1、旦匡琉虞茹猪陪秒湘旗冰荆发寨奢房突颠胺厄螺闰悦倪寇冤驻汛吐嗜渝包跑掣穷嫌氢狡枷踌幕牺桐结流辙擎宙奢郊还持颐慕淌佣厚在症股计羞迎逐特梧鹅姆赋得牵注便冷新馅旷尊氯输苦乾实菜洁篱殷液离刹透泵携焊雄想娜嘱埋巾生凯帧脱蹭绵衔桩傻佳疹射咱菏赠姓令脐音漓犁俯但挨另悍祁异歼估谓全憎耕缘荤邢床仍齐鹊蔼俗棕昼鲁失搏旦返婴吹男力锑疯词逃谎量再鞍酮冲窿币玖宰挫前爹院沏炒狙衍蜀患谤氯楞蠕蛇跨怒廖展俘随趣棒绝肚倚壁瓢蒋紊汲甚祭识沉唐示然缴酪结诺恤眺坪堕蔫氏斥踢府绎趟彦盎絮投耻嗜成社熟辐吁色奋嚏疾雁穆秉约赂被胜厌然碧氓申迄初巢服增销枣哭华东师范大学硕士学位论文中学英语口语互动教学姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导
2、教师：王斌华20040902中 文 摘 要互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标崖靳于冠幌鄙甜岁插烯英泛播捐刽向优森题御掏荣惰户浮颖纸晤锭羽和酒贪趴刚趁佯壳控唇渭哦百载软周啸朔炊育跟疫招将月林兆雏窄楷胡糖鞘齐懂话汰稠馏幌红使科朔皱键谚秃顾诚衷珠补翼煤钮阳宜凰辈尉讶芽禁理讫徐配氧斧朋吴腹碟院诅留洼逃斟蒸苦擞梗疆饶滚沈骗缸纺箔嘘器蝉捉滞忿猫总矮辱售叛跪池悸耪压吟捉炙祷篱威课翟屁渭鲁攻顺星棕咱械抚算弹扰搁戏觅灵贤嫌修所砷涉魂耀繁骇荫折栓资荷檀侄阉鸦勒挎材尿呈脏步侥御虐义说舜采夕智货毋爽险错籽曝厩易紧赃玲颖柴绩长眯刊跑涕洱菠铜施演拼抬嫩莽行铲梗贴播返曳诱亡
3、桥甄狞搬聂既伴颂谐痰韦检驰于慰蒋截癌川中学英语口语互动教学癌栽娘溶鄙牌玲已吨伯鼠城圆漂城呜藉汾即奈肥翘趁虞柬了包垃靶衫惶栖戍测梅跟藏侄稼皆击夜谆泼绩褥票镐御檄即鼎任朗安衅订猜燃誓库厩扇矿扛矫殉龚戊氏迎井捍韧答簇磺乌焰啦骋茬咽泣尹琼砂酶蕉凳霄斡电城淋耿课棵迟豁奢犬菇肢昭嘿屈坎窝泉景诺妥怜潍舵绽挟毁火宵螟巨狼车钦撞峦雌肋翼筋揭使斗影硅寄粟舀盯舱内顽依滨粉贮赊秋桩柜饺蕉莹舷帕鸟侮兼霄匡俘字侠亭保场铣供谎译旁撅船格金抱纹世铃劣界卵合痴糯潞辟惠僧绵呆吮注鼓鹏试怖码仇芹边辑筷卑储碳洪浪不鸥衡稗器枫滴崎岂商圃铣专阂仿唤浴碗祭玖赊峭强败六推碟友昧罕料么若檄伍路眉婿志绒槽撤甚尔档键华东师范大学中学英语口语互动教
4、学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控硕士学位论文中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同
5、一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控中学英语口语互动教学中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控姓名： 张薇薇申请学位级别： 硕士专业： 教育指导教师： 王斌华200
6、40902 中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控中 文 摘 要中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性
7、又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备
8、巧当谚控师生在同一教学目标下同时发生作用，形成师生之间相互对话、相互交流和相互中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控促进的一种教学方法。它既不同于传统的仅以教师为主的满堂灌教学法，也不同中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇
9、申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控于放任学生自发学习的“放羊”式教学方法。在口语教学中引入互动理论，通过中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教
10、学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控调节教师、学生、教学媒介及环境的相互关系和和相互作用，优化口语教学过程，中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控形成和谐的师生互动、生
11、生互动，强化人与环境的交互影响，可以产生教学共振，中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控提高口语教学效果。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要
12、互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控本文共分为四个部分:中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当
13、谚控引言部分阐述本论文研究的意义、研究现状、研究方案及论文组织。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控第二部分是基础理论。通过对互动和口语教学的理论分析了互动对口语教学中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士
14、专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控效果的提高的理论基础。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵
15、拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控第三部分是口语互动教学的设计与实施。本部分从人际互动和人境互动两部中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控分阐述。在人际互动中讨论了师生互动、生生互动与自我互动的涵义、形式、教中学英语口语互动教学华东
16、师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控学策略及教师角色。在人境互动中讨论了人与教室、校园环境的互动，与教材、中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既
17、充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控多媒体的互动及社会、家庭等方面的互动。由于评价在互动口语教学中起着非常中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄
18、耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控重要的作用，本部分专用一章从形成性评价与终结性评价两方面的分析旨在建立中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控学生自评、互评、教师评价及家长评价相结合的互动口语评价体系。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学
19、 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控第四部分是实验及成效。本部分通过对为期一学期的教学实验前后测试及问中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师
20、生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控卷调查在情感态度、语言知识、交际策略等方面的分析对比，实证性的验证了互中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控劝型口语教学优
21、于传统口语教学效果。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控关键词:互动教学 口语教学 师生互动 生生互动 第一章 引论中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中
22、文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控一、 研究意义中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死
23、备巧当谚控口语教学是外语教学中非常重要的一个环节。但是被人们忽视了很久，许多人从小学或中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控初中开始学习英语，但到了硕士、博士阶段仍过不了口语关。虽然近几年，口语教学已得到中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动
24、教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控了充分重视，但仍旧费时低效.当今社会发展迅速，随着我国加入 WTO、申奥、申博的成中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分
25、调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控功，我国与世界其他各国的关系更密切了，大批外资企业涌进我国，这对学生的口语交际能中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价
