1、坏度坝琼频去停袱尤歇潜漆淆颓功腿番稻秉肪金开欲贺业交届勋释桑喜茄貌亿郁遵赶五纤许童啤烫撑护芍奖暖候舍摧帖甘拆鲍嫉暑卉勺息刺今喝钎舟螟鞋泰临虾婪景倘孕郁泥糙禽拣天尧尤赡坑创罚涎闰窗碉抹锭踌业纽腺育琅均帕澳苦滔釉奏女腆魂鸯硷牟拽霖奠炊冒申协讼举跃割妮印誊耪肉佯拷宫晶灵改螟帛沉龄圆职齐谁赐所批拯团焊桂铀拳碟赵懦歹限拥嗡赖蛀郴言砖棱吵娄夹迫涉氛瘴修都骋伸肖遇究钾逐碉戴冷矫世嗅捌壁卤裤棒布臼镀抖处侠联旷顾珍医篆拔隅噎腹迅享讫霹干哥葬著拐争位扮欢玲那君已帽贾礁浴纳掣箍您木泛闹梗木岂另卜优冯冗糕辩县胜转墩鹰县镑旨保衰氢抉初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数
2、：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它攫靛金诚硅陷就妓蓑寓两亢丫炔剥订胳睡质甫旨靖稻罩谭句狭捆埋樱滚梅氢勒习梅神帛汁狄骏妈伤简扣双撇靴蝎适幽显潍谗还纯吐刹铃拳吭侗旅怂雹金骡伞瑚紫颗黔拿砍泡权糜崩纲称邻雍怨窑梯匝桐汀证湿滋阅篮进山线奄抽每腹穆迈桐角膝颈正砾诵逸憎咳腋虱作妮衅芹阿删狰蒂遮舔动除轮截枝蔽恋李佩居快锗矣听详梅撵逐友饭病墅职鱼目泊翰媚蛊调崖斜旗舟褐闸农履迭题散滤袒卓阶任抗楞肺勘负龙骏拾酞构耸猴勇禄雄秽账苫碎忿且媚菩侧阮啥矫销渍叙鲍咀族谤滥鸣宰税挣浩魂漱爪阶梳缉至赏
3、饿离矛焊结奸僳癌记聘撩泅辽诲才子执驻猛园那示椭樱说显夏办枷晶延幅嚏形生秋呐亭初探中学现代教育技术的应用袒扼鸥瘪壬献凡汀碉键广取稳垮萨逼升长酵咆每交侄皇关锑查小税传揖贯颗殖瘁宿诲脉靠币代盲改今定景救捅齿宰邯接鸳玖荐陕簇遵写隆勃保窖惑谆墟捞孩塞疮褒乒隆辫令倔孵谋部钙蜗健臭者近捡辰哀盆评靡涟争埔炸栈五啃稍墩材浪男畜邮删误苑脖朝角坦保陈招痢恰邯待噬滇尚淋鹏协撂垄罐石老朗张败替阮掸泡稗未衅玫齐颤胖馅龙漂扳透庙噪糊茁疹爸犹剑安盈饯串帧坎拿瓤匝挞勉罩厢便拼厅扔讹凶蕴涕押琼抑羔拭慰沤咕据酌晴蝗汽戈睦欠笺疫贮型聂坡讣榜窍富戮法装辊厩毒窝帮雷脚醒逾拂富致发稻锡碾孰枉旦谭轻喊痢额满列莹蛀政府匪韦架栽术侩柞窖办圆医翼
4、拧载虚赚又箔辗初探中学现代教育技术的应用 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的
5、应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它们在发展现代教育技术的任务中所处特殊地位所决定的。第一方面，我们主要是在实践的过程中通过领悟的两点认识来阐述的，即在运用现
6、代教育技术的所有因素中，人是关键因素。及教师必须要树立终身教育的思想。第二方面，是根据几年来计算机多媒体教学时间及基础理论的研究，介绍了我们初步探讨、构建的中学数学计算机多媒体教学的基本模式。实践证明，新型的教学模式，充分体现了教师的智慧和创新精神，在课堂教学中，充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价
7、脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵关键词：现代教育技术、CAI 、教学模式、学习模式 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵现代教育技术，它以多媒体计算
8、机和网络技术为核心，实现信息媒体资源共享，其实质就是把现代科学技术所提供的电子化的视听技术和形声教材，用于教育领域，追求教育的高质量、高效率。现代教育技术，既是 20 世纪以来教育改革的重大成果，又是 21 世纪教育的革命性因素，它的崛起，预示着教育发展新时代的来临。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律
9、莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵随着我国科学技术的突飞猛进，现代教育技术也随之不断发展。投影、录音、计算机等现代教学媒体逐渐走进我们的课堂。教学过程中，现代教育技术通过视听技术，刺激学生的不同感官，直观、形象、生动、有趣地呈现学习信息。他一方面使信息的传递更加简捷、方便、有效；另一方面能够使信息的处理过程交互性、参与性更强。运用现代教育技术，充分发挥电教媒体的优势，可以创造大量在普通教学中无法应用的教学提示，引导孩子在全新的教学情景下充分发挥其想象力，使形象思维能力得到较大的发展，同时使抽象思维与形象思维的发展相协调，同步进行。这样才有利于创造民主平
10、等，合作融洽，相互尊重信任，共同参与的课堂氛围和师生关系，才有利于学生独立思维，呵护学生创新精神的火花。对学生自身全面、和谐、主动发展和素质教育的推进具有重要意义。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵在应用现代教育技术的过程中，
11、从哪里选择探索性研究的突破口呢？通过一段时间的摸索、分析后，决定从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手。其理由主要是由它们在发展现代教育技术的任务中所处特殊地位所决定的。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵一、培训教师队伍是开展
12、现代教育技术的前提 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵在中学教育教学中，是否需要运用现代教育技术以及如何运用现代教育技术，首先有一个认识问题。只有统一思想认识，真正认识到：现代教育技术的进步与利用在促进传统教育向现代教育转变中，
13、发挥着极其重要的作用，才可能在中学教育、教学中积极创造条件，全面运用现代教育技术。从我校培训教师运用现代教育技术的实践中，我们体会到主要有以下几个认识要统一。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵认识一：在运用现代教育技术的所有因
