1、第五章 文学类文本阅读一、(2010 年广东省卷)阅读下文，完成后面的题。(15 分)偷 父刘心武我到家已临近午夜，进门后按亮 厅里的灯，立刻感 觉到不对劲 儿，难道我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了！ 这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨 110 报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“ 出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱 们好商量！”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的 T 恤。我用窗帘叉指着他： “你偷了些什么？把东西掏出来！”(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿
2、啊！”他那一副“久经沙场” 、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。他今年 14 岁，家在离我们这个城市很 远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为 生。我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。我决心放他走，对他说：“ 我的话你未必肯听，但是我 还是要跟你 说，不要再干 这种违法的事，你应该走正路。 ”他点 头。我给他开门时，他居然说：“ 我还不想走。 ”我大吃一惊：“为什么？”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“ 我爸在床底下呢”天哪！原来还有个大活
3、人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉 抢到手里，准 备拨 110。这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬 进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我 这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：(2)“我要 我要我爸求您了。 ”那幅油画，是我临摹梵高的自画像，这幅自画像里，人物 显 得特别憔悴，眼神 饱含忧郁，胡子拉碴的。少年告诉我，他负责踩点的时 候，从我家窗外隔着 铁栅看见 了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻 了进来，取下这幅画，偏巧我回来了我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑
4、了。他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味不记 得是哪一天，忽然 说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有 呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋 简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子， 为的只是偷这幅他自以 为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。我把画送给了他。他也不懂得道 谢。我把 门打开，他闪了出去。关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地
5、冲出楼 门，四面张望。只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静 笼罩着我。我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”(选自 2005 年 12 月 25 日文学故事报 ，有删改)1简要分析“偷父” 少年的人物形象。(4 分)_2从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。(4 分)(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”(2)“我要我要我爸求您了。 ”_3文中画横线的句子写“偷父”少年“ 眯眼看我，仿佛我是个怪物 ”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。(3 分)_4文章末尾， “我是想追上去叮嘱他：孩子，你以后可以来按我的门铃，
6、从正门进来！ ”请结合全文分析，这表露出“我” 的什么情感愿望？(4 分)_二、(2011 年广东省卷)阅读下文，完成后面的题。(15 分)旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳比恩 洪帆 译一天下午，我正在厨房做饭，16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了 进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我 们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根有一条 银色的裤子，我也要一条。 ”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利寇根是 碎南瓜乐队的主唱。 碎南瓜 是我最喜欢的乐队。 ”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这
7、些天来，我俩正为了这个“碎南瓜 ”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？” 我没好气地说， “可能全城都没有卖的。 ”“那我就自己做，但你要借 钱给我。 ”“忘了它吧，儿子。 这辈子你大概就只穿一次。 ”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说 ：“这有什么， 凯瑟琳？就一条 裤子嘛。 ”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走 进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战 争了。 “一米布 6 美元 98 美分， ”他嘻嘻笑着说， “我向朋友借的钱。
8、”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的 别针、 纸样、衬布、拉链等也都买齐了。 “妈妈，现在，我 该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼 13 岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。 ”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发 亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。 ”他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。 ”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子
9、，一丝温柔悄悄地潜入我那 赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3 岁时，你卖了收集来的木瓦片 赚了你的第一个一美元 安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次 缝紧。四天 时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。 “那是安东尼自己做的。 ”我自豪地告诉他们。以后的日子里
10、，虽然安东尼还 会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。(选自 2010 年 4 月 12 日齐鲁晚报 ，有删改)1围绕“一条银色的裤子” ，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。(3 分) 2文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。(4 分)_3你是怎样看待安东尼这个形象的？(4 分)_4小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？(4 分)_三、(2012 年广东省卷)阅读下文，完成后面的题。(15 分)淡淡的深情常跃强母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一
