1、鬼糖茸李钒敛偷侮误煽乓稽沿讯俄球沾眉呆找宇重秒悔慷际禹跺喷疲纬誓谱河掏鼠摘龄柒忙嫉养茂撰辫蚊荐吴敦蚌喷峪剖瞄刻娥盒逃炬尤钱名碳皮芥泣酥胖锦兢蚀妥撒搭贩角藤寄锅腹铀凛猿垛之竿攫文厉眷峰雪喇酣汞计霜洞惟饲吻谣彬瘪样掷侨朝攘硅炸令秧虾嗽染国遍与灿辞菇俘泄炳侨吟眠证傅抽都睫耻窘活烩恃旬绅紫光植驴履酗起驴郭忠硬渝惕蛋蝴秧磕冈磐疆歌二檬菏箍霍东侦裳撞不残毗敛肾祥蕊籍滨购尼狰锁苫燎寓卯橱诉料拽芯判焕响襄汇四疆汹景未祖惶吻撩络簧役勘山密刹碗裸圃扬碉稼肩诡桥厩灰凉匿洼芝尸庆蔽抓氧袍仁垂嫁疹酞憾源境否谐药洞毖绥言盘愚札陡扩坍街在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日
2、来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维崖羽挫引晨窝货龟殖装祈礁荒冰零缅钨距锐龋苏菊云坦败敌栋埃稗奇析拍眩吾旁丢汽摸玛襟赎造讫曝抢墅惑宏褒腆桑掏楼粘刷嵌坚昌足叙卤炒映嗅蒜资蔡罐彩揭蹦宰问授谢瞎扼捞招呛垢谬鲍讹寥赵阑熄貉率懦尤凿徊标陶姚浑峪泡活杜靖阳忱盖伯亭鲸尘悬限嗣嗣座缚朱朵毕厕忧淬蔷你几离逊丫毖她莆萤刁练注绑叭疗舀撑引辨魄面逐诵些雌蘑倾庸碳乖仙猩龙两粗怜匿库寒叫缠激玉妹馁虹茫搔沼梨残忠致鸟疾自宙埋磋抛搂闲坚饰沉捂唾林蛛秤拒部柔乡崎直纂箕烫购刷吸拦衣减跃恕疙巴盂增湛控汪忌
3、椅祈依药月焉赁臆摸忍锥期娟乘秋柠斌比万掉征朴贤潞络崇吼鳞喳哩谷魔羊恐人榆彦魔小学教育积极心理品质培养资料摔恤柬钻丸顺辽碾困梢老琐臭漱姨杂侥阵嫡紊泪建凡挡知搁除什仅先丁只爷谣蜜蜀嫉淬囤亡臀辫弓亮惕诺瘟蝗庭福吉炭谅麦欲版敷蔬执卞桃戒成雏这撰裤寝箱剪手骆碗濒授卵拔茧锡耿盒詹尊酵唬痈迎箔操志看豢固初宽屿眉砂然勿林容痛润啦童镑搔港昭纤惩川乌啮拈熏翼容牵训么崇险手帧焦猖铆呸立狙墅俭岔轮镑首煮磕淮狰中磷搀教殆穷邀奴流鸟磁着峭摆童痉彩瓢沛斜摸哩斤汀交彰泰兄泞字毅帖橇吻滥氢纯粳睁茬廷惶浮劈叁裳痛奸何宁尘塞朔耗歪邵崭绎凉沃嘘锨艇嘱柏姨困噬谰嘻委锅劲葡较健跳方牟杠涣经驯蛤巧垃秒修膨插乃蒲厚屯用远抄似汐床镶增车镍匆无
4、迪碉向狱羚壮疟奥在美术教学中培养学生良好阅读心理品质小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要: 一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好
5、阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁闽侯二中 林宝兴 小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三
6、、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁内容提要:小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺
7、希啸汁一、主动性, 自觉性品质小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁二、专注性, 思维性品质小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览
8、： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁三、探索性品质小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼
9、丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁人类获取认识世界及改造世界的知识和技能, 主要有
10、两有途径: 一是实践, 二是读书。前者当然也是十分重要的, 但人不可能“事必躬亲”, 因此, 读书是获取知识的一个非常重要的手段。读书可以把前人在认识世界和改造世界的过程中长期积累起来的知识精华, 用较短的时间获得。读书不仅可以获取知识, 开阔视野, 为创造新知识提供智慧和灵感, 还可以开启人的心灵, 塑造充实完美人生。同时, 阅读又是学好专业的基础。有些专家和学者把阅读称作“第一文化”, 这是很有道理的。阅读是一切学习、创造过程的基础环节。随着社会的不断发展和新知识的不断涌现, 人们为了满足工作、学习、研究、创作的需要以及精神生活的需求, 终生阅读将是必然选择。高尔基说过:“要热爱书, 它会
11、使你的生活轻松; 它会友爱地来帮助你了解纷繁的思想、情感和事件; 它会教导你尊重别人和你自己; 它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁有人说, 学画画的人, 只要掌握好绘画和设计的
