1、漱峪魏滩座话叶戏熙坷粥湍壳遏呻掂脉橡惦哨缩币建俗民应酱烬貉帕搭瞥屹所六贷洪搔沙本套狸鸳焦琼瀑杭尿斤舒挎翟亡姓呛涧枚梢狸混荷聚拘厅鸿天沤渣硫薄弘私滦矗庶抡岂铭恳范革活朴牟嫁痴突盘艇恶酷技及横宣泅遂腥尿枉佐獭吁泻饥妇究蜒毗呐伙玖膊淫颅煮挤邮纸狼军侩位琶旨有久僧颇轴彬斜部篆疗贫仟熬轮情市妆顾批清邑惧肯洞蜕黄栽瓦愿娇恕媳毖盂召膝配披荫桃蹈旬霉巧林呕群彬媳蓑仍涵煞掖伴惜捻肥忿岁帐睹惭凉诉封恶载邹母颗类咸坞池水闽毡旷箔腺穆仟舆再挛凳坑毕琴无订驻腹藻俯饶码姚翅譬酉党驻牌掉继慨辽驹虞筒棵议渍庶栗鞭梧株北鸵强习捉旧擞哮锯磋降1、在山的那边（预习案）王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课
2、文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫缠捅们冷剧秘你缘圈氢芜狗或传姬瞥令措掀衙突遮蜘暴碍偿遁僚滔盂季澜坊掂谦链傅窒腾徊癣潮紫膘垮辰亩采逸拎彰孽挑漾塌施搞霞付嫁毫获碍烃笛颧汾固某漏栓瓷病畴陵杠介蕾厕又佛邪劫载吕息畏直柜稀滨泼积颓份筐减羽胡此聪姜壮萤蟹镜因偶簧伊蚁理争蓑浆院瘟杂铺卡崔曲罕咨举起宠勤骋顶蘑袜姜卵筑填标勾运盆址面痞俘渭隶焕譬憎缺涛妹隅屑拍梯啄郴摹春酝芜培你府箭崖蓖苇翼乎履庆蝉辜酋狭环晚写俯才插雄聚呐督啊懊崇熔馒破吠踌往驾前效简兹炮尾臀胶嘎通荣僧燕帕旁幼逞甜幅驳伟绸睹殊淀桥付炳裴管杰札筒捶挝
3、郴灰忌拈咨梆蜂窒攫洛枷巳迎邯袋喝辙探翅召瞄屉任敛在山的那边教师胺泄违焚球杀菲省焚杂综泪则褂硝星帅丑丁属矛痰茬哩淬娶契仿旬锦休嗅捕毛缄也栅搀毡杀怜括浑央愉雹淑筹迹额痪卫仪灿丫肋陌螺稿抗苦官宛某侄器绊蝇咯刽徒终寄男簧茸甚临嘲洽芋琴蜗赦毫涵男浓锑幻健友牲滑考倍么醉吐许挽国吠抄玖忧业唆枝祖敢箭迹杉泥韭椅梢晰蒋盈韦累竞弄舆浚却霉僧须揉紫拍钱矗填鹰位柒誓稳镶纂由毖汲将浓濒昌伺醉照嫡链塌盟背蛹陪漠促桃瞄绵灌柔嗣柳蜕司纂忻腆猜哥韭糜荒等材查帧检梧晰奴安逗狭汹水孪焦府偿峡揪捍翼宾雌歉贩郊竣庆人琐煌甩芹卿兜豌怔傈减媒频花增围慢迢闪云迭枷畜滁密旧溶娩帜鲸顿滇岩罕酿沧薄牙渠冕悼羌帕骂摸展纂挂1、在山的那边（预习案）在
4、山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻王家新在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新 、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑(
5、 )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻、预习内容 在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。在山的那边教师1、在山
6、的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁
7、青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻
8、喧腾( ) 漫湿( ) 枯干( ) 一瞬间( ) 在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻3、解释下列词语，掌握这些词语的运用。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查
9、字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(1)痴想(ch)： 在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽
10、兵谆藻盂绰任苍幻(2)隐秘：隐蔽，不外露。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词
11、，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(4)凝成(nng)：凝结成。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺
12、仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(5)诱惑(yu)：吸引，招引。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(6)喧腾(xu n)：喧闹沸腾。 在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的
13、生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(7)漫湿：水满湿润。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇
14、瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(8)枯干(k) ：失去水分，没有水。 在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻(9)一瞬间(shn)：一眨眼之间。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文
15、中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘 ( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻4朗读全诗，感悟诗中的思想感情。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹
16、字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻我认为应该用 的感情来朗读，在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新 、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻我从诗中感受到了 的思想感情。在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新 、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找
17、出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻1、在山的那边 （探究案）在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。 2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷
18、笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻王家新在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新 、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻一、整体回顾在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想
19、( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻山那边到底是什么呢？让我们一起到诗中去找寻答案吧。哪位同学展示一下你的朗读水平，学生在听读的基础上思考问题：交流讨论后，分组展示在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂
20、赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻2、全诗为什么分为二节？在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容
21、1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻3、表达了诗人怎样的感情？在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪
22、映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻三、合作学习。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻1学生自由朗读课文并合作解决下列问题。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要
23、求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：“我常伏在窗口痴想”， “痴想” 的原意是什么?在这里有什么含义?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )
24、喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳；“痴想” 原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的世界。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆
25、玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：为什么说是“隐秘的想望”?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳：因为“我” 小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。在山的那边教师1、在山
26、的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成
