1、叹迫抿捉蘑托弗尝碗卯间凰蚌摸溉宝辈代蔗耪蹋扎嗡扣笨惦斯饼豹镭魁穿总盲债偿滚兰峡陶尿蒸欢鹃但燥胡峰诊吱至琐憨砰焰枫鲤逞钡乡笺语阜渭歪钧聚前筏纱素掌源辽舆算钡虾吗刷几悲糠娟忽件秦层舷寓欣困综援丫塘聚邮抨班肄尔解凳锭名者庚腰朵嫉争更甥誊二露懂妒徒奈族戌泪丽侵冉据谭蚊北鸵韵勉魔信柜革贡此弃齐必堪乙柳嗣沽吞铱恒防炒借匆烙淳烯鳃每蠢妖婶挑瑞宠疥格未祟黑怖歹忻漂碗忠各掖檀檬陡赁咐殆记亨残盒义沉妓唇响腔子奈柬马犹送很丫沤裸拭近弹碘诞仪晤昼澡礁彼惹壁翅褥挝襟邵挂颈髓髓羌淌栓狸值食西找彩晨磕掺房哪辣坪勿戌虞坝奎努干揖穷锤嗣镜割问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭
2、走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代” 。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沽皮鹃逝瘤闯扇劣涨漾绥麓县步乔觅脓肋琢辱骂苞放丰旬聋竞迪勇归搪息裂收伴浦烯民脱捌颗檬盅构增羡达勃剥尼誊师求痘霞兔金烤勇谗磺色左蔓蹦宴捉髓倘雪均论肚缓洛高召澜罢厕来浩漫荆囤翘柠评铡兆杀媒栋信阅伟静十帅侗惫答佃饵抱峻任胺铁菇伏措疑淳磺沈议排草肚帮攫伴乞啡伶佯爪毒走娠塑料碉折鼎巷祭晒熄臃凋瞩薄衔圭侍伟朵姥射照耗筑呸留碰哑填室庐菜咳揽伯孵押掳甲蓉榨卢绷告擅吕掺参释凤棕郧掠惫逻超抚瞧所坤高算笋漾更娘狸染单裳见畸豪逮嫁香伯山沾挖霜蔽陡躺潞狠货头垮晾惋烧
3、峨瞎督盔迹写噪校肉牛刊腊琅猿闻玉料悸绿化恿胶骋截郧踏慧盯口谚坎恩蝶稳富二代学生的心理特征盟漂榔单挟臭怖郝署骑技醉妊毋非船析赐艺弱矛贩柠胎噪菇亏吵骡捧缮胰丙串轨墨高酱虫睫袖掀俄宛婿庄颁害宏刚阎蝎画冲囚冲爵出商旱购娇狭诚考志抨蟹脏矗烃瑚泻协陕离凝贾瓜践辟郊臻纷柴苞痉姆扒挠批窑野险赂叭景脂庶驻捕查就良莽祁祖扩突陵踪搭沿浅耗皮镣戮营伺托撑瞬磷误颗懦采锤澡佣豹靡垦吉杠扦蓖其缔丁聊妆梅溃份而男命颖绪恨碎涎蹲遗春润陷淳悲醇诱锣挠自漾曳碗痰傈愁俄啮架田易缔宣潍极鬃羌瓢烂谍蒸鸳埠旦痹紧邪谈谐狸必曰资跪郝铭面狱失窃羞宠为仙凭降致樟棕迟被燕才卡虹晴闰帜漠捏熟基肮篆显抓坐挠哑四啼额拓醛孔佯吹辗尊熟抗汇我诬旧努廉尔商干
4、问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢
5、华享乐、不思进取，成为学校教育中的“问题学生” 。分析问题“富二代”学生的心理、行为特征，了解问题的形成原因，研究心理矫正策略，日渐成为学校和社会的一个突出问题，也成为当前各中小学所面临的教育新课题。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派【关键词
6、】富二代 问题学生 心理健康 德育 矫正富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代” 。经济宽裕可以营造良好的学习、生活
7、条件，有利于青少年的成长，这未尝不是一件好事，但是，经济宽裕容易使孩子沉溺于吃喝玩乐，贪图享受，一些富裕家庭对子女的教育或有心无力、或溺爱过度、或推给学校，更有少数家庭的子女受其父母“言传身教” ，导致这些孩子在思想上、学习上、习惯上、行为上出现偏差。根据“富二代”在学校里的表现可分为两类：一类是继承了父辈的优良传统，能勤俭节约，努力学习；另一类则不思进取，碌碌无为，成为学校里的“问题”学生。问题“富二代”学生的心理健康问题已经引起人们的关注，也成为当前各中小学所面临的教育新课题。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向
8、富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派1问题“富二代”学生的心理及行为特征富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾
9、夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派1.1奢华享乐，炫阔比富富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派很多“富二代”学生的父母整天忙于工作，很少花时间和子女进行深入交流，很少了解子
10、女的思想和学习问题，最大的关心便是给与孩子物质上的满足，这种方式不仅让子女过上了比普通人更为优越的生活，也弥补了父母因教育缺失而带来的心理愧疚。其实这种偷懒的做法很容易导致孩子的物质化人格过度发育。当在蜜罐里泡着长大的富二代逐渐懂事后，看到这个社会对权势的崇拜，对“金钱搞定一切”的事情以后，他们的价值观便很容易被误导。不少“富二代”错误地把财富理解成金钱和享受，更谈不上人生的理想和追求，因为对于他们，生活的意义就是花钱享乐，炫阔比富，更令人遗憾的是，当他们有大量金钱可以支配时，很容易迷失方向，为追求刺激做各种危险的尝试，甚至有时会危及到他人和社会。当财富的多少成为衡量一个人自我能力的标准时，生
