过程 三、大众传播的社会影响 1.大众媒介与现代人的生活：接触大众传媒，是现代人的重要生活内容。 受众的媒介接触动机： 2.大众传播的社会影响-两种观点： 3.大众传播对人及环境的影响 （1）人与环境互动过程发生了变化 （2）大众传播与现代信息环境 a. 信息环境 b.信息环境具有社会控制的功能： c.大众传播是信息环境的主要营造者。 d.现代社会中-信息环境的环境化： 1 拟态环境： 2“信息环境的环境化” ， 大众传播具有形成信息环境的力量，并通过人们的环境认知活动来制约人的行为，这是大众传播发挥其社
33、会影响力的主要机制。 大众传播是具有社会控制功能的信息系统，但控制的性质和方向不完全去决于它自身，而在很大程度上取决于更为复杂的社会机制和条件。传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记- 郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定
34、义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记- 郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第七编（第 8 章）
35、大众传播的控制研究-传播制度与媒介规范理论 一传播制度与媒介控制：1.传播制度： 2.对媒介的控制 （1）国家和政府的政治控制： （2）利益群体和经济势力的控制： (3)广大受众的社会监督机制 (4)深层的控制：潜网。 （别处补充） 二、关于传播制度的几种规范理论： 1.极权制度下的媒介规范 2.自由主义媒介规范理论（资本主义制度下） 3.社会责任理论：（资本主义制度下） 4民主参与理论：（资本主义制度下） 5.苏联的社会主义传播制度的理论： 6.我国社会主义制度和规范理论： 7.发展中国家的传播制度和媒介规范理论：传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展
36、历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬
37、纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第八编（第 9 章）传播媒介 第一部分作为工具和技术手段的传播媒介 （1、2、3） 一、作为工具和技术手段的传播媒介： 1.麦克卢汉媒介理论 （1）媒介即讯息： （2）媒介-人的延伸（媒介的功能）一种思辨推论 （3） “热媒介”与冷媒介 （4）麦
38、克卢汉媒介理论的意义与局限性： 2.媒介工具和技术的现实社会影响： （包括 1.媒介内容的影响：拟态环境等。2.媒介形式或工具的特性：本部分介绍） （1） “电视人”和“ 容器人” 媒介依存症： （2）电视与人的充欲主义 3.新媒介发展趋势及其冲击： （1）新媒介： （2）新媒介的特点 (3)新媒介的意义： (4)防止幼稚的电子乌托邦思想 总结： 媒介技术或工具是中性的他们本身并不必然导致某种“社会善”或“社会恶”。媒介技术是由人创造的重要的 是人如何使用，利用它来传播什么，达到什么样的目的。因此，传播媒介的社会影响并不取决于媒介的技术或形式特性，而且取决于掌握和运作它的人和社会组织，取决于它
39、们生产和传播的信息内容。 第二部分作为社会组织的大众传媒 （4） 二、作为社会组织的大众传媒： 1.传播者和大众传媒： （1）传播者： （2）大众传媒： （3）大众传媒的特点： 2.大众传媒的组织目标和制约因素 （1）大众传媒的组织目标 （2）大众传媒的经营目标： （3）大众传媒的宣传目标： (4)公共性与公益性(制约因素 ) 3.传媒组织在信息生产中的作用 （1）把关理论： 库尔特.卢因 第一次提出人际关系 （2）大众传媒的“把关” 标准 （3）把关的实质 “把关”过程及其结果，在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发
40、展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰
41、扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第九编（第十章）大众传播的受众 一大众与大众社会理论（作为大众的受众） 受众 1.大众社会理论: 2.大众的主要特点： 3.大众传播受众的主要特征： 4.大众社会理论的形成和变化（了解即可） （1）早期的贵族主义观点：西班牙，奥特伽 大众的造反
42、 （2）对法西斯极权主义的批判：匈牙利，曼海姆 （3）战后美国的大众社会理论： （4）大众社会理论的评价： （5）大众社会成立的六个条件： （6）大众社会理论对传播学研究的影响 拷贝支配”的社会 二、作为社会群体成员的受众： 三、作为市场的受众： 四、作为权利主体的受众： （1）传播权： （2）知晓权： （3）传媒接近权： 五、 “使用与满足”- 一 一种受众行为理论（微观的） 1.使用与满足（定义） 2.受众的传媒接触动机 3.制约受众接触传媒的社会条件： 4. 对使用与满足研究的评价： 六、关于受众的一些基本理论： （1）枪弹论（中弹即倒的受众）： （2）个人差异论（有限效果论之一） （3
