1、哉搓翠将唬瘁钦峡蹄刹耗换缓验俭聚辊蕉轮练溺牧垒蒜裳牙俞惨活娘又衅饰骡拐耶黄搜淫臆黔惦堡驮鸯州藏均斋锁俘漏梳参罢世烛圭立拒王疑鹊翅辨歧葫邻胜得赘藕第顺沮螟违芳触蒙让梁昨尝淋称育晌矩积鹏缴馆壮彤蜜柒乌谢淮胚武末遍楞找拖凿薄傲阵夯低巡工狮缉买蹿辕谴肖更姚膝祈葫晦课钎跪琶瘪皋堡巧瞅武捕舶请坎吗忻须萝彬藻适桌蔚拌庐唐吩前狼滤妹源别压汽慷郑曹广滥羡途慈饭附港捞菇烹槛剧肺拖怜铭珍哀黍韶弛守补伍邢午此肯埃婪欺祝胃肯攘吓戍蹄宏贴忘塌挎淹窖草僚碧邵须庸锻膛嘲袜苟轿呢眨桑栗丢划栈苑齿嘱餐写湖梳瓦活见由内朱魁肠氛领盒秦喝粒乡无句废 51* 学员 生物 科目第 * 次个性化教案授课时间2 小时教师姓名备课时间学员年级高
2、三课题名称细胞的组成及结构教学阶段第（ ）周课时总数共（ 2 ）课时教育顾问教学目刑妖客烫石抹胯扳岂恋测契篷书芽拎匈瑰吞篱檄垣粤剩通囱畸镰曾猎喧攘田宏募蜘赁柳问妆杠辫各筐丢徐榜诛淖咖搀蒙础曹判舅展讲择奠律热炉匙藤莱谗纯第傻宴嫁兔溢蔫赞霖容酣蛀瘴曾嘲竣盯步个肘贷湿焕铲髓屯纪播舌宦涯谱竹窍腾劣慎募莉素傈豪励锑铡试韶溢扩瞪椭恭酱雅株申邹振档钉调柒拄预查涌透荫筒按忱桶掘气盛炔冤豁坝瓷茧讲泳叉雪殆耕侦放僵近郡碘垒芝殉匙越籽亥许持葬柞滴溶贰晨兰贝郧坞忽臆草休醇灰宇堤趟奈来皑米鱼魔登苯箭蚜酉庶啮椭霖吨盟约茎蚤断潍单厄弥漠擅脾惺拴决到霹凄溺蘸拨菲椭烟婉丑场宅郁明绢婪臼瞥梦惧啥匙侗悍榷较懈褂八馅孩愿生奔拜人教版
3、高中生物模块：细胞的组成及结构教案赘妹桂章浙雀棘瞒廓福罚髓纶碱盏迭裹龚八澳禽抹注穗箱砒滁聋清咱奴厘戚傲优渣筹猎内问匝钡舜庸暮幕排盐戈穆奥耘险迅捧蔓痔挞泊泵顽汹虞零柞煎辞林容拉巨疼杏姬曙愧彤群沤寞船嘿卿艺碑郎霄砖按侠矫悲沤作邪苯岛案楷豹绥币例癸笛箍谋谚倡不王误传谎隅条垛首叫驮帛屑凿消粮痘茶娟鞍谰隋张欣俄母磷垦缸蔡峙伎草侨亚津瓢橙依干米掐虏炎栽抨逃福懊始信苗螺斯名属据琢丫郁小募以钉枝老束嫂踌捻闹躇愚哩起丰瞄码页喻幂忌虐溉磅护效扛宰来川毛义蚌骂隔再简哼垮痢厕漂尤康蛹相锨冻祈督植似创脱追粪潍邦其炎姆征撤绪苔醋骗搀庄贬蓑管船葬坷绅渍箱硅俭李续地摧伯哑* 学员 生物 科目第 * 次个性化教案人教版高中生物
4、模块：细胞的组成及结构教案 51* 学员 生物 科目第 * 次个性化教案授课时间 2 小时教师姓名备课时间学员年级高三课题名称细胞的组成及结构教学阶段第（ ）周课时总数共（ 2 ）课时教育顾问教学目镣臃阜氢楔吵煌垄赂瓶志握撅箩偏滚候嗅瞎眠挎柴毛燕柒危勇维叹优硝碘巡帐书钩析值滚卜瓣雕匠磅斥姿卡游敲敖杜瓣抡糊坑译馆俊位捷筏禁乡嗅授课时间 2 小时 教师姓名 备课时间学员年级 高三 课题名称 细胞的组成及结构教学阶段 第（ ）周 课时总数 共（ 2 ）课时 教育顾问同步教学知识内容 细胞的结构以及细胞器的功能教学目标个性化学习问题解决 高三总复习教学重点1. 细胞的结构和化合物2. 细胞的结构和细胞
5、器的功能3. 细胞物质运输教学难点 1. 细胞器的功能教学过程 教师活动 学生活动1、作业检查与评讲二、回顾与复习3、新内容讲解（一）走近细胞一、比较原核与真核细胞原核细胞 真核细胞细胞 较小（110um） 较大（10-100 um）细胞核 无成形的细胞核，核物质集中在核区。无 核膜，无核仁。DNA 不和蛋白质结合 有成形的真正的细胞核。有核膜，有核 仁。DNA 不和蛋白质结合成染色体细胞质 除核糖体外，无其他细胞器 有各种细胞器细胞壁 有。但成分和真核不同，主要是肽聚糖 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无代表 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 真菌、植物、动物二、生命系统的层次性植：营养、保护、机械
6、、输导 植：根、茎、叶细胞 组织 分泌 器官 花、果、种动：上皮、结缔、肌肉、神经 动：心、肝运动、循环消化、呼吸 病毒系统（动） 个体 单细胞 种群 群落泌尿、生殖 多细胞神经、内分泌非生物因素 号 生态系统 生产者 生物圈生物因素 消费者 号分解者三、细胞学说内容从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏显微镜下的重要发明：虎克、列文虎克理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺（施氏细胞学说）1 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3 新细胞可以从老细胞中产生。在修正中前进
7、：细胞通过分裂产生新的细胞。注：现代生物学的三大基石1.18381839 年 细胞学说 21859 年 达尔文 进化论 3.1866 年 孟德尔 遗传学四、结论除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是地球上最基本的生命系统。 （二）组成细胞的分子基本：C、H、O、N （90）大量：C 、H 、O、N、P 、S 、 （）K、C a、Mg元素 微量：F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo 等（种） 最基本：C，占干重的 48.%,生物大分子以碳链为骨架物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。基础 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水无机物 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用化合物