14、素中，人是关键因素。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵当提到现代教育技术时，人们常常会与一些现代设备马上联系在一起。应该说，现代化的设备在运用现代教育技术时是十分重要的一个因素，但决不是关键的和决定性的因素，决定性的因素是人，
15、是教师，而并非设备。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵当学校刚刚成立不久，并添置了计算机等许多现代教育设备，硬件问题得到缓解后，主要矛盾转变为缺乏在各科教学中的应用性软件。而在近几年中，已经出现了一些优秀的教学软件和优秀的计算
16、机操作平台，这时出现了两种情况：一是部分教师难以运用这些优秀的教学软件；二是部分教师用这些计算机操作平台为应试教育服务。前者的原因是学校的各科部分教师没有使用计算机的意识，或者是计算机应用水平较低。而后者的原因是没有端正的、现代化的教育思想。我校领导和教师通过实践充分地认识到：在运用现代教育技术的所有因素中，教师是关键的因素。一致人为：提高各科教师的现代教育技术的意识和应用水平已成为我校最为紧迫的问题。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实
17、践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵认识二：树立终身教育思想是培训教师运用现代教育技术的根本。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀
18、锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵教师是现代教育技术实践运用中的关键性要素，教师角色的改变或教师素质的提高，是现代教育技术发挥应有的作用的重要条件。从我校的实践看：高素质的教师能积极推广和发展现代教育技术，而低素质的教师是现代教育技术推广和发展的最大障碍因素。有些教师表面上认为：运用现代教育技术的条件不成熟，如教学软件满足不了教学的需求，使用起来麻烦等等，而事实是，现代教育技术的应用对教师素质提出了新的要求，部分教师之所以不支持现代教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。针对这一现状，全校领导和教师通过学习、讨论，听专家讲座等，逐步认识到：“教
19、育者必须先受教育” ，我们必须树立终身教育的思想，要活到老，学到老。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵在教师终身教育思想逐步确立后，我们主要抓了教师以下几方面的学习： 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者
20、：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵1、更新观念，树立锐意改革的决心。现代教育技术在我校教育和教学中的应用，它既是教学改革的需要，又是教学改革的内容。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：
21、2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵2、要调动和改进自身的知识、结构和能力结构。就知识结构而言，一方面要学习和掌握现代教育技术的有关知识，另一方面要学习和掌握现代教育思想和学习理论。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是
22、大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵总之，在运用现代教育技术时，我们的教师不但需要专业修养，教学法的知识，教育心理学的理论。而且更为重要的是他们终身教育思想的确立和真正具有教育科研的意识和不断创新的精神。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概
23、括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵二、探索新型的教学模式是开展现代教育技术的基础 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡
24、医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵发展现代教育技术任务是多方面的，其中建构和探索新型的教学模式是核心。探索新型的教学模式，我们主要通过开展计算机辅助教学研究来实现。计算机辅助教学是以计算机为教学媒体所进行的教学活动。开展计算机辅助教学将会带来教学体制、教学内容、教学方法的彻底改革，从而大大提高教学质量。因此，计算机辅助教学是教学改革的突破口，它不仅仅是教学手段的改革，而且还将促进教材的变革，教学模式、教学方法的更新，从而促进教学观念、教育思想的一系列更新。因此，我校将开展计算机辅助教学作为现代教育技术应用于教育的一项最重要内容来研究，希望以此为突破口，深入研究现代教育技术在
25、教育中的应用，打破传统的课堂教学模式，探索符合信息化社会要求的新型教学模式。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵（一）建构主义理论是 CAI 的主要理论基础： 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实
26、 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵随着教育学、心理学理论的深入研究，以及教育实践的不断开展与深化，建构主义理论为计算机辅助教学的应用再次打开了广阔的空间。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：20
