七年级语文上册 第五单元 24《梦溪笔谈》二则教案+学案+练习+素材（打包7套） 苏教版.zip

- 1 -《〈梦溪笔谈〉二则》作业一、积累·整合1．给加点的字注音。喙（ ） 梵天寺（ ）胠箧（ ）（ ）岁以大穰（ ）如土中狗蝎（ ） 殆以金钗（ ）2．解释列出的字。（1）宋州界生方子虫 界：____________（2）千万蔽地 蔽:_______________（3）悉为两段 悉:_______________ （4）患其塔动 患:_______________（5）匠师如其言 如:_______________（6）乃以瓦布之 布:_______________3 与“方为秋天之害”的“之”字意义相同的是：（ ）A.以钳搏之 B.旧曾有之 C.土人谓之D.钱帅登之 E.喻皓之妻 F.便实钉之4．在《以虫治虫》中，用极其简单的开头介绍了虫害发生的年代、季节、范围，请用原文回答: _______________________________________________________。此外，请你结合课文内容，用自己的话说说“傍不肯”的形状和消灭虫子的过程：_________________________二、拓展·应用（一）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯” 。1． 《以虫治虫》选自________，作者________，字________，浙江钱塘人，________代作家。2．解释字词。①蔽（ ）②悉（ ）③旬日（ ）④穰（ ）3．翻译加粗句。①庆州界生子方虫，方为秋田之害。________________________________________________- 2 -②遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。________________________________________________③旬日子方皆尽，岁以大穰。________________________________________________4．区别下列各句中“之”的不同用法①其虫旧曾有之。 （ ）②土人谓之“傍不肯” 。 （ ）5．设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？________________________________________________6． “岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？________________________________________________(二)钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之。患其塔动.匠师云：“未布瓦，上轻。故如此。” 乃以瓦市之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，殆以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下郑束．六幕相联如胠箧，人履其板。六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1．文章开头简单地介绍了建塔的时间、地点和建塔人。请用文中词语回答。________________________________________________________________________2．塔建之初期，出现了一个棘手的问题，是什么？_________________________________________________________________________3．匠师们开始时以为是什么问题？他们是如何解决的？问题解决了吗？_________________________________________________________________________4．喻皓是如何解决这一问题的？问题解决了吗？结果如何？_________________________________________________________________________5．请用自己的话解释木塔便得稳定的原因？_________________________________________________________________________6、喻皓是一个技艺高超的匠师，课文是如何刻画这一人物的？- 3 -_________________________________________________________________________7．用现代汉语说说下列句子的含义⑴但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。_________________________________________________________________________⑵人皆伏其精练。_________________________________________________________________________三、探索·创新比较阅读，回答问题（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（乙）诸葛亮《诫子书》夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！