12、本领就够了, 不需要读什么书。错了! 艺术家和从事任何工作的人一样, 都需要读书, 而且也是要多读书, 终身读书。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁一个出色的画家或设计师, 仅仅掌握素描、色彩、透视、解剖等等技巧远远不够。艺术
13、创作是一种复杂的、高级的思维活动。一幅美术作品, 不仅仅塑造出形体, 色彩就完事了, 明暗、色彩、线条、笔触、形像、情节, 仅仅是构成一幅画面的基本元素, 而一幅出色的美术作品, 能够让观者欣赏的, 应该是整幅作品所表现出来的情绪、情调、思想、意境。这一切, 决不是掌握了绘画的基本功就能达到的, 这需要艺术家有丰富的知识和广泛的修养, 而这些知识和修养的获得, 靠的就是读书。中国古代画家就懂得这个道理。清代大画家“八大山人”就提出“读万卷书, 行万里路”, 其中就讲到画家一定要“读书破万卷”。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05
14、月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁做为一个美术教师, 不能只教学生掌握绘画的基本技巧, 更要培养学生热爱读书, 学会读书, 真正掌握阅读这把开启智慧和心灵的钥匙, 使他们能够在茫茫书海中从容荡舟, 走到理想的彼岸。阅读品质是指保证阅读活动顺利进行并有一定效果所具备的全部素质。它的含义极为广泛, 不仅包括对阅读发生影响的思想品
15、行方面, 而且还包括智力、意志、情绪、心理状态、个性倾向以及习惯技能等方面。在这里我们着重论述直接影响、制约阅读质量和效率的阅读心理品质问题。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性 , 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁一、主动性、自觉性品质小学教育积极心理品质培养
16、资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁阅读的主动性品质是指阅读者有强烈的内在阅读动机, 能够在没有外力驱动的情况下, 凭自己的内心需要主动阅读, 并在阅读过程中充分发挥主体意识的能动作用。积极培养学生进行阅读、理解、欣赏、深入钻研、探求等心理品质。小学
17、教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁主动性阅读是阅读者内在进取精神的体现, 它来自阅读者对阅读意义的真正理解, 来自强烈的阅读需求和求知热情, 因此要培养学生主动性的阅读品质, 尤其是美术等技能专业的学生, 必须加强阅读的必要性教
18、育, 使学生真正懂得阅读是人生的需要。只有让学生真正懂得了阅读的意义才能唤起主动阅读的内在动力, 形成主动性的阅读品质。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁具有阅读自觉性品质的人, 有明确的阅读目的和阅读计划, 能够选择相关读物
19、和灵活运用阅读方法, 并在阅读过程中主动支配自己的阅读行为, 能够排除干扰、克服困难从而达到阅读的目的。要培养学生阅读的自觉性品质, 首先要指导学生养成良好的阅读习惯, 一是要明确阅读的目的和具体的阅读计划, 避免阅读的盲目性。二是要持之以恒, 坚持不懈, 切忌一曝十寒。三是要有严肃认真的阅读态度, 精力集中, 力求有收获。其次要指导学生有选择性的阅读。内容可根据需要选择, 但在质量上, 要尽量选择经典的书籍、画册。再次要教给学生阅读的基本方法。博览与精读: 博览, 即广泛涉猎各种书籍, 有美术专业的(包括艺术技巧和艺术理论), 也有政治的、哲学的、文学的、历史的, 以及社会常识性的。 有些读
20、之宜速, 略知大意即可。有些读之宜慢宜精, 要力求烂熟于心。博览与精读相辅相成, 它们携手共建知识和学问的大厦, 两者缺一不可。只有让学生掌握了阅读的基本规律和方法, 才能使他们的阅读由自发到自觉, 获得理想的阅读效果。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖
21、拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁二、专注性、思维性品质小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁阅读的专注性品质, 是指能保持注意的稳定性和紧张性的心理品质。具有专注性心理品质的人, 能够在阅读时全神贯注, 心无旁鹜, 获得巨大收获。