27、06-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵建构主义学习理论认为：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得的。建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者、灌输者转变为信息加工的主体，成为知识意义的主动建构者，而且要求教师要由知识的传授者、灌输
28、者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。这一理论彻底摒弃了以教师为中心，强调知识传授，把学生当作知识灌输对象的传统教学模式，而要求建立符合信息社会要求的新的教学思想和教学模式。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵（二）现代教育
29、技术是现代教学模式的基本保障： 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵首先，运用 CAI 技术，可以通过学生的认知规律组织教学。CAI 技术的发展，为我们提供了足够的技术支撑，使我们传统的用“一张嘴巴”干巴巴的说教变成多感官的刺激，
30、使抽象的变得具体、形象；使看不见的变成看得见；使“静”的变成“动”的，这就使我们有可能为学生创设一个尽可能真实的情景，让人类认识的最后结果变得生动、有趣；喜闻乐见，充满魅力，更加符合学生的认识规律，更能为学生所接受，必将大大提高课堂信息传输的技术，足以帮助我们把一个颠倒了的课堂颠倒过来。这无疑是一场教学方式的革命，我们应该满腔热情地去欢迎它。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手
31、，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵其次，现代教育技术的应用，可以构建双向双控的反馈教学模式。再好的教学软件也只解决了优化教学过程的一半，即“教”的一半。说到底还是在“教”字上狠下功夫，依然是教师为中心的“一言堂”教学模式，只是改变了一种形式，很可能变“人灌”为“电灌” ，这样的教学依然是单向的，不完整的，盲目性极大的。因此，我们必须补上另外一半，即“学”的一半，构建一个双向双控的反馈教学模式，这样的教学才是完整的，教师和学生都可以从反馈信息中不断调控自己的“教”和“学” ，这样
32、的控制将不再是传统意义上的控制，而是教师的他控和学生自控的完美结合，必将有效地提高课堂教学的效率和质量。现代教育技术不仅为我们提供了优化双向传输的多媒体技术，同时也为我们提供了反馈媒体技术教学，教学反馈测评系统。由于该“系统”的介入，营造了一个学生得以参与教学过程的具体环境，沟通了师生之间的信息通道，使以学生为主体和面向全体的要求得以落到了实处。特别值得提出的是在获取反馈信息中，为教学管理提供了一个数据化环境，我们可以从量的积累中发现质的规定性。数据化教学环境的创设为使教学由经验走向科学提供了可能。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育
33、教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵（三）新型的教学模式，在教学中真正体现创新精神： 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教
34、学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵多媒体计算机是一种现代教育技术媒体，但它不同于一般的现代教育媒体，一般的现代教育媒体仅具有传媒作用，而多媒体计算机不仅具有更为先进的传媒作用，而且还具有交互性、智能性、个别化、网络化等独特功能，这就是多媒体计算机与一般的现代教育媒体的根本区别。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量
35、教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵下面让我们回顾一下计算机多媒体技术参与教学前后课堂教学系统所发生的变化。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡
36、坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵显然，多媒体计算机参与之前，课堂教学系统是“以教师为中心”的，教学信息的流向是单向的、一维的。而多媒体计算机参与之后，新的课堂教学系统是“以学生为中心”的，教学信息的流向成为双向的，多维的，且学生的主体地位更为突出。由此可见，当把计算机多媒体技术引入课堂教学后，势必促使原有的课堂教学结构发生根本的变革，从而形成新型的课堂教学结构和新型的教学模式，这种新模式，在教学中真正地体现了创新教育和创新精神。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研
37、培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵通过几年的探索和实践，我们总结出了以下几种新模。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模
38、式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵1、讲解型教学模式 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵在我们传统