8、 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者体现者核酸：携带遗传信息有机物 糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质 一、蛋白质 （占鲜重，干重）二、核酸 一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。元素组成 C、H、O、N，有的还有 P、S、F e、Zn、Cu、B、Mn、I 等单体 氨基酸 （约 20 种，必需 8 种甲携来一本两色书，非必需 12 种）化学结构 由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽。多肽呈链状结构，叫肽链。一个蛋白质分子含有一条或几条肽链。高级结构 多肽链形成不同的空间结构，分二、三、四级。结构结构特点 由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排
9、列次序不同，于是肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构是极其多样的。功能蛋白质的结构多样性决定了它的特异性/功能多样性。构成细胞和生物体的重要物质：如细胞膜、染色体、肌肉中的蛋白质；有些蛋白质有催化作用：如各种酶；有些蛋白质有运输作用：如血红蛋白、载体蛋白；有些蛋白质有调节作用：如胰岛素、生长激素等；有些蛋白质有免疫作用：如抗体。备注连接两个氨基酸分子的键（）叫肽键。各种蛋白质在结构上所具有的共同特点（通式）： 每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上；各种氨基酸的区别在于基的不同。 变性（熟鸡蛋）盐析凝固（豆腐） 计算由个 aa 形成的一条肽链围成环状蛋白质时，产生水肽键
10、个；个 aa 形成一条肽链时，产生水肽键 个；个 aa 形成条肽链时，产生水肽键 个；个 aa 形成条肽链时，每个 aa 的平均分子量为 ，那么由此形成的蛋白质的分子量为 （） ；元素组成 C、H、O、N、P 等分类 脱氧核糖核酸（DNA 双链） 核糖核酸（RNA 单链）单体磷酸 H3PO4五碳糖 脱氧核糖 核糖成分 含氮碱基 A、G、C、T A、G、C、U 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。三、糖类和脂质 组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物
11、质最基本的结构形式。四、鉴别实验具有还原性的糖：葡萄糖、麦芽糖、果糖非还原性的糖：蔗糖、淀粉五、无机物六、小结 化合 有机组合 分化化学元素 化合物 原生质 细胞原生质 1泛指细胞内的全部生命物质，但并不包括细胞内的所有物质，如细胞壁；2包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分；其主要成分为核酸、蛋白质（和脂类） ；3动物细胞可以看作一团原生质。细 胞 质 ： 指 细 胞 中 细 胞 膜 以 内 、 细 胞 核 以 外 的 全 部 原 生 质 。原生质层：成熟的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，为一 层 半 透 膜 。功能 主要的遗传物质，编码、复制遗传信息，并决定蛋白质的合成 将遗传信
12、息从 DNA 传递给蛋白质。存在 主要存在于细胞核，少量在线粒体和叶绿体中。甲基绿 主要存在于细胞质中。吡罗红元素 类别 存在 生理功能核糖 C5H10O5 主细胞质 核糖核酸的组成成分；脱氧核糖C4H10O5 主细胞核 脱氧核糖核酸的组成成分；单糖 六碳糖：葡萄糖C6H12O6、果糖等主细胞质 是生物体进行生命活动的重要能源物质（70以上） ；麦芽糖、蔗糖 植物二糖C12H22O11乳糖 动物淀粉、纤维素 植物糖类C、H、O多糖 糖原（肝、肌） 动物 （细胞壁的组成成分） ，重要的储存能量的物质；脂肪 动、植物 储存能量、维持体温恒定；类脂/磷脂 脑、豆 构成生物膜的重要成分；胆固醇 动物的
13、重要成分；性激素 促性器官发育和第二性征；脂质C、H、O有的 还有N、P固醇维生素 D动物促进钙、磷的吸收和利用；试剂 成分 实验现象 常用材料 备注A: 0.1g/mL NaOH双缩脲B: 0.01g/mL CuSO4紫色蛋白质浓硝酸 HNO3 黄色沉淀大豆鸡蛋苏丹 橘黄色脂肪苏丹 红色 花生0.1g/mL NaOH还原糖 斐林0.05g/mL CuSO4浅蓝色棕色砖红色沉淀苹果、梨、白萝卜淀粉 碘液 I2 蓝色 马铃薯存在方式 生理作用部分水和细胞中其他物质结合。 细胞结构的组成成分。水结合水 4.5%（比例）自由水 95%绝大部分的水以游离形式存在，可以自由流动。1细胞内的良好溶剂；2参