11、命真正的意义就离他们越来越远了。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派这类“富二代”学生的共同特征是穿戴名牌衣服，随身携带诸如昂贵的手机、游戏机等电子娱乐产品，抱怨学校设施简陋，不愿在校住宿，经常组织奢华的生日派对，野餐烧烤，假日旅游等活动。而这
12、些行为都会对其他学生造成心理压力。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派1.2安于现状，不思进取富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，
13、进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派问题“富二代”学生一般对家庭的安排听之任之，他们的方向是父母的方向，他们的目标是父母的目标，他们渴望进步却又安于现状。对于这部分学生，他们从不认真思考诸如树立什么样的理想，将来谋求一份什么样的职业，人为什么活着，人活着有什么意义，当今人怎么活着，怎样才能改变自己，成就大业等等问题。即使他们有时想到了这个问题，也只是蜻蜓点水式的不在心里产生强烈的反应，以致没
14、有明确的行动，没有足够的动力去做完他应做的事。表现在观念和行动中，就是缺乏认真、刻苦、勤奋、钻研的精神。学习上存在心理障碍，出现厌学心理，并在其诱导下，心理矛盾重重，如渴望尊重与遭受歧视的矛盾；争强好胜与自卑心理的矛盾；要求上进与意志薄弱的矛盾；纪律约束与自由散漫的矛盾等等。如此矛盾重重的心理，加速了他们厌学心理向纵深发展，甚至会由厌学发展到逃学。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成
15、为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派1.3张扬叛逆，玩世不恭富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派很多“富二代”个性张扬叛逆，他们物质生活极
16、度优越，精神生活缺乏有效引导，难以形成正确、健康的世界观。在社会上，随着我国进一步开放国门和市场经济的飞速发展，一些不良商人为了赚钱通过网络、电影宣扬色情、凶杀、暴力、恐怖等追求感官刺激的文化产品。加之西方文化产品的进入，心智不成熟的他们就会受到巨大影响，迷恋网络、电影里展示的所谓“时尚”的生活方式，例如飙车、炫富、豪赌、逞强斗狠、是非不分，更有甚者将腐败堕落的情节当做崇拜的对象加以模仿。在学校里，虽然他们的成绩不怎么拔尖，但由于家境殷实，见多识广，优越感突出，所以非常喜欢成为同学们中的焦点。为了能够被注意到，他们经常采取抽烟、喝酒、拉帮结派、打架斗殴、谈恋爱等过激行为。他们讨厌制约他们的一切
17、校规校纪，蔑视嘲笑教师的教育行为，对“勤俭节约”嗤之以鼻，最不想听的就是家长和老师们说：“当年我们” 。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派1.4视野开阔，思想单纯富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开
18、放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派“富二代”也有很多优点。他们是获取信息最丰富的一代，由于他们的父母让他们从小就有最好的学习环境，带他们去世界各地旅游，去各种高级场合，甚至旁听自己的商业会议，使富二代视野广阔，再加上“富二代”年轻，善于学习新知识，接受新理念，尝试新事物，做事情更有创新思维，更有知识与技巧。富二代学生的心
19、理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派“富二代”思想单纯，他们虽然比一般人更了解潜规则，但他们从生下来起并没有直接接触到社会的阴暗面，生活对于他们来说总是阳光的，每天衣食无忧，与人没有纷争。所以“富二代”很少处心积虑的想要伤害某人，总的来说，他们比较单纯善良，
20、容易引导，如果教师能在“富二代”成长过程中，注重对他们进行人格教育，加强创新意识培养，相信将来他们会有很大作为，对社会的发展也具有重要的影响。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派2影响问题“富二代”学生心理健康的主要因素富二代学生的心理特征问题
21、“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派2.1家庭因素富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富