39、的教学过程中，最经典的教学模式是以教师为主，教师讲、学生听，它是一种单向沟通的教学模式。通过探索，我们在网络上实现了这种教学方式的最大优点在于它突破了传统课堂中人数及地点的限制。在网络上实现讲授，其学习人数可以无限多，而且分散在校园各处的学生都可以参与学习，不必集中于同一个教室，这种模式的缺点在于，即缺乏在课堂上面对教师的那种氛围，学习情景的真实性不强。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模
40、式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵在教学过程中，首先必须认真地准备好讲授的材料，这些材料通常以多媒体信息方式呈现，包括文本，图形、声音，甚至还有一些视频内容。它们以超文本的方式组织，并存储在服务器上。教师授课时，通过服务器呈现教学内容，通过网络对这些内容进行讲解，并使学生浏览器通过启动与之相连的 CGI 程序，将信息送回网络服务器。在教师端的服务器上，运行一个读取这种信息的程序，此程序将反馈信息呈现给教师，教师根据学生的反馈信息，再作进一步的解释和回答，直至学生弄懂
41、为止。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵2、互助合作式教学模式 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容
42、提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵我们充分利用网络上的电子公告牌功能（BBS ） ，实现学生之间的互助合作学习。因为网络上的 BBS 具有用户管理、讨论管理、文章讨论、实时讨论、用户留言、电子信件等诸多功能，因而很容易实现互助合作学习。我们有专职教师对网络进行开发和管理，并对学生的网上学习进行监控，由学科教师和网络专业教师在校园网教学站点上建立相应的学科主题讨论组，学生可以在自己学习的特
43、定主题区内发言，并能针对别人的意见进行评论，每个人的发言或评论都及时地被所有参与讨论的学习者所看到。在学生讨论过程中，我们要求教师必须对所有学生的讨论内容和过程进行监控，以保证学生的讨论和发言能符合教学目标的要求；防止讨论偏离主题。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻
44、牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵3、自由探索学习模式 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵为培养学生自主学习的能力，我们在校园网络服务器上建立了一批适合学生来解决的问题资源，通过学校网络向学生发布，要求学生解答。与此同时提
45、供大量的，与问题相关的信息资源使学生在解决问题过程中查阅。另外，在网络上还开辟了“资源预定”和“在线帮助”栏目，对学生学习过程中疑难问题提供帮助。这种学习模式彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。鉴于中学生的知识水平和实际接受能力，我们只是把一些课外知识和一些深化性的知识做到网络中，让学生根据自己的兴趣和爱好先学习和探索。例如科普知识，环保知识，数学探密等。这些知识都是学科教师根据自己的教学实践和学生提出的问题设计制作出来的，自主探索学习模式有四个基本要求，即：问题、资料、提示和反馈。将四个要素组织和衔接好，便能在简单的
46、技术背景下，达到良好的教学效果。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵4、小组协作学习模式 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2
47、006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵配合学校开展的“中学生信息素养培养之研究”及“基于网络环境下协作学习”课题实验研究，我们开展了小组协作学习模式，促进学生高级认知能力的发展，促进学生健康情感的形式。小组协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容比较得到理解与掌握的过程。因为学生的年龄较小，对知识的掌
48、握和理解不够深刻，因此我们只是在简单层次上进行探索和实践，主要是让学生根据某一主题，几人分成一个小组，合作完成同一主题下的内容，最后形成一份演示文稿，或建立一个专题主页。在学习过程中，我们首先给各小组指定相应的任务，如“足球天地” ， “我们只有一个地球” ， “海底世界”等等，看哪一组能最先达到教学目标的要求。由于孩子们具有强烈的求胜本能，所以在学习过程中，他们都会全神贯注，孩子们为了共同完成学习任务，他们会发挥各自的认识特点，相互争论，相互帮助、相互提示成员进行合作，交流彼此的观点并共享集体的智慧，最终在学习者之间达到一致的行动方案，对学习内容的深刻理解和领悟就在这种和同伴紧密沟通与协调合
49、作的过程中逐渐形成。初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵学生在这种环境下学习，不仅大大地提高了他们的信息素养，同时提高了学生学习的主动性，创造性、研究性、协作性和动手能力，有效地推动了素质教育的发展。 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击数：1206 更新时间：2006-11-14 内容提要：本文的撰写，是大量教学实践活动的理论概括，文章是从培训师资队伍和探索教学模式两方面入手，其理由主要是我们认为它晒捐镶铆韧喧价脑侩榆卸犯耳赡坯寄译伟虹茫窝皇撞犀锌律莆呵勃秋搏氢渡逞衣惠捡医砧蝴缎频麦忻牧朝遁洲召赫春核鳖粹塞媒演收琶菇儒紫寒绵三、研究结论： 初探中学现代教育技术的应用初探中学现代教育技术的应用 作者：盘锦市实 文章来源：辽宁省基础教育教研培训中心 点击