11、个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲 喝到一醉方休。酒后吐真言：“ 没事了，往后 这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花 镜上方探出来，淡淡地一笑。我 说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。 ”没有鼓励， 连声音也是淡淡的。上学的那天是个好晴天，母 亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“ 你走吧”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜 别，千叮咛万嘱咐
12、。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。 车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得无牵无挂，心里轻松。大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母 亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极 轻，拍打掉沾了一身的泥 温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“ 你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭
13、了个没气”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。 联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该会如何的 牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人， 这自然又给她添了一份担心。母亲 一辈子生活在农村，她不知道儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一 顿肉菜都挂念着的母亲，活得该有多累呀！母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当 时
14、的浮躁心境，很难体悟到。四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字。后来，母亲说了一件使我的灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的 语气对我说的“你父亲说：咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！ 你为母亲争气， 这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久地激动人心！写到 这里，我的眼睛湿 润 了。尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的
15、心肠，忍受 这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！这是平静水面下深处的激流啊！(本文有删改)1下列对本文的理解，不正确的一项是( )(3 分)A第段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“ 我”感到骄傲，同时也为第段写“我 ”在报刊上发表文章作了铺垫。B第段中母亲化“ 打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多处可见。C本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。D本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。2. 阅读选文，回答下
16、列问题。(4 分)(1)本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？(1 分)_(2)文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？(3 分)_3本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。(4 分)_4文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静水面”和“ 深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？(4 分)_挚爱真情篇一、(2011 年浙江衢州卷)阅读下文，完成后面的题。弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到
17、非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一 举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子 俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他 摇了摇头，果断地说：“ 不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保 证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳 说
18、话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽 吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减 产的补偿吧。 ”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它 们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。 ”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身 边，把 农民的 话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞
19、舞的眼睛，触动了 农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸 张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新 鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开， 农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要 发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势， 这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自
20、己的、或大或小的果实。1用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(1)_议种瘪种(2)_给儿新生2阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(1)他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、 “只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？)_(2)这双灵性飞舞的眼睛，触 动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？)_3文中的农民是一个怎样的父亲形象？_4美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为 “再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子 “再塑生命”的人呢？并说明理由。_5选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
21、_二、(2012 年广东深圳卷)阅读下文，完成后面的题。夜的尽头是家的灯光马家越父亲在河南开封长大。父亲 一直在奋斗，考上武 汉大学，留武汉工作，结婚，生了我。他的奋斗换来了理想的大学、合适的职业 和幸福的家庭。 这也许就是 别人眼中我平凡的父亲离家游子。他的心也许一半是黄河，一半是 长江。我仍记得，父亲接我放学后 带我直奔前往开封的列车。夜色如墨，列车摇晃着我疲倦的神经，懵懂的我从未读懂过父亲那晚的表情，他一直看着窗外，眼里似乎闪烁着什么，但不是眼泪，是一种难于言说的情感火车哀鸣着停止了摇晃，我从父 亲的 怀里惺忪醒来，又是一段 颠簸的汽车行程后，父亲拽着我，高一脚、低一脚地赶往乡村，黄河的
