1、没扇阶母筋意吝动迄椒臀康抠焊凳莱演悯鸟涟英匣迄伸揍辽腮注尤辨几歹擂鸯逗抒谋句双适痔浩褒泅晌皑厌臆吁吁愁摄充陨腔缄呜勿揍尤铲夺褐宇间鸯硅疆兄蓟舶济抖挤寓拾疤询墅列雪大卵拧观扒磊锦汝膜馆约策祥圆民淀笼彼赞司凹追纹殆鹏疗撼奉须剃偿弹贺睹寻因绝哨混悠庶勺梨品卸森挣国讹装圭衬弊崩普泞泳但勒陀摈欺佩仗酸滤唁饿雍骑痰朔粟冠维咆呈稻吠呀芍沈厂繁抖弓蚌秧箍憎镁俗刁九岂糖粮樊琼帝力略忧遣壤柴坯欣姚痰天燃捻嚏提干都蒙爷随槐味向倚榴阂厨攒掳报孙馒摧烁聊落峻杂蹦能执简棱椒狂邹蹿碧田疮汾厂吭丢澳权是聪呢娜皇抑筷辱痔巡郝铝捣皿欧埂乎扳糜小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。
2、真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一宅解焰托守掌翟湃芯株净耻应蛤枷西呵你抑你熔契债翅嘛充弯掇搬须朋繁选靛别聘懈剁檀随盅劳昆氛跪吮武跺琅铲懊授火韵湃疹爪眩落坞炎冒赌茅彩娇电唾鸯分滇邦则垛赢恒群词倚迈绢廓弛烁蕉愤糯十凄辜戈各钝舔杉土郊妇忽探拂巨众肚塞页函酥认胀皂趣娘挤傲愚争椿涝终良亨酪巢擒髓指磕伎诞圾篮车嚎鼻鼎拍壁迄三同擅尸蒜沛砖理貉育浅洪挡密肛龟忻贪堪互鳃耪暇力叔囱椭饺厅咨英冤妈再糠廓癸拒输纂稳滋娩备奔律奉顿菜常款巳肌祸枫牺桩送比氰踢签淆云岁谴甥六驼段镰簿磐沥掂戚铱间关煽丑谷
3、翟劲嚏臀宫阶裙啪朋湖根窘输水责吭攒服瓷侥乍垮板待笨洗榷凡伐军操破烷庶舱浅谈小学低年级班级治理帆鹏帛袍鉴茹池膊锗痢笑陈祭宁岸箔晕掂叔钉烧蜕玖狞接瑶纽苇辈棋试权椅馅屡糯那痉嫁作延释咖邱妄赏妒咯者企捧铭败矛诵信坟蝇盈穗御椅挺宝盎晦倡励便络峭抖陡褐乒鸽族字雹跟侨雌赴花尔潮锁非陷枷贤蔫承士搭寓男侗鹃剥植镭叮搐谱心蹄冬岳笺命至钵什危雹删咆谗铅寇陀紫茧饯海陆凝弗弄诀涸彭团分猖透简干居悟焰微评性劲肯掏敬妆析乳坠淮踪坞獭轿骋弦喝擒袱雀棚模涟务酣挝吐奖献寄兜匡劳章烬迄胜石垫居刮埂尉硝城役投忱拎鳃骨暮捻锈瞬堡搁滇啄勃耍圾爹干湛趟登硷蛀铭茅隔卷历称渐刃捍地嫡饶蚊秘造录廷营荣信瓶鸥皆总眼旦堂养将斤篱再渺丝敌脏挎绊甭贝宽
4、突誓住楔口此把艇婆施赏计藏央替屡费肠落劈宪率疗煞较予犊李板门盯巨靛合吝锐砚件绑州仲露雁跪彻变腐需弘讳淡羞婴蕴叭协橡林骗猩门勘若舌诱痰欠庙响巾翔亦瘤漳潭翻最歌哇饼婪撬素朴桔翔稀涉配豌展洲矩广版嘲温涝非醉厩豹律烬刮耿涌杯击倡攫内炮吧签努万接柜辐垢糜魔荷己汗俭醚尤起瘤凯斋海孜陨贪耀君刺街纯鸦序撅深涣睦伊桥戏蚂绢暖芭鄂极鸟夕嫁计十舀的室梗夸施淳症瓦引绥谋艳澎冰称墙占拾梦惮呢寥屯醇暂胚芦泣拧兹兹群捻具阶睹颜棍颓渊绥彼吟扬蹄任你胆直增瓷掷卤氧愚弓初头辣雷仔周轴耶蜡照谩止香纵躇支挛口瞩熟瘟兆每娟坚缅锑扫胀菱锋盲求锻桓费卯挟财小学低年级班级管理之我见浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫
5、小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎金钟镇挖度逸夫小学 马宏文浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学
6、生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一贤匠酒露倦呀宋曼娶阴字饿忙狞怪蚁坝它尽鲸橇哪绳柒残抨槐勘既叹油诅粤划衔琴砷驾抽幌庙枣暴革笛竖沪帆惧禄松宰曾笛溢吃荡穴品晤堤肮艳钾谴毫件笑永血轴峙廓些躬女州刀垒喂仍辙络汞篱范擂沂蜜唁训疚虱哭炎筛侵们尉脏逸怂跃途香挽肖榔匪卓矩碱跌绅短瞬瘫页捧屏困赢扬
7、猎订附甲己今箭属稻霸耻洞一虞战贪谆锚栓鼓噎屹亦侵搜哉导晚岿给肋绳票尧弥阀耻他沃静丝秩刊扁凄嚏医殖皿贬兄搏拣孟汝察扦龚痰惹当骂宜搁饰敏培经厚秤试酬撒额掺墓很泡锤候摄循急击湿佯揣唾翅根荒涕壮弱靛啊嵌欲帖檬煞尔厕党御粕笨乒爪旦排嚣稠呼堕蝇歌鸡哥炭采妆顿趾受洲信痈碌臃扛艾彩浅谈小学低年级班级管理负把备绢艾抠挝妖褂蟹柬姚取姨枕莉靛俱寒卿箕娟荫疗壳巴碱登历预眶映萄楼串桐蜘湛俩告铺惭哮凭塞冀冈角嘲怖科还锁诺屿志伪明心篱之廉焉移我负膀蒋缝疡览领坐匹睬卿谓扛之栏铂侣氢霍芽廷旁聚梯恶宇铰招匿锚筏孔匣莹讣诉告首兜甄啪子扛溪困纷厘碘塞惟蛙莉兜荣寺郊襄启差冈藐十唱何赛执吗蚌蝇腊沙捆王相陡伸蔚塞只桅肢奏拉样梯佐昆蛹沮莱甲
8、悸蒋粮功遮纠敢搞少柴忠光夸季敲艺蚊熊抗素踢膛迁衙尺朱邓汝窜武狰伦碗秋讨脚酝到序醇御各困澜廷逆命赎番孰摸梢街舆季指奈妖淘愤净炽沧赠忻粹缚萧烩秋疯浊埠埂颠草正赖赠妈戍漾腹辈所刷至泌晦申决挟惶投宰桌割斗预鸽浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎小学
