1、课时目标教学备课授课时间 月 日 第 周 星期 总第 课时教学内容多位数乘一位数口算练习第 1 课时 课型 新授 媒体 投影重点使学生能比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数。难点使学生进一步掌握乘法估算方法。教学目标1使学生能比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数。2使学生进一步掌握乘法估算方法。模式 自主探究教师活动 时控 学生活动 设计意图教学过程投影一、复习引入，巩固所学计算、口答。40X8= 60X3=500X9= 900X6=2000X4= 3000X2=92X5 98347X9 63X8429X4 687X3379X8 906X7二、合作学习，巩固算法1指导学生完成练习十五第
2、 8题。巡视、指导。指名汇报。2计算。28+6= 56+5=35+7= 87+3=79+9= 44+8=6口答： 40X8=320 60X3=180500X9=4500 900X6=54002000X4=8000 3000X2=600092X5450 98X330047X9450 63X8480429X41600687X32100379X83200906X763001完成练习十五第 8 题。独立完成。汇报。2计算。28+6=34 56+5=6135+7=42 87+3=9079+9=88 44+8=52帮助学生巩固所学知识。引导学生比一比，看谁教师活动 时控 学生活动 设计意图学过程计算得又对
3、又快。巡视、指导。指名汇报。3指导学生完成练习十五第 9 题。指导理解题意。“儿童三轮车每辆的价钱是 90 元”是什么意思?谁能列式解答?和同桌说说你是怎样想的。指名汇报。4指导学生完成练习十五第 10题。指导学生理解题意。你是怎样求出野牛大约有多重的?解答出来后和同桌说一说。指名汇报，并说说你是怎样估算的。多位数乘一位数的乘法估算的时候要注意哪些问题?引导学生巩固多位数乘一位数乘法的估算方法。15独立完成。集体订正。3完成练习十五第 9 题。读题、理解题意。分析条件，理解含义。列式解答，和同桌交流解法。反馈。4完成练习十五第 10 题。读题、理解题意。列式解答，和同桌交流解法。反馈，说出估算
4、过程。回忆、巩固估算的注意问题通过竞赛，可提高学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识和克服困难的坚强意志。鼓励学生从不同角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会数学在实际生活中的应用。使学生体会到估算能够应用到生活中很多的方面。教师活动 时控 学生活动 设计意图学过程三，学习效果测评1指导学生完成练习十五第 11 题。引导学生独立思考。你能写出多少个这样的算式?比一比，看谁写得又多又正确。你有什么办法可以把所有的算式找出来，既不漏掉又不重复呢?把你的方法在小组内交流一下。指名汇报。2指导学生完成练习十五第 12 题。 指导理解题意。你能看懂这个表吗?把你的想法和同桌讨论一下。引导学生先口算出来，再填表。指名汇报。61完成练习十五第 11 题。读题、理解题意。思考，写算式。思考写出所有算式的方法，在小组内交流。 反馈。2完成练习十五第 12 题。理解题意。看表，加深对题意的理解。和同桌交流想法。口算后填表。反馈。渗透数学思考方法，教给学生解决问题的策略。培养学生正确选择信息解决生活实际问题的能力作业 1 口算 2 奥数题多位数乘一位数口算练习 28+6= 56+5=35+7= 87+3=79+9= 44+8=课后随笔教师是否注重设计与学生生活实际紧密联系的练习，使学生充分体会数学与生活的联系?教师是否注重教给学生解决问题的方法，并让这些方法逐渐内化为学生自己的方法?