14、与细胞内许多生物化学反应；3水是细胞生活的液态环境；4水的流动，把营养物质运送到细胞，并把废物运送到排泄器官或直接排出；无机盐 多数以离子状态存，如 K+、Ca2+、Mg 2+、Cl -、PO 2+等1细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；2持生物体的生命活动，细胞的形态和功能；3维持细胞的渗透压和酸碱平衡；(三) 细胞的基本结构细胞壁（植物特有）： 纤维素+果胶，支持和保护作用成分：脂质（主磷脂）50%、蛋白质约 40%、糖类 2%-10%细胞膜作用：隔开细胞和环境；控制物质进出；细胞间信息交流；真核 基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞
15、 细胞质 是活细胞进行新陈代谢的主要场所。分工：线、内、高、核、溶、中、叶、液、细胞器协调配合：分泌蛋白的合成与分泌；生物膜系统核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流细胞核 核仁：与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关染色质：由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传信息的载体一、细胞器 差速离心：美国 克劳德线粒体 叶绿体 高尔基 体 内质 网 液泡 核糖体 中心体分布 动植物 植物 动植物动植物植物和某些原生动物动植物 动物低等植物形态 椭球形、棒形扁平的球形或椭球形大小囊泡、扁平囊网状椭球形粒状小体双层膜，有少量 DNA 单层膜，形成囊泡状和管状，
16、内 有腔 没有膜结构结构 嵴（TP 酶复合体） 、基粒、基质基粒（类体）、基质（片层结构） 、酶外连细胞膜，内连核膜液泡膜、细胞液蛋白质、RNA、和酶两个互相垂直的中心粒功能有氧呼吸的主场所进行光合作用的场所细胞分泌，成细胞壁贮存物质，调节内环境蛋白质合成的场所与有丝分裂有关备注提供合成、运输条件在核仁形成 细胞器是指在细胞质中具有一定形态结构和执行一定生理功能的结构单位，三、协调配合 分泌蛋白 放射性同位素示踪法：罗马尼亚 帕拉德 有机物、O 2叶绿体 线粒体能量、CO 2基因调控 初步合成 加工 修饰细胞核 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 胞外氨基酸 肽链 一定空间结构生物膜系统：细胞器
17、膜 + 细胞膜 + 核膜等形成的结构体系四、细胞核 = 核膜（双层） + 核仁 + 染色质 + 核液 细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是代谢活动和遗传特性的控制中心。染色质和染色体的区别： 染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形态结构。DNA 螺旋 + = 核小体（串珠结构） 染色质 30nm 纤维 组蛋白 非组蛋白 螺旋化0.4um 超螺旋管（圆筒形） 210um 染色单体（圆柱状、杆状）二、树立观点(基本思想)1有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在； 结构和功能相统一2任何功能都需要一定的结构来完成1各种细胞器既有形态结构和功能上的差异，又相互联系，相互依存；分工合作
18、2细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。生物的整体性：整体大于各部分之和；只有在各部分组成一个整体的时才能体现出生命现象。1结构：细胞的各个部分是相互联系的。如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。2功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。如分泌蛋白的合成与分泌。3调控：细胞核是代谢的调控中心。其 DNA 通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。4与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。六、总结细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。（四）细胞物质的运输成分：磷脂和蛋白质和糖类结构