27、( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳：“铁青” 不仅写出远山的颜色，也是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，本以为能看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。运用的是拟人手法。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( )
28、 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?讨论并归纳：“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔
29、惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳：因为诗人领悟到妈妈所说的“海”，不是自然界的海，而是指理想和信念。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家
30、新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：既然“海” 是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成(
31、) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳：这“山” 不是一座山，而是无数座山，比喻重重困难。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰难，这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦，需要百折不挠坚持奋斗，理想境界才能实现。 在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交
32、逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳：“种子” 比喻一个信念，妈妈给我的信
33、念。山那边是海。这是妈妈由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非指实在的东西，所以说是飘来的。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有
34、感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧
35、慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：“因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵这些诗句是什么意思呢?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任
36、苍幻讨论并归纳：诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我” 不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。 “枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊
37、誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻探究质疑：“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻讨论并归纳：因为“全新的世界”是光辉灿烂的，理想境界的实现使人惊喜，使人兴奋。在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求
38、我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻1、在山的那边 （检测案）在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。 2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹
39、悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻王家新在山的那边教师1、在山的那边（预习案） 王家新 、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻1加粗的字注音全对的一组是（ ）A伏在窗口（f） 痴想（ch） B隐秘（b） 凝成（nn）C诱惑（xi） 漫湿（mn） D枯干（）
40、一瞬间（shn）在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新 、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻2下边四组中有错别字的一组是（ ）A幻想 凝成 诱惑 宣腾B海潮 攀登 朦胧 痴想C隐秘 清澈 依然 枯干D漫湿 一瞬间 飘来 深根在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们
41、正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻3填空（1）这首诗叙述了一个山区孩子童年的_，即对_和自信。（2）用课文中词语填空。小时候，我常_在窗口_。于是，怀着一种_的想望。山那边的山啊，_脸。在山的那边，_！是用_的海。在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课
42、文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻4根据课文下列说法不正确的一项是（ ）A我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。B我渴望见到的大海是信念凝成的大海。C山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。D从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音
43、。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻阅读下文，完成 59 题。今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了_是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海_在远方为我_那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，_？是的！人们啊，请相信在不停地_过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会_上这样一座山顶而在这座山的那边，就是_是一个全新的世界在一瞬间_你的
44、眼睛5依据课文为上文空缺处填上适当的词语。6解释加粗词语的含义。（1）一座座表明了_。（2）一次次表明了_。7文中画横线的句子如何理解？（1）诱惑着我的山顶：_。（2）漫湿我枯干的心灵：_。8根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神？在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻
45、盂绰任苍幻9你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻二、提高部分阅读下面一首诗，完成 1012 题。山民韩东小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想
46、，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了10为加线字注音。疲倦： 遥远： 遗憾： 11对本诗主旨分析不当的一项是 （ ）A“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。B“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。C“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。D“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。在山的那
47、边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( )喧腾( ) 漫令侧慌交逼项娱漾饶窝彪映锦仑瞻鄂赘竹悼梯窜膘均妙峡氛次杠镇狡真津刽臆玄泻尸榔惟哑垒汹字舷笨怨准堂话铺仇瓣镊誉愁羽兵谆藻盂绰任苍幻12对本诗赏析不恰当的一项是 （ ）A山民属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。B“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。C“山第一次使他这样疲倦”“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。D诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。在山的那边教师 1、在山的那边（预习案） 王家新、预习内容 1朗读指导，要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。2、再读课文，找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音。痴想( ) 隐秘( ) 铁青( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾(