22、小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁培养学生阅读的专注性品质, 首先, 要使学生在主观上形成阅读需要。需要是人进行实践活动的原动力。教师要把学生的求知欲望和自我完善的心理需求引导到阅读上来, 使我们有阅读的需要感和明确的目的性
23、。其次, 要培养阅读兴趣。兴趣是一种带有倾向性的心理特征, 与情感相联系。当人们对某事物发生兴趣时, 必然伴随愉快的情绪和专注的心理, 推动人们自觉地探索、追求。培养阅读兴趣, 可以通过阅读活动(读书报告会、读书演讲会、课外阅读作业、课堂阅读讲析等), 让学生走进一个广阔而多姿多彩的知识天地, 去亲身体验阅读的新奇、愉悦、美感、智趣以及困惑等, 以此激发阅读的积极情绪, 形成阅读的内在兴趣, 从而实现阅读的专注性。通过阅读训练养成。教师可以在教学中有意设置特定的阅读环境(比如特定的阅读内容、特定的阅读时间、特定的阅读要求等), 使学生处于紧张的阅读状态, 这对学生专注性品质的养成也有一定的作用
24、。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁阅读的思维性品质是指阅读者能在阅读中自觉地运用自己的全部知识和心智去感知、理解、评价阅读材料的心理品质。“光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富, 但它决不能使它们头脑清醒”。(约诺里斯论思
25、考的益处, 见世界名言博引大字典P154)其实, 阅读活动本身就是一种心智活动, 阅读理解就是一种思维过程, 即在感知中也渗透着思维。在阅读中若能够自觉地运用思维的基本方法去理解材料, 会大大增强阅读效果。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹
26、烬惑阂籽跺希啸汁阅读思维的基本方法是阅读分析和阅读综合。要培养学生阅读的思维品质, 首先要让学生掌握分析和综合的方法。阅读分析是指阅读者在思想上把阅读材料分解成各个组成部分或个别属性, 分别加以认识, 以求获得对各个部分或个别属性的准确认识。阅读综合是指阅读者在头脑中把事物的各个部分或各个属性结合起来, 进行整体考察的过程。在阅读中, 首先要让学生从分析入手, 对阅读材料的内容进行逐段的分析或对阅读材料的形式(如画面的表达方式、表现手法、结构技巧、绘画语言特色等)分别加以分析, 从中概括出它们一般的、本质的属性, 并综合起来加以思考, 做出结论, 获得规律性的认识, 从总体上把握阅读材料的思想
27、核心, 行文思路和表现手段。分析和综合两者密不可分, 只有分析没有综合, 就会“只见树木”, 不能从总体上把握阅读内容; 只有综合没有具体分析, 就不可能对阅读材料进行全面、深入的认识, 也就达不到对阅读材料的透彻理解。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖
28、拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁阅读的最佳效果还与优良的思维品质有着密切的关系。比如思维的食品广阔性、深刻性、批判性、逻辑性、灵活性等品质都会影响阅读的质量和效率。因此还要注重学生良好的思维品质的培养。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂
29、籽跺希啸汁此外, 培养学生阅读的思维性品质, 还可以通过目标式阅读进行。老师可以为学生的每一次阅读提出具体的目标, 使学生带着一个一个的问题去阅读, 以强化学生的思维意识, 使阅读的思维品质得到集中的锻炼和强化。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要: 一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振
30、樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁三、探索性品质小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁阅读的探索性品质是指阅读者对阅读材料蕴含的意义进行主动积极的探索及融会贯通的心理品质。阅读是一种吸收和转换语言信息并使其同自己已有的知识建立联系的过程。
31、在这一过程中, 阅读者不仅是简单地往自己的脑子里装信息, 更重要的是对信息进行分析、加工、筛选, 并与自己头脑中已有的信息建立联系、重新组合, 同时不断地介入评价、怀疑和预测, 力求有所发现、有所创造。这是阅读效果和价值的真正体现。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐
32、积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁阅读的探索性品质是创造性的表现。要培养学生阅读的探索性品质, 首先, 要培养学生的阅读联想和阅读想像的能力。阅读联想是阅读者运用已有的知识经验来理解阅读内容或由此及彼地推想到其他事物的一种心理活动。在阅读中, 要让学生注意材料之间的联系, 并能举一反三, 进行广泛而多样的相关联系, 把新信息和旧信息结合起来 , 找出某些联系, 这样就可能产生新的信息组合, 激发出灵感的火花, 从而有所发现和创造。阅读想像是指阅读者在阅读中对语言符号所唤起的表象进行加工改造, 创造新形象的心理过程。它是深刻理解阅读内容、活化信息、形成新见解的必要条件。在阅读中, 都是要
33、利用实物、图表、参观、实验、描摹、比附等手段激发学生的形象思维; 也可以让学生通过回忆追想, 创设阅读情境, 从而使学生能跳出阅读材料的一般意义, 读出新的意境, 产生独特的领域。还要让学生打破对书本的迷信, 敢于向书本质疑。古人云:“尽信书不如无书”。要让学生养成独立思考的习惯, 不盲从, 不满足于现成的结论, 要勇于在别人的思想认识中发现问题, 探索新的思维路径, 从而开辟出自己的思想途径, 做阅读的主人、创造的主人。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一
34、、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁阅读的心理品质, 除了以上几点外, 还有阅读候坚持性品质、记忆性品质等。总之, 良好的阅读品质对于提高阅读的质量和文章具有十分重要的意义。因此, 教师在教改中应重视对学生阅读心理品质的培养, 使他们能在日后的漫漫人生征途的阅读中获得丰硕果实, 创造出更美好的人生画卷。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 0
35、5 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁培养孩子良好的心理品质的十个策略小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要: 一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品
36、质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁“关爱未来传播行动”组委会 小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁作者：
37、北京教育科学研究院 冉乃彦 小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁21 世纪将是一个发展迅速的时代，是一个人才辈出的时代，在这重要的历史阶段，如果能把自己的孩子培养成为社会需要的栋梁，也是对人类做出了重要的贡献。小学教育积极心理
38、品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁但是，现在不少的家长，付出的努力，往往和效果不成正比。常听到不少人说：现在的事真怪了！为了孩子的成长，老师急病了，家长急疯了，唯独孩子自己反而不着急。究竟是什么原因呢？小学教育积极心理品质培养资料在美术教学
39、中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁原因可能很多，但其中一个重要的原因，就是许多家长不仅对未来的社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，尤其是培养的方法不恰当。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年
40、05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁后来，我们注意到，也有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了；放学回家，自己抓紧时间完成作业于是，我们经常注意向这些家长请教，时间长了，发现这些家长共同的优点，都是在孩子很小的时侯，就注意培养他们的心理品质，特别是自主意识和能力。现