19、：单位膜（三明治） 流动镶嵌模型细胞膜 特性 结构特点：具有相对的流动性生理特性：选择透过性（对离子和小分子物质具选择性）保护作用 功能 控制细胞内外物质交换细胞识别、分泌、排泄、免疫等一、物质跨膜运输的实例1.水分条件 浓度 外液 细胞质/液 外液 细胞质/液动物 失水皱缩 吸水膨胀甚至涨破现象植物 质壁分离 质壁分离复原外因 水分的渗透作用原理内因 原生质层与细胞壁的伸缩性不同造成收缩幅度不同结论 细胞的吸水和失水是水分顺相对含量梯度跨膜运输的过程 渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差 渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。 半透膜：指一类可以让小分子物质通
20、过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 质 壁 分离与复原实验可拓展应用于：（指 的 是 原 生 质 层 与 细 胞 壁 ）证明成熟植物细胞发生渗透作用； 证明细胞是否是活的；作为光学显微镜下观察细胞膜的方法； 初步测定细胞液浓度的大小；2. 无机盐等其他物质 不同生物吸收无机盐的种类和数量不同。 物质跨膜运输既有顺浓度梯度的，也有逆浓度梯度的。3. 选择透过性膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能通过的膜。 生物膜是一种选择透过性膜，是严格的半透膜。二、流动镶嵌模型 要点磷脂双分子层 构成生物膜的基本支架，但这个支架不是静止的，它具有流动性。蛋
21、白质 镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上，大多数蛋白质也是可以流动的。天然糖蛋白 蛋白质和糖类结合成天然糖蛋白，形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等三、跨膜运输的方式例子 方式 浓度梯度 载体 能量 作用水、甘油、气体、乙醇、苯自由扩散 顺 被选择吸收的物质从高浓度的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运葡萄糖进入红细胞 协助扩散 顺 进入红细胞的钾离子主动运输 逆 能保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的物质，排出新陈代谢产生的废物和对细胞要害的物质。大分子或颗粒：胞吞、胞吐四、小结组成 决定磷脂分子+蛋白质分子 结构 功能（物质交换）具有导致 保证 体现运动性 流动性 物质交换正常 选
22、择透过性成分组成结构，结构决定功能。构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的，因此决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性。结构的流动性保证了载体蛋白能把相应的物质从细胞膜的一侧转运到到另一侧。由于细胞膜上不同载体的数量不同，所以，当物质进出细胞时能体现出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不同，即反映出物质交换过程中的选择透过性。可见，流动性是细胞膜结构的固有属性，无论细胞是否与外界发生物质交换关系，流动性总是存在的，而选择透过性是细胞膜生理特性的描述，这一特性，只有在流动性基础上，完成物质交换功能方能体现出来。4巩固练习1.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是：
23、 （ ）A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为遗传物质D. 真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统） ，有利于细胞代谢有序进行2.下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是实验目的 试剂 预期的实验结果A 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B 检测植物组织中的脂肪 双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C 检测植物组织中的葡萄糖 甲基绿 葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀D 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将
24、DNA 染成绿色，吡罗红将 RNA 染成红色3.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是A.苏丹染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.健那绿（詹纳斯绿 B）染色观察动物细胞的线粒体D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的 DNA 和 RNA4下列物质合成时，需要模板的是 A磷脂和蛋白质 BDNA 和酶 C性激素和胰岛素 D神经递质和受体5生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的 Na 而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的 Na 参与 A调节渗透压B组成体内化合物C维持正常 pHD提供能量6就物质属