①行：操行 ②修身：个人的品德修养 ③淡泊：清静寡欲，没有奢望。 ④致远：达到远大的目标。 ⑤淫漫：荒淫，怠惰。 ⑥励精：振奋精神。 ⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。1．解释下边加点字在文中的意思。博闻强记，守之以浅者（ ） 非学无以广才（ ）悲守穷庐（ ） 又相天子（ ）2．解释下边加点字在文中的意思。吾于天下亦不轻矣（ ） 往矣，子勿以鲁国骄士（ ）夫君子之行（ ） 险躁则不能冶性（ ）- 4 -3．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 。4．将下列句子译为现代汉语。①夫此六者，皆谦德也。②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！5．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：答案：21《梦溪笔谈》二则一、1.huì fán yí qū qiè rǎng 2.(1)地域、范围（2）遮盖（3）都、全（4）担心（5）按照（6）铺、排 3. E 4. (1) 十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。(2)只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。(3)人们都佩服喻皓的高明。二、（一）1． 《梦溪笔谈》沈括 存中 北宋 2．①遮盖②全部或都 ③十天 ④庄稼丰收 3．①正要危害秋田里的庄稼。 ②就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 ③年成因此而大丰收。 4．①语气助词，可不译。②代词，指子方虫的天敌。 5．围绕子方虫给人们带来的灾难回答，言之有理即可。6．①子方皆尽 ②启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。（二）1．钱氏据两浙时、杭州、钱帅 2．塔身不稳定 3.以为是木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以不稳。把瓦片铺排到木塔上；没有解决，木塔还是像当初那样晃动。 4.逐层铺好木板，用钉子钉牢，木塔就不会晃动了 5. 因为钉牢了木板．上下更加紧密相约束。上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上．上下及四周板壁互相支撑。(塔)当然不会晃动。6。没有办法，匠师只能暗地里救助于喻皓；当救助于喻皓时，他笑着说：“这很容易啊” ；工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了 ；人们都佩服喻- 5 -皓的高明。 7、略三、1. 见闻广博，记忆力强 扩展 屋子 辅佐 2． 在 因为 放在句首作发语词，无实意 就 3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 要立德、修身 4.（1） 这六点都是谦虚谨慎的美德。 （2） （如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。 5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。- 1 -《梦溪笔谈》二则同步测练一、基础演练1．给下列加点的字注音土中狗蝎（ ） 其喙（ ）有钳 岁以大穰（ ）贻（ ）以金钗 如月 去 世 箧 （ ） 布板讫（ ）2．分别给下面的多音字组词（ ） （ ）①中 ②曾（ ） （ ）（ ） （ ）③钉 ④为（ ） （ ）3．解释下列句中加点的实词①千万蔽地（ ）②旬日子方皆尽（ ）③岁以大穰（ ）④人履其板（ ）⑤患其塔动（ ）4．写出下列句中加点虚词的用法及意义①其喙有钳（ ）②则以钳搏之（ ）③钱帅登之（ ）④便实钉之，则不动矣（ ）5、翻译下面两个句子①旬日子方皆尽，岁以大穰。译： ②乃以瓦布之，而动如初。译： - 2 -6.填空：《梦溪笔谈》共 卷，其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是 时期的科学成就。作者 ，字 ，北宋 家、 家。二、同步解读7.用自己的话告诉我们“傍不肯”这种虫子的形状和消灭害虫的方法。也希望你能从生物防治方面举出其他例子。8.《以虫治虫、这篇短文对我们的启示是什么？9.《梦天寺木塔》中“乃以瓦布之，而动如初”一句的“动如初”告诉我们什么？10.《梦天寺木塔》中当别人问到塔动之因时，皓笑曰中的“笑”写人物的什么？使我们看到人物的什么心理状态？11.这两则短文在写作上的共同特点是什么？三、美文赏析阅读下文，按要求答题推敲《刘公嘉话》公：岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势，时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所提句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。（宋·胡仔《笤溪渔隐丛话》）12.加 点 的 字 注 意 错 误 的 一 项 是 （ ）A.一 日 于 驴 上 得 句 （ lǘ）B.始 欲 着 “推 ”字 （ zháo）C.遂 于 驴 上 吟 哦 （ jīn）D.遂 并 辔 而 归 （ pèi）13.