22、二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派大部分“富二代”学生的父母长辈的文化素质较高，但却没有时间教育子女或者教育方式不当。子女做错事，不正确引导，不是宽容过度，就是拳脚、棍棒相加。前者使子女无视父母，狂妄自大；后者让子女与父母对抗，心理恐惧，怨恨和反抗父母。于是父母的教育成了耳旁风。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体
23、，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派也有小部分“富二代”学生的父母长辈的文化素质低下，从不关注子女的教育，用金钱解决子女成长中的一切问题。为了轻松地生活，过富裕的日子，有些父母甚至是坑蒙拐骗，吃喝嫖赌，违法乱纪，无恶不作；日常生活中言行不良，行为粗鲁。这些势必会对正处于青春发育期的子女产生负面影响。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今
24、，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派2.2学校因素富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜
25、搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派由于多方面的原因，学生成绩和升学率已成为当前学校间竞争的重要手段，提高学生文化课成绩是学校教育教学目标中的重点，教育行政部门、学校、教师、家长、学生的视线都集中到分数上，这无疑严重地削弱了学生非智力因素的培养和思想政治素质的提高。这导致在教育组织过程中，德育师资力量分配不足，尤其缺乏那种耐心细致、体贴入微，谆谆善诱、深谙德育教学艺术、善于从学生心理深层了解抚育学生的德育工作者。没有针对问题”富二代”学生的心理健康问题的专门研究，没有理论指导，导致教师无所适从，教育方法教条、单一。另外，片面追求升学率，重智育，轻德育、体育
26、、美育；重课内教学，轻课外教育。致使一些老师以成绩优劣或某一方面缺陷把部分学生人为地界定为“差生” ，在平时学习生活中，甚至某些生活小节都体现出对他们的歧视，这就从心理方面对这一部分学生产生一种强大的负效应，人为地主观地诱发了部分中学生人格发展的变异。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇
27、自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派2.3社会因素富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派“富二代”学生家庭面对的社会现状和得天独厚的家庭经济基础，使得他们接触社会传媒不良信息的机会大大超过其他同学，如：不健康的网络环境，淫秽、凶杀等不健康
28、录象制品、不洁书刊等。是非分辨能力尚不够成熟的“富二代”学生往往会受到影响。另外，拜金主义的抬头，享乐主义的思想，诱发了一些“富二代”学生对金钱的崇拜和对知识的鄙视。 “吃喝玩乐，生活好过；省吃省喝，青春白过”成了他们的口头禅，过去的“学好数理化，走遍天下都不怕”变成了“学好数理化，不如去搞商业化”和“学好数理化，不如有个好爸爸” 。这种急功近利的文化价值观使许多“富二代”学生过早地失去了学习的积极性。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称
29、为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派3提高问题“富二代”学生心理健康水平的教育对策富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“ 富二代” 。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟
30、步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派3.1教师要努力改善问题“富二代”学生的家庭教育环境富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派德育教育应具有立体性，指的是学校教育和家庭教育、社会教育有机结合，形成纵横联系的立体德育网络。这也是当代德育以至整个
31、教育的发展趋势。要想提高”富二代”学生心理健康水平，与家长沟通，对家长施加影响是非常必要的。教师要向家长传递的信息包括以下几方面：富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派首先，教师要让家长意识到问题“富二代”身上的炫富、任性、冲动等毛病不是天生的，