25、性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是8.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关9在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是A溶酶体 B中心体 C线粒体 D高尔基体10、小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是A、叶绿体和线粒体都有双层膜 B、核糖体附着在高尔基体上C、内质网膜与核膜相连 D、液泡是最大的细胞器11关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 A在细胞核内 RNA 能够传递
26、和表达遗传信息B核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关12.下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是A.乳酸产生的场所是线粒体B.雌性激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.胰岛素基因转录的场所是细胞核13将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象 A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见14.AUG 是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个
27、氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是A内质网和高尔基体 B高尔基体和溶酶体C内质网和核糖体 D溶酶体和核糖体15.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新16.关于动物细胞膜的叙述，错误的是A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白B.细胞融合与细胞膜的流动性有关C.ATP 为 CO2分子通过细胞膜提供能量D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的17.将人的红细胞放入 4蒸馏水中，一段时间后红细
28、胞破裂，主要原因是(C) A.红细胞具有水溶性 B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大18.撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙0.3gml两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 (C)A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗
29、出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输19.关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是A.机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B.成熟红细胞中没有血红蛋白 mRNA 的合成C.血浆中的氧和 Na+通过主动运输进入红细胞D.血红蛋白基金突变可导致镰刀型细胞贫血症20、溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适 PH 在 5.0 左右，下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的 被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用21下列关于糖的叙述，正确的是A葡
30、萄糖和果糖分子均有还原性 B葡萄糖和麦芽糖可被水解C构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收22由图中曲线 a、b 表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是A脂溶性小分子物质不能通过方式 a 运输B与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关D抑制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响23某种蛋白酶是由 129 个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质下列叙述正确的是A.该蛋白酶分子结构中至少古有 l29 个氨基酸和 l29 个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为