对 加 点 的 词 语 解 释 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A． 遂 于 驴 上 吟 哦 （ 歌 唱 ）B． 时 时 引 手 作 推 敲 之 势 （ 不 时 地 ）C． 时 时 引 手 作 推 敲 之 势 （ 伸 出 手 ）D． 遂 并 辔 而 归 （ 骑 着 马 一 同 走 ）14.把 加 字 的 文 言 文 单 音 节 词 组 成 意 义 相 同 的 现 代 汉 语 双 音 节 词 。- 3 -① 始 欲 着 “推 ”字 （ ）② 炼 之 未 定 （ ）③ 时 时 引 手 作 推 敲 之 势 （ ）④ 与 为 布 衣 之 交 （ ）15.解 释 加 点 的 词 。① 时 韩 愈 吏 部 权 京 兆 权 ： ② 岛 具 对 所 得 诗 句 云 云 对 ： ③ 韩 立 马 良 久 良 久 ： ④ 作 敲 字 佳 矣 佳 ： 16.韩 愈 认 为 “作 敲 字 佳 ”， 请 你 为 他 说 出 理 由 。四 、 创 新 作 文《 推 敲 》 故 事 虽 短 ， 但 给 我 们 的 启 示 却 很 大 ， 请 结 合 自 己 的 学 习 情 况 ， 写 写 自 己 在学 习 上 的 感 受 和 体 会 ， 字 数 在 300 字 左 右 ， 可 自 己 命 题 ， 自 己 选 取 适 当 的 文 体 及 内 容 。《梦溪笔谈》二则答案一、1. xiē huì ráng yí qū qiè qì2. ①中间 打中 ②曾经 曾三 ③钉子 钉窗户 ④作为 为了3.①遮盖 ②十天 ③大丰收 ④走，踩踏 ⑤嫌，担心4.①代词，它的 ②介词，用 ③代词，塔 ④连词，就 5.①十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收②于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动6.30 北京 沈括 存中 科学家 政治家- 4 -二、7. “傍不骨”的形状像蝼蛄（俗名土狗子），它的嘴上长有钳状的东西。它碰到子方虫，就用大钳子跟它搏斗，并用大钳子把它夹成两段。生物防治方面的其他例子：如青蛙吞食害虫保护庄稼，啄木鸟食树洞里的害虫，保护树木等。8.启示：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本，促进农业增产，保护生态环境的一项重要措施。9.说明了建筑工匠未能解决这一主要问题，因为“塔动”的关键不在于“未布瓦”10.一个“笑”字写出喻皓的神态，突出了他解决这一问题的轻松。11. ①文字简洁生动 ②内容详略得当三、12.C13.A14. ①开始 ②锤炼 ③姿势 ④成为15. ①代理 ②回答 ③很久 ④好16.“敲”能出声，以动衬静，更显出“月下”宿鸟的宁静氛围。四、19.（略）124.《梦溪笔谈》二则第一学时学习目标：1、通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。2、掌握本文简洁、详略得当的写作手法。3、了解《梦溪笔谈》及作者沈括学习重点：目标 1、2学法指导：1、生自主学习，感知课文，引导学生对照注释了解课文大意。2、分组学习，相互质疑，学生分小组进行合作探究。3、师生互动，欣赏分析，教师和学生相互问答，共同解决悬而未决的问题。4、学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。学习过程：预习导学导入新课，请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料，教师作总结，并点评准备材料，准备得最详细。（一）查阅资料或网上搜索关于沈括和《梦溪笔谈》的资料。（二）借助注释和工具书，自学课文。完成下列练习。1、请你正确无误地给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。2方为秋田之害（ ） 如土中狗蝎（ ） 其喙有钳（ ）岁以大穰（ ） 千万 bì 地（ ） 其虫旧曾有之（ ）2、填空（1）《梦溪笔谈》内容涉及广泛，其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是 时期的科学成就。作者是 ， 科学家、政治家。（2）《以虫治虫》中，第一个虫是指“ ”，第二个虫是指“ ”。3、文言文朗读时要注意正确断句。请对下列几句需停顿的地方用“ / ”标出。（1）忽 有 一 虫 生，如 土 中 狗 蝎。（2）则 以 钳 搏 之，悉 为 两 段。（3）其 虫 旧 曾 有 之，土 人 谓 之 “傍不肯”。4、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。学习研讨（一）导入中国古代在科技文化方面一直处于世界领先水平。中国古代的“四大发明”，为人类文明发展和进步作出巨大的贡献。“活字印刷术”就被记录在《梦溪笔谈》中。今天，我们就来学习同样选自《梦溪笔谈》的两篇文章，感受我们古代科技成就，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。（二）学生自主学，疏通文意。1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字音、字形、字义、语句意。2、集体讨论探究，教师作归纳。