1、2011 级齐河一中高二第五册语文学案 主备人：杨海涛 1罗密欧与朱丽叶学案学习目标 1. 了解莎士比亚及其作品。理解剧本的主题。 2.分析人物形象，欣赏人物语言。 3. 通过对罗密欧与朱丽叶的学习，探究造成主人公悲剧命运的社会原因。 学习课时 一课时预案一、 作者介绍 威廉莎士比亚（15641616） ，文艺复兴时期英国大戏剧家、诗人。他幼年时就对戏剧产生了兴趣，他曾进过文法学校，接触到古代罗马的诗歌和戏剧。21 岁时到伦敦剧院工作，曾在剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才登台演戏。莎士比亚的戏剧创作可分三个时期。早期（15901600） ，是他学习、继承并取得初步成就时期，一般称为历
2、史剧、喜剧时期。主要作品有喜剧仲夏夜之梦 威尼斯商人 ，历史剧亨利五世等，悲剧有罗密欧与朱丽叶等。中期（16011607） ，是他创作的鼎盛时期，一般称为悲剧时期。这时正值英国社会从表面繁荣进入社会动乱的转折时期，理想和现实的矛盾使作者悲观失望，因此作品的基调悲愤、阴郁。主要作品有“四大悲剧”即 。后期（16081612 ） ，可称为传奇剧时期。这一时期莎士比亚蛰居乡间，从事传奇剧的写作。在这些作品里，对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度，而是和解、宽容的态度。主要作品有暴风雨 ，被称为“诗的遗嘱” 。 二、 剧本产生的社会背景 罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，它是根据意大利民
3、间故事写成的一部悲剧。当时正是先在意大利产生，然后在欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世纪后期的思想文化运动，即文艺复兴运动时期。这个时期是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容：第一用人性反对神权；第二用个性解放反对禁欲主义；第三用理性反对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现实的幸福而提出的，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思
4、想， 罗密欧与朱丽叶就是这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。3、阅读课文，完成下面的字音、词义题踉跄（ ） 唿哨（ ） 吞噬（ ） 窥伺（ ） 敛衾（ ） 巉岩（ ） 匕首（ ） 刀鞘（ ） 铁锹（ ） 骷髅（ ） 骨骼（ ） 悲恸（ ） 冗繁（ ） 藏匿（ ） 坟茔（ ） 血泊（ ） 停泊（ ） 丧事（ ） 丧失（ ） 吓唬（ ） 恐吓（ ）凭吊： 索性：淋浪： 原委：班级： 小组： 姓名：2沸沸扬扬： 死于非命：风烛残年： 回光返照：你认为重要的词语还有哪些，整理到下面的空白处。4、品读文本1、概括文本前后两部分各写了什么内容。2、分角色朗读课文加深对文本的理解。5、个性发现1、
5、在阅读文本后，结合体裁设计一个你认为最有价值的探究问题，写在下面的横线上。2、对于本文你有什么疑问，请写在下面的横线上。6、小组整合值得探究的问题和本组疑惑。课案1、师生整合值得探究的问题，写在下面的横线上。1、 2、 3、 二、合作探究，小组展示，形成最佳答案并整理在下面的横线上。1、 2、 3、 3、你还有什么疑惑，师生共同探究解答。问题： 答案： 4、学有所获 学完这篇文章后你在素材积累和写作技法方面有什么收获，把你的收获整理到下面的横线上。2011 级齐河一中高二第五册语文学案 主备人：杨海涛 35、当堂巩固1、下面加点字的字音、字义解释全都正确的一组是（ ） A. 踉跄（qing）
6、咆哮（xio） 吞噬（咬） B. 悲恸（dng） 藏匿（n） 攫夺（夺） C. 冗烦（rn） 窥伺（s） 聘礼（定亲） D. 恐吓（h） 血泊（p） 坟茔（坟地） 2、下面句中加线词语和括号里的词语互换后意思有所改变的（ ）来源:学&科&网A他手里还拿着锄头铁锹，都给我们拿下了。 （被）B我简直不敢独自一个人站在墓地上。 （几乎）C无论你听见什么，瞧见什么，都远远地站着不许动。 （不管）D我不知道他究竟打算做出什么事来。 （到底）3、近义词选择（1）只有坚持百花齐放、百家争鸣的方针，才能（保障、保证）社会主义的文化科学艺术不断发展和繁荣。 （2）我们要改造自己来（迎合、迎接）这个伟大的时代。
7、（3）教师用书的出版数量正在逐渐的（发展、增加） 。（4）伯凯瑞（发明、发现）了铀的放射性。（5）会场上布满了有关抗击非典的（口号、标语） 。来源:学科网4、成语正误辨析（1）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（2）五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。 来源:学.科.网（3）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。（4）当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝
8、。（5）会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。5、修改病句（1）读书可使人吸纳古今开创理想世界，马克思正是在阅读中历经 40 年勤奋探索，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。（2）张大 江在学院领导的鼓励和支持下，他四处搜集和研读有关自动化控制的各种资料，运用最新的技术改革了放映设备。（3）在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。班级： 小组： 姓名：4（4）希望广大群众和青年学生相信党和政府一定能正确处理好中日关系，不要参加未经批准的游行活动,把爱国热情转化为强烈地做好本职工
9、作和刻苦学习的实际行动。（5）牙买加 选手阿萨法鲍威尔 6 月 14 日在雅典举行的超级田径大奖赛上以 9 秒 77的成绩打破了男子 100 米新的世界纪录。六、相关知识链接（1） 、剧本必须适合舞台演出。戏剧本身不会受到时间和空间的限制（一幕到另一幕，一场到另一场，也许一晃就是十年二十载，一个演员在舞台上转一圈，就可以表示他从福州来到了北京，他在舞台上把剑一挥，也可以表示他指挥了千军万马，尽管我们观看的时候什么也没有。 ）所以演出会受到时间空间的限制。把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。（2） 、必须有集中尖锐的矛盾冲突（戏剧冲突） 。戏剧是反映
10、现实生活中的矛盾冲突的， “没有矛盾冲突就没有戏剧” 。矛盾冲突它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构，因此，剧本的情节结构可分为：（序幕）开端发展高潮结局（尾声）A、什么是戏剧冲突？剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要体现为剧中人物的思想性格冲突。 （让学生从学过的剧本中举出各种例子）性格冲突又因为人物个性、身份、地位、文化修养的不同，对社会的认识和采取的态度不同而有所不同，形成各种各样的矛盾冲突。B、戏剧冲突与社会矛盾的联系和区别戏剧冲突反映社会矛盾，又比社会矛盾更集中、更尖锐、更激烈。它们都有一个发生、发展、激化和解决的过程。鉴赏剧本,首先要了解剧本所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，从而完整把握剧本的情节（3） 、戏剧语言包括人物语言（鲜明生动的人物对话。人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征）和舞台说明。