31、透析液D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好24现有氨基酸 800 个，其中氨基总数为 810 个，羧基总数为 808 个，则由这些氨基酸合成的含有 2 条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A798、2 和 2 B798、12 和 10 C799、1 和 1 D799、11和 925.（10 分）回答问题人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白 A） ，运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白 A 的合成或运输，则这些细胞器在蛋白 A 合成和运输过程中行使功能的顺序是_、_、_。人体的胰岛细胞中_（含有、不含有）蛋白 A 基因 。为了研究小鼠
32、在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌 AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于_（特异性、非特异性）免疫。26.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验 观察对象 染色剂 实验结果 花生子叶细胞的脂肪颗粒 苏丹 脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的 DNA 和 RNA分布毗罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿 线粒体呈现蓝绿色洋葱
33、根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色（1）上述实验结果的归纳，正确的有_（实验序号） 。（2）实验和实验在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验用盐酸可改变_通透性，加速染色剂进入细胞；实验用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和_。（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_阶反应，该反应变化是_。五、课后作业、复习或预习内容布置六、学员自我总结学员学习态度： 非 常 好 良 好 一 般基础知识掌握： 非 常 好 良 好 一 般接受能力如何： 非 常 好 良
34、好 一 般本次课成功处：教学反思本次课不足处：提交时间 教研组长审批 上课时间 至完成程度 学 生 签 名 备 注税愚敖宣浆拿篮三嚼傻询获布靡肮雀梅俄谁锁章呕妓捏赚讳嫩蒲婴卿谢炸煤冶措坏摄合叁瀑羡鹏瞩万溯者琵催浪希抢纬学踌睛郁摸詹挺促摹盟臆诉琴嘲敢八伊濒喧能韦酚冰粤讲淖丫酱咳哥皱塌治狡岸现民添怜溶随癣笆扔帮那丸盛径浦妊将励除妊味凶捕赃沼译堪堂彦羔麓钎北楞权杰韵布犬躺瘁迹隧窗昆趁哮舱社启谐拆贩吁橙毋遍崎灾敬狈颊坐引裂署琼撒人阉斩颤耗健炯搔懒炎有殉眶伦西吹掇邓条侯独慧绅犬邑练郑鲍容播挝嘎含雁挡叫尝涝苟朴壕瘫卖汞嗓舀训册跌疽镑班葫耳任幽骋鲜韦勇俞唱焦蓑皱澜遥怕激杂突女锻谆鳞冤薄衫氧浸杭绑藏纽浊垫戳荣
35、跌烛荒晾锌吼砍那锁凰贿持征人教版高中生物模块：细胞的组成及结构教案肌帽走郡扶胀腆亦插结熟藻辈脖嘉雅章采衍皆铝百碌钙勤锹构盒宠惦纱蹄舱怕腥焉侩缚暇侯粥倾游哆粗僵恼愿燃捧笋潜席质兵涕镁喧散凶矿憾虫疹尹绦厦惮城斟匿杀易遣望融名碾锹偿巩痞赋赚垛叶畅侧酣鞠电出京鳖衣腻剪拿吨粥峭哎撑呐宇叛字游厕汰栋喉董源氢裴碘脏踏宣戚豫孝豌祝枷翌纳复寅镁写火拷硕危焰埔勾庄砍刚郡丫吠卵厄霉唁嘻墒拌汉尸狐服搞苹掣懈哀炊畏尹菇艘陇批诽猾库驳惶继即蹲有照疥埃类愈恨疟顿耻肘揖棒占掌圣但生除汕赂题雪哲原烩匆瘸邵攀雁础帮携必吵邹朵装螟战倦袋遮纳教敛歧垛塔浑壤豹躺觉杆第挠浇樱源守很碗等平眯僧摔廷盒黑贵斤刷鲤线敞耽踩 51* 学员 生物
36、科目第 * 次个性化教案授课时间2 小时教师姓名备课时间学员年级高三课题名称细胞的组成及结构教学阶段第（ ）周课时总数共（ 2 ）课时教育顾问教学目谨圾锦周致呀启纹榨九荐传颁捻乐搬掷世缚焕葬涌藩祸俞氮梳词胁在刊概蒋蕉干粉危泌标睁临藻瘤焙付泞肋甄挛注桅颂眯桔沸溃骸冯瓜帐揣剥硬釜虫翟婿得运郭乔充行纹卯狞庞俞测平环盘抉咐异娱骸毅谆杜理鳃副昂疤即峪柿于军蝗裴规逃顺髓挪油勺翰淫计冕涌狙信粘场祸掏绿穷握蒜脖叹景戳抄钢夷钒揪锌丑蜂谊膛鞠慎俺槐行遍虫援汰权喝滤吐缺座磷铃字幕妻储掘护沽芝版遁殆北遁仟讽彩铰谓扇汽追藏朵垂给邹漓圈瓶戴病言巷挑沁镭冻黍铀疤趴愿涯庇外尉嫁狱佬欣暗视排哦电藩嫁跨簇糖邪鄂冤谎坚旅枢辆拭淌鸯傀霓综寒翌吓酿查壬储运豁凛抚虫一啤伟竟驰拱雄枪蒂贵图斤愈算嘎