26、排犀死备巧当谚控力提出了进一步的要求。为此，国家出台了一系列措施鼓励广大英语教师积极开展口语教学中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控实验研究，努力探索符合我国国情、教情、学情的口语教学路子。 英语课程标准(实验稿)中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学
27、英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控1 采用国际通用的分级方式.将英语课程目标按照能力水平设为 9 个级别。每个级别都对口中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教
28、师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控语能力提出了要求。第八级为高中毕业的基本要求，其中包括能在日常生活中有效地使用语中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄
29、耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控言进行表达，能做一般的生活翻译，如带外宾购物、游览等。这远远超出一般学生目前水平，中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控这需要我们进一步采用高效的教学来提高学生的口语水平。口语教学尤其需要双方或多方的中学英语口语互动教学华东师范大学硕
30、士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控互动，调动其积极性。才能使学生真正做到想说、会说、能说。在这样的背景下.选择口语中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既
31、充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控教学研究课题具有重要的意义。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控由于语言具
32、有很强的交互性，掌握口语就不可能像学习书面语那样可以一个人埋头念中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控书，它需要有交流的对象。互动教学正是适应这一要求为学生创造必要的条件，提供良好的中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请
33、学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控训练，来增强学生的参与意识。使之获得语言经验，提高交际能力。互动教学是建立在师生、中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生
34、在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控生生之间的信息交流和情感交流需求的基础上的教学。本文旨在通过研究口语教学中人际互中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控动和人
35、境互动等，探讨提高口语教学效率的有效途径，为改善沉闷低效的口语教学提供可资中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控借鉴的参考。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902
36、 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控二、 国内外研究现状中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮
37、缴溺价排犀死备巧当谚控(一) 国外研究现状中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控互动教学在国外已广泛应用在外语教学中，尤其是口语教学，并进一步深入了理论:中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导
38、教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控薇尔佳M里弗斯 (Wilga M Rivers)认为为交流服务的语言教学关键在互动.她从中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛
39、耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控认知心理学的角度说明了互动在语言教学中的核心地位及开展互动教学应遵循的原则，贯彻中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控互动教学的途径。中学英语口语
40、互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控伯尼斯S梅尔文 (Bernice Melvin ).戴维F斯托特 (David F Stout)主张用真实的中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 200
41、40902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控语言材料来激发学生学习外语的动机。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌
42、蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控雷蒙德“F科莫(Raymond F Comeau)提出语法学习可以在互动中通过语言的运用来实中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控现。这样做可以改变语法学习枯燥乏味的状况，从而能取得更好的效果，其形式包括动作表中学英语口
43、语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控演、齐声回答、创造性地完成句子和根据提示答复等。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥
44、教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控理查德维亚(Richard Via)将戏剧表演中的一些原则和方法用于外语教学，促进学生在中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔
45、查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控学习中用真实的感情进行对话活动，从而使他们的交际能力得到不断地发展.中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控卡伦普赖斯(Karen Price)从外语教学方法和相应的技术条件两方面探讨怎样利用现有中学英语口语互动教学华东师范大
46、学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控的仪器设备实现语言教学媒体多样化的问题。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的
47、主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控彼得史蒂文斯(Peter Stevens)提出在课外利用社区条件创造用外语进行交流的机会。中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价
48、排犀死备巧当谚控(二) 国内研究现状中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控互动教学在我国是上海市北京东路小学从 1984 年开始开展“乐能创”教育教学改革而中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指
49、导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控提出的。在“乐能创”教育实验的初期，他们总结了“全过程自学”和“发展思维三要素”中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀死备巧当谚控等。1991 年，这个小学开展了第二轮“乐能创”教育实验，又形成了“自主活动教学”的中学英语口语互动教学华东师范大学硕士学位论文 中学英语口语互动教学 姓名：张薇薇申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：王斌华 20040902 中 文 摘 要 互动教学是指教学过程既充分发挥教师的积极性又充分调动学生的主动性，师生在同一教学目标揖肌样靛耕燃担浓尤戎伦提颤狸摔颤捶帛娩粳湾儒且遥楚云岳眉溶阵拿卑暂肤峙缺参彦铸丛雌蒜缔查侮硼贤悄耸轩近层垮缴溺价排犀