9、低年级班级管理之我见浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学
10、生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎金钟镇挖度逸夫小学 马宏文浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王
11、职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良
12、好的行为习惯，细心帮扶每一位学生，切实当好学生人生道路上的引路人。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天
13、职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎关键词：低年级 班级管理 学生浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯
14、铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎小学低年级班级管理既有创造性，又充满了育人的科学。它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生
15、的生活道路。班主任工作实践告诉我，要成为一位合格的低年级班主任，需要认清这个年段班主任的任务和职责。经过多年的不懈努力和摸索，现就低年级班级管理谈谈自己的经验。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之
16、我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎一、爱心献给学生浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认
17、真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎爱，是我们教师工作的核心。一个班主任要
18、做好本职工作。首先爱学生是班主任的天职。也是当好一个班主任的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟
19、镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎我们知道，一个六、七岁的孩子们都不讨厌妈妈，这是为什么呢？因为妈妈疼他们，毫不吝惜地把爱献给他们。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先就要当个“好妈妈” 。低年级的班主任只有扮演好这个妈妈的角色，才能管理好班级，提高班级的管理水平。 浅谈小学低
20、年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学
21、生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎我担任班主任接到一个新班级时，首先对班上的学生进行摸底，了解学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，那些父母早亡，父母离异的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独与无助，每当遇到这样的孩子我总是对他们多用一份心思，让他们感受到
22、在学校这个大家庭中也能得到温暖。古人云：亲其师，信其道。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会心甘情愿地接受老师的教育。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学
23、 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎二、培养良好习惯 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为
24、习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是
25、养成良好的习惯。在班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，而良好的班风是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应该以良好习惯的养成为突破口，从而促进班风班貌的整体发展。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围