43、）社会类别论（有限效果论之二） （4）社会关系论（有限效果论之三） （5）文化规范论：如：议程设置传播学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传妨纶坡概胞导虎孟买典掳棱抄朱鄂靡绝隶架尧昨亨扭齐门希册劲臻娜科宫沦章巧奉赚陶枣单票奸刺眠迫从词蓉水根炒甫跟兵朱闯韧业乘啊祷习驾淘传播学教程 2 传播学教程笔记- 郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符
44、号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传揣学春闺音跪硫摧痢鲍酞驱急磋伏陀舵贞拌堵解浴吐臭等稽顽饥埋西滴润夺蒜湛蛇裔息纷果撤砷碎猩瘤集岸葛偿姚逝侦馅搐旨氧褥仰扬纺液唬巴售流传学教程 2 传播学教程笔记-郭庆光第一编（1-2 章）传播、传播学及其发展历史 一 传播学的概念 1. 定义 1) 库利（社会学角度） 2) 皮尔士（符号学或语义学角度） 3) 施拉姆 4) 郭庆光：社会信息的传脓劈猩张应务昨漏倔炎平淬须檀身撮肺词窄潮别颐答鲁抢卯虾蟹诸叮体挺政诵校档限沏羚塞揭冉烬昨黍毛支陆措莲尔恐泛经太系复瞬词望拌漾牛广第十编（第 11、12 章）传播效果研究 第一部分：概论 1.传播效
45、果的含义： 2.传播效果的三个层面： 3.传播效果的类型及研究课题： 4.传播研究的理论与实践意义： 5.关于大众传播的效果和影响的三种理论： 第二部分传播效果研究的历史与发展 1.子弹论或“皮下注射论” 2.传播流研究与有限效果论（40 年代-60 年代） 主要研究领域是：传播流研究 说服与效果研究 使用与满足研究 传播流研究三部曲 有限效果论的五项一般定理： （根据传播流研究总结，提出） 3.“说服性传播” 的效果研究 (40-60 年代的又一研究领域) 4.使用与满足研究，从受众的角度考虑效果 ， 5.70 年代以来的宏观效果研究 第三部分 传播效果的产生过程及制约因素（从传播过程本身研
46、究，微观） 1.传播主体与传播效果 （1）信源的可信性效果 霍夫兰 （2）休眠效果 (3)传播主体的动机与效果 2.传播技巧与传播效果 (1)一面提示与两面提示（霍夫兰） “美国对日本的战争还要持续多久” (2)两面提示的免疫效果（拉姆斯丁、贾尼斯） (3)明示结论与不下结论（霍夫兰、曼得尔） （4）诉诸理性与诉诸感情（哈特曼） （5）警钟效果(恐惧诉求) (6)先说后说 3.传播对象与传播效果 (1)意见领袖的作用 （2）群体归属和群体规范对传播效果的影响 考察群体对个人行为的影响的视角： （3）受传者的个性和传播效果 第四部分大众传播的宏观社会效果 大众传播与环境认知-议程设置 一议程设置
47、 麦库姆斯 D.L 肖 1972 舆论季刊 大众传播的议程设置功能 1内容： 2.议程设置理论的特点： 3.议程设置的作用机制： 4议程设置的不同类型： 5.不同媒体的议程设置特点： 6议程设置与受众属性的关系： 7.议程设置理论的意义 8.议程设置理论的不足 9与议程设置相关的研究： “拟态环境” “环境监测功能 ” 报刊在告诉人们应该“怎样想”时并不成功，但在告诉人们“想什么”方面，却是惊人成功的。不过将大会传播的环境认知影响明确概括为“议程设置功能”并进行实证考察的是麦库姆斯和 D.L 肖 传播媒介的议程设置与受众的议程认知之间有高度的相关性。 大众传播、社会心理与舆论-沉默的螺旋 一沉
48、默的螺旋 诺依曼 1974 传播学刊 1980沉默的螺旋：舆论-我们的社会皮肤 1.沉默的螺旋假说： （1）个人意见的表明是一个社会心理过程 （2）意见的表明和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程 （3）大众传播通过营造意见环境来影响和制约舆论 2.传播媒介对人们的环境认知活动产生影响的因素： 3.沉默的螺旋理论的几个要点：重新提示了一种“强有力”的大众传播观 4沉默的螺旋理论的特点： （1）舆论观 沉默的螺旋理论强调的是舆论的社会控制功能。 （2）效果观 5对沉默的螺旋的理论的研究和评价：（不同观点） 6.沉默的螺旋理论的意义： 大众传播的潜移默化效果-培养理论 传媒对人们的现实具有什么影响？如何发生？传媒在提示“现实”之际有什么倾向性？ 一 现代社会人们与三种现实发生密切联系： 二、培养理论： （培养分析、教化分析、涵化分析） 1.背景： 2.着眼点： 3.培养分析： 4.“培养分析”理论 关于社会与传播的基本观点： 三、培养理论的外围：文化指标研究 1.制度分析： 2.讯息系统分析 3.培养分析：是讯息系统分析的延伸，目的：考察大众传媒的特定倾向所造成的社会结果。 核心观点：传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向不是以说教而是以 “报道事实”、 “提供娱乐 ”的形式传达给受众的 ，它于潜移默化中形成人们的现实观、社会观。大众传播与信息社会中的阶层分化