41、在，结合着自己的教育理论学习，将他们的宝贵经验做一些分析提高，初步概括为培养孩子的优良的心理品质，特别是培养自主性的 10 个策略，供更多的家长在教育自己的孩子时参考。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁给孩子一个空间，让他自
42、己往前走小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁婴儿最初都是喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子慢慢长大，家长应该理智地逐渐扩大孩子的活动空间，让他走出屋外，奔跑在田间，才能有利于他的健康成长。可是，在现实生活
43、里，真正做到这一点，也不那么容易。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁有一位家长，带着自己的孩子去逛公园，到了该回家的时侯了，家长没想到，这个四岁的孩子竟然提出要自己骑着小三轮车，沿着人行便道回家。看着孩子热切的目光，家长犹豫
44、了，孩子这么小，路又那么远，万一累坏了这棵独苗苗但是又一想，自己可以走在孩子身边，安全没有问题，为了培养孩子应该给他一个空间，让他自己闯一闯吧。在家长的支持下，这个四岁的孩子，用了 45 分钟，骑了 7 公里的路程，完成了自己的小长征。我十分佩服孩子的顽强精神，但我更佩服这位家长的魄力，他为了培养适应 21 世纪的人才，敢于支持孩子合理的愿望，并协助他取得成功。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质
45、关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁还有两位家长，为了给孩子提供一个有特殊教育意义的空间，想出了一个叫做“小留学”的好主意，这个办法，既简单，又有效，孩子也非常欢迎。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮
46、截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁所谓“小留学”，就是两家的孩子，都到对方的家中去住一两个月，上学仍在原来的学校。别看这么一个空间的变化，对孩子的教育效果十分突出。现在回忆起来，至少有这样四个方面的好处：小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃
47、音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁一是孩子得到了锻炼。孩子初次离家，虽然不是一个人生活，但究竟周围都是外人，环境不熟悉，习惯不一样，面临很多新的问题。总之，也算是开始了独立生活的锻炼。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚
48、鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁二是培养了自理能力。初到别人的家，孩子一般会比较重视对自我教育能力的培养。他们能自觉地要求自己比以前严格，家务活抢着干，生活作息时间也安排得很紧，不会的事情努力着做，事事不落后。这一段时间虽然不长，但进步得非常快。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲
49、奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁三是提高了人际交往能力。“留学”到一个新的环境，面对着的都是陌生的人，这正是提高人际交往能力的好机会。孩子们学习着如何对待家中的长辈，如何对待新的邻居，如何对待来访的客人，在新的家中听到长辈的教导，结合着原有的人际交往经验，会感到对人际关系有了更深的理解。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性, 自觉性品质二、专注性, 思维性品质三、探索性品质关键词: 意志 品质 博览 阅读 探索 思维 棱豢栅晃层律腮截时旅淤龙叹潜撼丁逃音者饺奸辉乍症甲奖替轨郝溶连格潘抬乘绳绚鲍剪败街裔隐积互韶便撞剖拔觉振樟竭水妹烬惑阂籽跺希啸汁四是加深了对社会的认识。孩子前后在两个不同的家庭生活，如果能注意观察，进行思考，也算是一种比较研究。两个家庭，有不同的文化背景，不同的生活方式，每个成员有不同的性格、观点，习惯。分析着两个家庭的种种不同，可以起到从一个小窗口，加深对社会认识的作用。小学教育积极心理品质培养资料在美术教学中培养学生良好阅读心理品质作者：佚名 日期：2011 年 05 月 04 日 来源：本站原创 浏览： 12 次闽侯二中 林宝兴内容提要:一、主动性,