22、 风凉湿了父亲的手心。沉沉夜色，静默村庄。木门一开，黑漆漆的夜色瞬间被老屋里的灯光穿透，我有些晕眩，模糊的视线里烟雾缭绕，纸钱的火苗 摇摆在黑红的棺材前，父 亲嚎啕 着，跪地不起那时的我的确太小，奶奶去世，我竟没有一滴眼泪。长大了一点儿，我才明白：和自己深爱的人离别，心有多么痛。对于父亲 也是，造就自己、 牵着自己长 大的人走了，并且是永远地走了我一直单纯地认为这就是父亲全部的痛苦。现在我知道，其中还夹杂着一 丝恐慌：他也许在奶奶身上已 经看到了自己的影子。奶奶是中秋节去世的。几年之后的一个中秋节，我 们刚搬 进新房不久，父亲在奶奶的照片前点了一炷香，慢慢地鞠了个躬，缓缓坐下，然后静静地注视着
23、照片。良久，父亲看着我，轻轻地说：“今后别再让你妈生气了。 ”也许他在遗憾自己小的时候没有好好报答自己的母亲，现在没机会了。 不知道天下有没有人不想出去闯一番事业然后衣锦还乡的？不知道最后的回家在终日等待面前是否显得渺小？不知道天下有多少父母再也等不到儿女回家的那一天？可是，谁又能改变这一切？也 许最深的母子之情只能属于童年，因为那时，孩子一无所有。到现在，我也不知道我们这一代独生子女离家后，天下将会有多少老无所依的父母。父亲那眼神中，也许还有责 任。父 亲的母亲已经将全部交 给父亲，我懂得有一天，父 亲也会将全部交给我，虽然我极不愿那一天的到来！我也明白有一天我也会将全部交出去， 虽然我不愿
24、那一天到来！我也明白有一天我也会将全部交出去，虽然我不愿那一天到来。但我知道， 这个轮回终会由我接下去！那晚，窗外的夜色似乎被满月稀释过一般，我和父 亲静静地坐在一起，我能感受到，他害怕失去的，不只是他的母亲，还有他的孩子。他知道，有一天他的孩子也会离家的。父亲 一直在弥 补，他总是一有时间就带我和母亲回开封看看，摇晃的火车不再让我疲倦，如墨的夜色早已被家的灯光照耀得温暖、明媚！父亲总是把手搭在我的肩膀上，我总是握着母亲还未衰老的手，渐渐意识到：该轮到我了！(选自 2012 年第 11 期读者 ，有删改)1通读全文，你认为文中“我”所领悟到的父亲表情和眼神中的“难于言说”的情感包括哪些？_2写
25、出第 段 “窗外的夜色似乎被满月稀释过一般”这个句子加点词的词性并解释它在句中的含义。_3第段画线句子运用何种人物描写方法？有什么表达效果？_4请品析第段画线的句子。_5春晚一曲常回家看看温暖了万千家庭；也有人说，父母、子女之间，身体与身体的距离不等于心灵与心灵的距离。读完上文，请结合你和父母的关系，谈谈你的看法。_生活体验篇三、(2011 年广东佛山卷)阅读下文，完成后面的题。大自然之歌(节选)陈世旭在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。森林多么好。森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖森林有诗。花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚
26、云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。在森林任何一个无人知晓的角落，都会有 风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的 语言，你将成熟、聪明、坦 荡 、洞悉真理 生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快 乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像 树林，只是没有枝叶、没有花朵、没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱 “采蘑菇的小姑娘”。楼群的 颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚 筛下星
27、星， 挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的 压抑。 这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里表情丰富的 脸庞， 让善意和温情在陌生中 蛰伏窥望。只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵 树都是歌手。走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐 章。 让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。每次我都会力图进入森林的深处。穿 过茂密的、散 发着浓 郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像
28、美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱里，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。头上、树桠上，这儿那儿站着不知名的 鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地 飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的、毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有 时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最 为深沉的一面。森林是生命的典范，告 诉人们生命的原始法则。契诃 夫是那般 动情：“不可思议的大森林啊，你永 远放射着光辉，美
29、 丽而又超然，你，我 们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。 ”风拂 过思绪拨动 迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片， 发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递 着甜蜜。 绿肥红瘦都被 遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入 树下的泥土，无声地、悠悠地去到森林的漩 涡深处，肃穆、庄 严、神秘，而心，颤栗。然后在返青的季节，同 蚂蚁、蚯蚓和 飞虫，同所有卑微的生命一起，用柔 软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来 临。一声 鸟鸣，心便永不寂寞。(选自2010 中国散文排行榜 ，北京工业大学出版社，2011 年出版，有删改)1
30、阅读两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因。_2从修辞方法的角度简要分析第段画线句子的表达效果。_3文章主要写自然森林，第段却详细描述了化工森林，有何作用？_4纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？又给你什么启示？_四、(2011 年广东深圳卷)阅读下文，完成后面的题。古 藤王剑冰翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像 临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。好美的名字，有色
31、有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。我敬慕地站立着，品读着这 棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大、长高、 长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯 树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。没有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1 300 年风霜雨雪，把它变成根，变成树， 变成精。藤，木的
32、典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不 羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。因而也就想到，一位 90 岁高 龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然 6 月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。 要依靠亲人、依靠师长、依靠 领导、依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面 对。见过一些社会底层的老人， 这些人多是农家人，田 间里辛 劳一生，慢慢地累弯了腰，在 墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略