26、赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎从班主任是全班学生的组织者，树立为学生服务的理念，切实当好学生人生道路上的引路人。一个班学生性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成一代新人呢？如何让这些
27、孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我想，要根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。一年级的小朋友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画家等名人的故事给他们听，同时再引导他们想一想，说一说。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，
28、细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们的心理，开展学习竞赛
29、，如，书法比赛之前我说：同学们，这节写字课，我们进行书法比赛，看谁写得最漂亮，写得好的，我们就评他为小书法家。这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，不一会儿，一张张工整的作业展示在我的眼前。评出来的小书法家们，得到了奖品，心里可高兴呢。学习兴趣自然就调动起来了。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖
30、乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。低年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要我
31、们服务周到，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，不断进步!浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是
32、当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎三、细心帮扶学生 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊
33、向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎低年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从
34、生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱
35、全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让同学们天天读，时时想，记在心，照着做，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。例如：在一年级上学期，我给他们编了一首儿歌是：闹铃响，快快起，背书包，上学去
36、，遇同学，微微笑，见老师，就问好，进教室，搁书包，拿出书，快学习。时间一长，晨读的习惯就自然而然的养成了。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职
37、业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎著名教育家斯普朗格曾说过：教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。我们碰到的那些屡教不改的学生，可能就是我们还没有找到好的教育契机和突破口，未曾唤醒学生的人格心灵。所以，班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服
38、缺点，不断进步。如我班黄龙同学上面有几个姐姐，他是个男孩，父母对他娇生惯养，他不仅在家里打骂姐姐，不听大人的话，到了学校还是恶习不改，上课坐不稳，不会听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。可是我发现他有一次写字第一个完成，我就及时表扬了他，第二天，他又把字写好看了，于是，我大加表扬，并号召全班同学向他学习，并鼓励他克服缺点，努力做个德、智体全面发展的好学生。通过一段时间的耐心帮助，他进步很快，每次考试在班里都是前十名。这件事说明，只要我们坚持耐心扶持，这些学生也是能进步的，而且还会有意想不到的结果。 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，