（1）字音、字形部分：3喙(hui) 穰(rang) 梵(fan) 胠(qu) 箧(qie) 履(lu) 贻(yi) 钗(chai)（2）字义部分大穰：庄稼大丰收 方：才 级：层 患：嫌、担心 贴：赠给 但：只盖：因为 伏：通“服” 胠箧：从旁边打开箱子 以：用 悉：全 之：结构助词的其：代词，它的（3）语段意：（重、难点）方为秋田之害：译：正要成为秋田里庄稼的祸害。则以钳搏之，悉为二段：译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。旬日子方皆尽，岁以大穰：译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。方两三级，钱帅登之，患其塔动。译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。未布瓦，上轻，故为此。译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。匠师如其言，塔遂定。译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。人皆服其精练译：人们都佩服喻皓的高明。4三、根据大家刚才的集体探讨对课文的了解、学生在次自习课文，简述文章主要内容。答案：《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使作物获得丰收。《梵天寺木塔》记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。四、听老师读课文，再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互读。作业：识记相关文言字词第二学时学习目标：1、了解古代的科学成就。2、理解文中“患”、“贻”等文言实词和“之”、“其”、“以”等虚词的意义和用法。3、掌握本文简洁生动、详略得当的写作手法。学习重点：目标 2、3学法指导：1、借助注释和工具书疏通文意。2、分组学习、相互质疑，进行小组合作探究。3、在疏通文意的基础上，熟读课文。朗读时要注意文言断句，断句应根据句意来确定。54、在熟悉课文的基础上，感受我国古代和科学成就以及文章简洁生动、详略得当的特点。学习过程：预习导学一借助注释和工具书，自学课文。完成下列练习。1、请你正确无误地给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。梵天寺（ ） 贻以金钗（ ） 但逐层布板讫（ ）人 lǚ（ ）其板 六幕相联如 qū qiè（ ）（ ）2、填空对梵天寺“塔动”，匠师所用的方法是“ ”，而喻皓所用的方法是“ ”。（请用文中的语句来回答。）3、文言文朗读时要注意正确断句。请对下列几句需停顿的地方用“ / ”标出。（1）密 使 其 妻 见 喻 皓 之 妻，贻 以 金 钗，问 塔 动 之 因。（2）但 逐 层 布 板 讫，便 实 钉 之，则 不 动 矣。（3）人 皆 伏 其 精 练。4、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。学习研讨一、作业检查：小组间互相提问（字、段翻译，课文背诵）。二、合作探究，赏析课文，完成问题。1、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。2、岁以大穰的原因是什么？6答案：害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。3、动物中还有哪些天敌，学生比赛发言。例如：猫--鼠 青蛙--害虫4、那么，请同学们谈谈你们对现代农业的看法。要点：粮食增产，农药的使用对人体有害。生态环境遭到破坏。提倡绿色农业。5、论《梵天寺木塔》中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？要点：“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。6、《梵天寺林塔》写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎能样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？讨论要点：匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”，“上轻”，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。7、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？8、学生讨论，举例说明本文写作特点。要点：（1）详略得当如《以虫治虫》观突出以虫治虫这一中心，对“傍不肯”外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细而对“子方虫”为害则一笔带过。《梵天寺木塔》对如何解决塔动，对人物动作、语言、神态作了传神的描写。（2）生动简洁如：“方” “笑” “密使其妻”79、《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。10、本课总结，学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。要点：A：绿色农业 环保 可持续性发展B：为国家的过去的发达自豪的一种责任感，使命感，为使现代科技水平领先世界而自强不息。1二十四 《梦溪笔谈》二则第一课时【学习目标】1．感受中国古代文明。2．理清行文思路。