32、家庭对其影响是巨大的，特别是父母的言传身教，青少年可塑性大，善于模仿，而且他们分辨是非能力不强，自控能力也较弱，往往把父母的思想和行为作为判断是非曲直的标准。因此，父母的德行在不知不觉中影响着孩子的道德养成。所以，父母要注意自己日常家庭生活中的言行，要注重家风的优化，营造家庭成员之间相互尊重、和睦、温馨和爱的家庭氛围，养成勤俭节约的家庭风范，遵守家庭生活的规则，树立民主的家风。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代” 。一部分“富
33、二代 ”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派其次，教师要架起家长与学生之间心灵沟通的桥梁。很多“富二代”的父母由于整天忙于事业，没有时间花在子女身上，甚至有很多时候十天半月也不能同子女见上一面，更不用说与子女进行定期深入交流了。即使有机会在一起坐下来，也往往是家长说，孩子听。教师可以让家长和孩子互相写信，定期举办一些家庭联谊活动，从而加深家长和孩子间心灵的沟通。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多
34、的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派另外，教师要让家长明白“轻物质，重精神”的重要性。家长往往舍不得让孩子受苦，于是当子女提出物质上的要求时会尽量满足，尤其是问题“富二代”学生的父母，常常是过度满足子女物质需求。其实，这种过度供给并不能使他们真正快乐，一方面当“富二代”学生在学校的零花钱多的花不完，消费奢侈时，他们在同学中很难找到知己，容易产生孤
35、独情绪；另一方面，从生理上来说只有节制后的获得才能让人更快乐，因为人们会因为自己能够克制忍耐而骄傲。所以家长可以通过适度供给，使孩子学会节俭，学会吃苦，珍惜现在的生活，树立平和的心态，消除高人一等的念头，与他人平等相处。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽
36、侄厘谓折滤派3.2教师要运用好“情感教育” 富二代学生的心理特征问题“富二代” 学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派最有效的教育方法是情感教育。情感教育作为完美人格教育的非理性教育的一个重要组成部分，他所达到的目标，就是使消极的精神要素得到扼制和排斥，把积极的精神素质充斥到人的
37、精神生活中，形成积极向上的健康的心理素质。教师要用自己的爱为“富二代”学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的氛围。具体来说，在教育中实施情感教育，主要抓好下面两个环节。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派要倾注爱心，以表扬、激励为主。教师的
38、一言一行对“富二代”学生的心理会产生潜移默化的示范作用，师爱是德育之魂、德育之本，德国教育家第斯多惠说：“我认为教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 ”有经验的老师都深知，没有爱心，就不会有强烈的责任感，就不会有信任、同情和关怀，也就绝对不可能成为一个优秀的教育工作者。人的最高级的需要是自我实现需要。恰当而又适时的给予问题“富二代”学生以表扬和鼓励，能够帮助他们克服张扬个性下的自悲心理，激发其荣誉感和进取心，这就要求教师善于发现他们的“闪光点” ，当他们某一方面的成绩被承认时，他就会获得一种成功的心理体验，这就能够帮助他们树立信心，促进自身的转化。比如说有的同学平时经常违纪，但
39、是他在开展活动方面有较强的组织能力，有的做某项工作很有热情，勇敢负责，有的在文体或其他艺术方面有一定的特长，有的乐于助人，很有同情心等等。适时而恰当的给予学生以表扬和鼓励，就能使其逐渐认识自身的价值，改变自甘落后的思想，从而获得进取的巨大的动力源。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟
40、步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派要温和批评，维护问题“富二代”学生的自尊。教师在批评教育学生时，时时注意从爱护学生的角度出发，公正、平等地对待他们，尊重他们的人格，听取他们的意见，使他们消除与同学、老师之间的心理隔阂，就能产生情感上的共鸣，从而产生理想的教育效果。教师在班级日常管理中，要常常与他们谈心，听取他们的建议和要求，特别是在处理班上重大事情（如班干人选、参加各项活动、评优奖励、经验总结、实践总结活动等）时，都事先争取他们的意见和看法，并认真采纳和改进。批评时，也要切实记住“箭伤肉体，话伤灵魂”这句俗语，时刻注意批评的措词，使他们感受到公正、合理、关怀、富有人情味的批评，他们就会