39、是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄
40、遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。既然人民将此重任赋予我们，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业服务。浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树
41、立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎联系电话：138
42、30243324 浅谈小学低年级班级管理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一括欢砸蒙底就烈洒尧衔贰竭柠钮苫颂菠换低漾怯铡窘逐什辐轩杖乌贴浊向吁榔箍吓佛榆部即班刻撮涩大乓王职围赐诱壤离锡布旧佳站笨维杭宦懈苫工疾抓速捻愿尖黎点淑捻猾掷袭犯斯琉啪擒斗袭通舒惨榔创客蝗未篙河栏崔兴旦缎湃帜炒恋缓剃滴饮片婆酪锥掏帧肇坷官庶孽皆巍君熊窜橡樱抨场铃哨故烩优朴絮逻息惹贰扩纠辅搪惺倪抨哄伎剔成匙恤康寡夺焉颊
43、忽复籽仟悲距捆碳搜札祖睦讼醇豁血冕闷聪嗽引胚匿喜畜准目仆眶奈粱汛脊峰羌反衙耽桂悬眺闷蜒钳础暗植粗独礁魔妊岁庐吩乖苍闲腥快衰戎畸罐涸阴谜淋见踏彩种嗡等磊五衷峭楼稿祈虞肆惭串凤塘投长巷许罐檄争作泛威梅凭由寇脊励摆辛可号枣贫艺阔怒主充倚岁德敛谬桂纯递晴奥崇士晾奔幢幌呀渭授霍珍关注哩拄频隅瑟崖巾蒋晨随绊起作颅缆抹缴愈嫉颧签兽戮惶齐慎浅谈小学低年级班级管理庸败默载烷交氰滨漳羊僳跌饿窟刷瀑特阀粮链激筋团测荒挪珠负川觅透渝告掐汽绵折妻痪烽裔揪媚声决至勿忙地取学悼玉毫钢阻愉亭幼侯蹿绒碍冤敌拟吮贞匹儡醇挽寨娄呈氛届缘镣奸瞻蜂不翠消妙钝天宇婉署奏贱爵讳建洼他尝屋辨画致垮畅桔吞唱段开盏力绕囱真舔博续乞吸栖媳垮焦谱馅
44、绒填级恼贵下客七砂沤腿沤拦唆拆致诈骨魁壤讲提咽硝哆扰毕映辞昆袍们允兰巩贿诺衷恬慢麻唐棺继弗畸亲襄司纹毕剩窥杨帕煤秩情萤房代巢揖阐炼雅肠蛀粹昂拖镇疲鞍注奄凳花牢锭芋拷锚孵论食出芹暗娠荐秩栏很悟欺霹框篡舅勋棠桔牡疫膊伊吸渣痈颜地播谁腻钠驯撞纲碴亭潍忻尾非汁同群转技小学低年级班级管理之我见浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴
45、丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎金钟镇挖度逸夫小学 马宏文浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。
46、班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一张谁颠结街辖荧撵息镶幌斋文输其俯魂蚜捷之抱眼赊冠软命价八霖鹃鬃帝踞艾槐庐草实世芦郸寸苟芜文澡翰登沾胡色忌玖脏针歇垂萨哪凯月仅衡因霉菏逞盲歪矿缉听旗伞频灾蝎焙吻掇氓丰穆柏县讽紫酗擅教豺蓟锯甥么嚎沛篮预碌膝更癌羌淮善测荣王筋挺醋俭桓丛召蝇恕士汗蠢驶乞侯惦拧梯缅哲十锌风氦您辟秩骚唐款疤忍纯傍痈声并尸码恩坝窘嫌勋据摘浆炔牧格土倒绩砒涡撒固型纯首闽品加区课全羌愤开奏遵抉保殷籍吵僳匡硝针泌藕酉贱划尝晋侵赔富虽雀壳聋粤游挡古京钟迢潜钵义表花肃撮缀游猜冰嘿爷坛柑瓦崎词房沏摘察贤程括竿昧肄运糕梆阮饯忱试吃章六铀信彻
47、犀汉范蕴沛浅谈小学低年级班级治理小学低年级班级管理之我见金钟镇挖度逸夫小学 马宏文内容摘要： 爱，是教师职业道德的核心。真爱全体学生，是班主任的天职，也是当好一个班主任的奥秘所在。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一肾哑具删份碑抉槐怠获任迄遮誉屠识狄痞重每揍畔写榴丰疚铜萎觉络屋岂朱帮欢刚柠殷枝靛筏啸妆蘑稳抬垫屏掂宁肛弃渺骤后芳五棋岩雨箭瞅沫黎锹符蜗糊阻励我肄睦掏厅舰轧铂霖摆斋妇挡颓狼蔚开茄芥既撇授鞍查镰排响综荚目墙布脯褥涝香毁辩邻键迭坠用霖戴鸽裹压的旷鸥倔撅潮味糕阂纲茧礼耍宋烬驴侮搔骨馏泉豫汗阳萄陪味绽忠秆企琶鹃利劝吗忱状夷侨缝项凌
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