(重点)3．把握文章重要内容。(难点)【教学过程】一、新课导入说到我国古代的科技成就，人们自然就会联想到四大发明。其实我国古代辉煌的科学成就还有许多，它们有的留存至今，令人叹为观止，如长城等建筑；有的在考古学家、探险家的不懈努力下重见天日，如历史遗迹、文物……但更多的是散落在浩如烟海的古代典籍中，需要我们大家去找寻。今天我们一起走进沈括的《梦溪笔谈》 ，去发现先人的聪明才智，感受中华民族的灿烂文化。二、自主预习1．走近作者沈括(1031—1095)，北宋科学家、政治家，字存中，杭州钱塘(今浙江杭州)人。嘉祐进士。熙宁中参与王安石变法，晚年居润州，筑梦溪园，举生平见闻，撰《梦溪笔谈》 。他博学多闻，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究，对当时科学发展和生产技术的情况，如水工高超，木工喻皓，发明活字印刷术的毕昇，炼钢、炼铜的方法等，凡有所及，无不详为记录，以精究药用植物与医学，著《良方》十卷(传本附入苏轼所作医药杂说，改称《苏沈良方》)。2．介绍作品《梦溪笔谈》因写于润州(今江苏镇江)梦溪园而得名。成书于 11 世纪末。分故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、权智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、逸事、谬误、讥谑、杂志、药议十七目，凡 609 条。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药、农学、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，如毕昇发明活字印刷术等。社会历史现象部2分，对北宋统治集团利害、典制礼仪的演变、旧赋役制度的弊害，都有较详细记载。3．朗读课文，掌握生字。蝎(xiē) 喙(huì) 蔽(bì) 钳(qián) 穰(ráng)梵(fàn) 皓(hào) 钗(chāi) 贻(yí) 讫(qì)弥(mí) 履(lǚ) 胠(qū) 箧(qiè)4．归纳“之” “其” “以”字用法与意思。(1)之：①方为秋田之害：结构助词，相当于“的” 。②则以钳搏之：代词，指子方虫。③其虫旧曾有之：语气助词，无义。④土人谓之“傍不肯”：代词，它，指子方虫的天敌。⑤钱帅登之：代词，它，指正在建造的木塔。⑥乃以瓦布之：代词，它，指木塔。⑦密使其妻见喻皓之妻：结构助词，相当于“的” 。⑧问塔动之因：结构助词，相当于“的” 。⑨便实钉之：代词，指木板。(2)其：①其喙有钳：第三人称代词，它的，指子方虫天敌。②其虫旧曾有之：指示代词，这样，这种。③患其塔动：指示代词，这个。④密使其妻见喻皓之妻：他的，指匠师的。⑤匠师如其言：他的，指喻皓的。⑥人履其板：指示代词，那。⑦人皆伏其精练：他，指喻皓。(3)以：①则以钳搏之：介词，用。②岁以大穰：介词，因为。③贻以金钗：介词，用，把。④乃以瓦布之：介词，用。5．思路探析。初读课文，理清两篇短文的写作思路。明确：(1)《以虫治虫》第一层：第 1 句。说明虫害发生的年代、季节和范围。3第二层：第 2—3 两句。这一层写子方虫的天敌出现，灭尽子方虫，庄稼因此获得大丰收。第三层：最后一句。告诉人们，天敌的出现并非偶然现象，而是“旧曾有之” ，并点明子方虫的天敌名称，加深读者的印象。(2)《梵天寺木塔》第一层：第 1—3 句。写建塔过程中出现塔身不稳定的问题，工匠们的认识和实践都未能找到解决问题的方法。第二层：第 4—6 句。这层写喻皓采用“布板”和“实钉”的办法解决了塔动的问题。第三层：第 7—8 句。解释塔定的原因及众人对此事的反应，从侧面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。三、合作探究(一)学习《以虫治虫》1．简述《以虫治虫》的主要内容。明确：记叙了宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭子方虫，从而使农作物获得丰收的情况。2．用文中的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。明确：形状：如土中狗蝎，其喙有钳；办法：以钳搏之，悉为两段。3． 《以虫治虫》一文中“岁以大穰”的原因是什么？明确：害虫天敌的出现，避免了较大的农业危害降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。(二)学习《梵天寺木塔》1．简述《梵天寺木塔》的主要内容。明确：记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板” “实钉”来加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。2． 《梵天寺木塔》中如何表现当时解决“塔动”问题之难的？在文中起什么作用？明确：①“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能找到解决问题的方法， “无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”问题无计可施；②作用：为后面喻皓轻易解决难题做了铺垫，反衬其技艺高超。3．结合有关内容分析“密使其妻”写出了匠师怎样的心态？明确：匠师认为“塔动”的原因是“未布瓦” ， “上轻” ，可实践的结果让匠师很难堪。4为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请教喻皓解决塔动难题的方法。 “密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心。4． “皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？明确：喻皓的“笑” ，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也表现出他对解决“塔动”这个问题的胸有成竹，举重若轻。5．用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题。明确：逐层铺好木板，用钉子钉牢。6．讨论《梵天寺木塔》在人物刻画上的特点。明确：《梵天寺木塔》写人着墨不多，却很生动。工匠的“密使其妻”和喻皓的“笑”都很传神地表现了人物的心理活动。工匠对于塔动这一情况束手无策，为了解决这一问题又不失面子，于是“密使其妻”去见喻皓的妻子，请求喻皓的帮助。这一行动把匠师的用心良苦表露无遗。喻皓的“笑”则表现了他解决这一问题的轻松、胸有成竹。四、板书设计《以虫治虫》虫害发生→害虫被灭→天敌名称《梵天寺木塔》难题：塔身不稳→喻皓解决问题→侧面突出喻皓的高明五、课外拓展“以虫治虫”的成功给我们的生产生活带来的启示是什么？明确：“以虫治虫”的成功启示我们，有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本，促进农业增产，保护生态环境的一项重要措施。生物防治方面的事例也有不少，如青蛙吞食害虫，保护庄稼；啄木鸟食树洞里的害虫，等等。第二课时【学习目标】1．能概括出文章的主要内容，揣摩人物的心理。52．理清作者的行文思路。(重点)3．品味优美的语言，感受作者的情怀。(难点)【教学过程】一、新课导入我国古代在科学方面有造纸术、印刷术、指南针、火药、地动仪等伟大的发明，从中同学们可以看出，我们的祖国在科学技术的发展上有着悠久的历史。今天我们继续探讨被誉为“中国科学史上的里程碑”的《梦溪笔谈》的写法特点。二、自主预习《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的高超的水平，你知道我国古代还有哪些科技水平处于世界领先地位吗？(不少于四项)举例：航海；印刷；纺织；瓷器；造纸；火药；圆周率等。三、合作探究(一)感受讨论学习这两篇课文对你有哪些启发？试说出一二。明确：A：绿色农业；环保；可持续性发展等。B：为我国古代先进的科技水平而自豪，一种责任感、使命感油然而生，要为我国现代科技水平领先世界而努力学习等。(二)主题归纳试归纳《以虫治虫》及《梵天寺木塔》的主题。明确：《以虫治虫》反映的是农业生产上的生物防治。这种防治方法就是利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害。这种方法不仅是促进农业增产的有效措施，也是保护生态环境的有效途径。这种防治方法不仅在古代有效，今天也值得大力提倡和推广。 《梵天寺木塔》记述北宋著名建筑家喻皓解决高层建筑木塔不稳定的事例，反映了我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高超水平。(三)写作特点探究1． 《〈梦溪笔谈〉两则》 ，语言简洁、准确、平实。文章多次用代词“之” “此” “其”避免内容的重复，也是一种简洁的写法。此外，用词造句的洗练，也是语言简明、平实的原因。如“皆尽” “蔽地” “密使” “笑”等，言简而意丰，让人由字面意义而产生丰富的联想和想象。在虚词运用中，作者也竭力避免把虚词用得过活，以免意思搅混，产生歧义。例如“以”字用得特别多，但都作为介词用，组成介词结构，充当句子的状语。 “以钳搏之”6“以瓦布之” “贻以金钗”等，这些“以”都作“用”解。这也是使文字洁净平实的一种写法。文章没有铺张的形容和绚丽的描绘，只用朴实无华的语言说明记叙。用“如土中狗蝎”将“傍不肯”的外形呈现于读者眼前，用“六幕相联如胠箧”将木板钉牢木塔不动的原理解说清楚。这里用常见的“土中狗蝎” “胠箧”做比喻，说明事物的特征，简明形象，通俗易懂。2．详略得当是这两则短文的又一特点。 《以虫治虫》介绍子方虫的天敌比较详细，介绍了“傍不肯”的外貌特征，数量之多，剿灭子方虫的情况，而介绍子方虫危害则一笔带过，这样就突出了“以虫治虫”这一中心。 《梵天寺木塔》记叙喻皓的语言较详，因为这最能体现他技艺的高超。对“塔遂定”的原因也写得较详，因为这是木塔稳定的科学原理，有必要交代清楚。匠师按喻皓指点实施，不是本文的重点，则以“如其言”三字一笔带过。这样安排详略，突出了文章的中心。四、板书设计《以虫治虫》→农业生产上的生物防治《梵天寺木塔》→古代建筑理论和技术水平的高超行文详略得当 语言精练平实五、课外拓展周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”的综合实践活动。请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白。(100 字左右)答案示例：同学们，伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕昇、丁肇中、李政道……正是这些科学巨匠们为人类做出了巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”未来的科学家在哪里？就在我们同学之中。今天，我们将举行科技新闻发布会，希望大家踊跃参加。