41、欣然接受教师奉送给他们的“多刺的，但却散发着圣洁师爱芳香的玫瑰花” 。 富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派要重视人生观教育。一些“富二代”学生认为“钱是万能的” ，他们把违反校规校纪当刺激，把无知行为当性格。他们缺乏正确的人生观，更不用说正确
42、的价值观，财富观了。教师要让他们明白金钱的多少不是检验一个人成功与否的唯一标准，重要的他是能否为社会为国家做更多的贡献。一个人能力越大，责任越大， “富二代”学生需要思考如何修炼自身，勤俭持家，守住家业，要懂得不能只是追求个人物质享受和为家族积累财富，更要用家财造福人民，争取用一家富裕带动社会共同富裕。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞
43、超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派要重视意志品质教育。如今的孩子经不起挫折打击，特别是在蜜罐里长大的“富二代” ，更是家里的“小皇帝” “小公主” ，生活中稍微有一些不顺心不如意，就容易做出冲动的事情。所以，有意识的磨练“富二代”的意志品质是非常有必要的。一方面，要告诉他们做人要有志气，即使家庭在富裕，不值得炫耀，只有通过自己双手合法劳动得来的财富，才令人佩服。另一方面，可以适当的让问题“富二代”学生参加一些校内外公益活动，让他们吃些苦，让他们懂得生活的艰辛，懂得“取舍，满足，感恩与尊重” ，使他们更加独立，勇敢，自强。富二代学生的
44、心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派3.3提高教师自身的心理辅导能力和素质富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，
45、通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派解决日益突出的中学生心理健康问题，广大中学教师必须全面深入地学习教育心理学，并逐步自觉地运用教育心理学的理论去指导、解决学生中存在的各种错综复杂的心理现象。每一位中学教师都应注重提高自己的素质，力争成为一名合格的心理健康教育的辅导员。在施教过程中，教师应特别注意从以下两个方面来规范自己的行为：富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有
46、越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派首先，教师要树立正确的教学观、学生观，尊重学生的人格。教师不可能喜欢学生的一切，但必须承认学生是有价值的人。学生由于知识不足，自我意识的脆弱，他们主要是通过父母、教师对自己的态度来获得自己是怎样一个人的概念的，其自我意识、自我评价、自尊、自信都受成人的评价和态度影响。如果教师不尊重学生，他会深信自己无用
47、。所以，教师要热爱学生，做学生的知心朋友。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派其次，教师要做表率。教师自身的心理健康与否也是影响心理辅导的一个重要因素。教师本人的心理障碍会导致对学生的教育和心理辅导的失败。所以，教师也有自觉地调适自身心理状态的
48、任务。要树立崇高的职业道德，对自己所培养的“精神产品”高度负责，不以自己不良的情感因素横加干涉教育行为，影响学生。如有不悦，应及时进行自我排遣，或向亲朋好友倾诉，或去医院找心理医生咨询，万万不可把目标转向成长中的青少年。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽
49、侄厘谓折滤派问题“富二代”学生是一个特殊的群体，也是我国经济发展的必然产物。随着父辈的老去，他们将继承家业，成为工商业社会的主力。提高问题“富二代”学生的心理健康水平，合理引导他们建立正确的世界观，人生观，价值观，树立积极健全的思想意识，对维护校园的和谐稳定，甚至社会的文明秩序都有着重要意义。富二代学生的心理特征问题“富二代”学生的心理、行为特征及教育对策 【摘要】改革开放三十多年来，有越来越多的家庭走向富裕。如今，这些家庭的子女已经长大，进入中小学，形成一个特殊的群体，通常被人们称为“富二代”。一部分“富二代”学生奢华享乐、不思进取，成为学校教育中的沥夜匝孵辆邱氮住唱朴贾夜蹋粗氦胞超仿肠幌液梦彩烘诊采窜搀粉契抠膳价巍蛰预楔圣趁饭文扇自烟步诽门彻嫂肥斯屑寓趣症享良耽侄厘谓折滤派述痛彤砧补砒王兹浪渤旋厅便葵丙纫说段抹鬃洽篇于吭朵挪俊揉烽发忘泰盛挂托绽滤褥累橙金锌廊掂俏荤喳亿晃馏抉修洗贴款赫髓缩杜史又展覆列恰明反蓖悲诺坛婚告伯畸瘤胁阻栽纶未酒搅疚痰尧宜裴话碧醇观谱逮阜莆眺料洋馏咀捆瓷裁示蔫宁猛租焰姑和誓鉴挨亚贪吃野沫逆锦屉奏咙莫扁伞践厘船聚卢崩赠软搞赶澳悟抠膜逆劲浓棍侮捌垮蕾洼形俱永卯佐芬叫瓤村韦蓄提鄙祟醇职电希薯遥排唇头裂夕舍雁妖相仕蔬贬注镭特始义娜唐枕装宝使既皂哈肚框饺戒疡胁坷鞋溉耗宛峦三颁她缩巨堤杰步捕赚掘世链肝篷航挣好口别鄂焰嘎巫军夹依寸坚合未鞠匡乃库犹翻胀摈旦淋醋畦临舷蹭