1《梦溪笔谈》二则（一）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。1．《以虫治虫》选自________，作者________，字________，浙江钱塘人，________代作家 。2．给加粗的字注音①狗蝎（ ） ②其喙有钳（ ）3．解释字词。①蔽（ ）②悉（ ）③旬日（ ）④穰（ ）4．翻译加粗句。①庆州界生子方虫，方为秋田之害。________________________________________________②遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。________________________________________________③旬日子方皆尽，岁以大穰。________________________________________________5．区别下列各句中“之”的不同用法①其虫旧曾有之。（ ）②土人谓之“傍不肯”。（ ）6．设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？________________________________________________7．“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？________________________________________________（二）钱 氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之 妻，贻以金钗，问2塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1．概括这一段文字三层大意①______ __________________________②________________________________③________________________________2．给加粗的字注音①钱氏据两浙时（ ） ②方两三级（ ）③但逐层布板讫（ ） ④人履其板（ ）3．解释句中加粗的词①患其塔动（ ） ②故如此（ ）③未布瓦（ ） ④贻以金钗（ ）⑤匠师如其言（ ） ⑥盖钉板上下弥束（ ）4．解释句中的文言虚词①于杭州梵天寺建一木塔（ ） ②乃以瓦布之（ ）③贻以金钗（ ） ④但逐层布板讫（ ）⑤问塔动之因（ ）5．分别指出加粗词所指代的 内容①钱帅登之（ ） ②密使其妻见喻皓之妻（ ）③匠师如其言（ ） ④此易耳（ ）6．翻译句 子①六幕相联如 胠箧。________________________②人皆伏其精练。________________________7．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？________________________________________________参考答案3（一）1．《梦溪笔谈》沈括 存中 北宋 2．①xiē ②huì 3．①遮盖②全部或都 ③十天 ④庄稼丰收 4．①正要危害秋田里的庄稼。 ②就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 ③年成因此而大丰收。 5．①语气助词，可不译。②代词，指子方虫的天敌。 6．围绕子方虫给人们带来的灾难回答 ，言之有理即可。7．① 子方皆尽 ②启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。（二）1．①讲建塔过程中的塔身不稳定问题，工匠们的认识和实际都未能解决。②写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。③解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反映。 2．①jù ②fāng ③qì ④lǚ 3．①担忧。②所以。③铺排。④赠给。⑤遵照。⑥ 因为。 4． ①在 ②用 ③ 拿 ④只 ⑤的 5．①塔 ②匠师 ③喻皓 ④指固塔这件事 6．①上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。②人们都佩服喻皓的高明。 7．喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师 无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。1《梦溪笔谈二则》翻译《以虫治虫》宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的\'狗蝎\'，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为\'傍不肯\'。《梵天寺木塔》钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：\'木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。\' 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：\'这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。\'工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。