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初二语文上册第三次月考试题(含答案).doc

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1、1初二语文第三次月考试题一、古诗文(30 分)1 默写填空(8 分)(1)陆游在十一月四日风雨大作中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是 , 。(2) 答谢中书书中写山高水清的句子是 (3) 归园田居中点明主旨的句子是 (4) 使至塞上中描写塞外雄浑壮阔的景象的句子是 (5) 渡荆门送别中表达作者对家乡留恋的句子是 (6) 游山西村中蕴含着深刻的生活哲理的句子是 (7)自古逢秋悲寂寥 (8)好峰随处改, 2 选择(6 分)(1)下列作品、出处、作家、朝代搭配不正确的是( )A归园田居陶渊明集陶渊明 东晋B渡荆门送别李太白全集李白唐朝C游山西村剑南诗稿陆游北宋D记承天寺夜游东坡志林苏轼 北宋(2)下

2、列句子没有通假字的一项是( )A 两岸连山,略无阙处B 荡胸生曾云,决眦入归鸟C 萧关逢侯骑,督护在燕然D 便要还家(3)对下列加点的字解释不正确的是( )A 带月荷锄归 扛着B 念无与为乐者 考虑C 夕日欲颓,沉鳞竞跃 坠落 D 但少闲人如吾两人者耳 但是3 阅读(16 分)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则 ,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦, ,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔

3、者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” (三峡 )1、本文的作者是 ,他是 (朝代)著名的地理学家。 (2 分)2、按课文在空格处填空。 (2 分)3、解释下列加粗加点的字词:(4 分)不见曦月 至于夏水襄陵 不以疾也 沿溯阻绝 4、翻译“两岸连山,略无阙处。 ”(2 分)5、 “有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ”和李白的早发白帝城中“ , ”意境相同。 (2 分)6、 “清荣峻茂”一句所写的对象依次是: 、 、 、 。你能用你的笔生动地描写“清荣峻茂”的景象吗?(限 50 字以内) (4 分)班级姓名考号2二 现代文阅读(一) 苏州园林选段(14 分)设计

4、者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上。眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们将就亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个心口里想着口头说着“如在图画中”的。 游览苏州园林必然会注意到画墙和廊子。由墙壁隔着,又廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊

5、子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小的范围局部看,也能得到美的享受。1 概括第一段文字的内容(2 分)2 第二段中“隔而不隔,界而未界”中, “隔”指的是 “不隔”指的是 , “界” “未界” (4分)3 第一段中的哪一句话与第二段内容相呼应?在文中用横线画出来。

6、(1 分)4 第三段运用了哪种说明方法,具体说明了苏州园林的什么特征?5 文中的加点的“补”字有什么作用?(2 分)6 为了增加景致的深度,设计者们用了哪些方法?(2 分)(二) 大自然的语言选段(14 分)立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。几千年来,劳动人民注意了

7、草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。 ”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。1 解释加点的词意(2 分)销声匿迹周而复始2 第一段描写自然现象的顺序是 (2 分) 。 班级姓名考号33 第一段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么?(2 分)4 第二段文字主要用了什么说明方法?说明了什么道理?(3 分)5“阿公阿婆,割麦插禾”的“禾”指的是什么?(2 分)6 课文中说, “这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言” 。想

8、一想,本段中有没有“大自然的语言”?试举一例。 (2 分)7 选文语言有什么特色?试举一例说明。 (2 分)(三)人是一本书(12 分)人是一本书人是一本书。看人如读书。人的外表,不就是封面吗?人的内心,不就是内容吗?有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。( )的人像一本散文集, ( )的人是一本抒情诗, ( )的人如同一本幽默辞典, ( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终

9、遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!做人如写书。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。也许,你写了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮

10、的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。1 写法体味贯串全文的一个比喻句是:(2 分)2 要点概括这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:(2 分)3 词句理解将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是:(2 分)A 思维缜密 B 洒脱飘逸 C 多愁善感 D 乐观风趣(答案直接写序号)4 从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面(2 分)班级姓名考号45 内容探究本文最后一段话给我们的暗示是:(2 分)6 情感体验以“人生”为话题,写一个短小

11、精美有内涵的句子:(2 分)二、作文(30 分)请从你自己喜欢的工艺品或学习用具中,挑出一个有趣的来,用平实的语言说明它的功能或操作方法,用生动的语言说明它的有趣,字数不少于 500 字。班级姓名考号5参考答案一、古诗文1 略 2(1)C (2)C (3)D 3 (1) (2) (3) (4)略 (5)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 (6) 水、树、山、草;描写只要能够写出文中所写的景物就可以。二、现代文阅读(一)1 苏州园林的总特点“务必使游览者一幅完美的图画”2 有墙壁隔着 墙上有镂空的图案 有廊子界着 廊子两边无所依傍。3 讲究近景远景的层次4 举例子 每一个角落都注意图案美5 说明了匠

12、师们的细心、匠心,善于重视图画美,使单调化为多彩。(二)1 消失 环绕一周2 时间顺序3 说明物候现象的丰富多彩4 举例 ,说明一些普通的自然现象,在农业生产那里起着预报农时的作用。5 稻秧6、7;略(三)1 人是一本书2 看人如读书做人如写书3 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密4 在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取(或:你自己这本书,主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量, 用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠) (2 分,选写以上两句之一者给 2 分,选写其他句子给 1 分或不给分)5 我们每个人都要写好自己这本书,争取做一个非常优秀的人(与之相近的表达也可)6(答案不惟一,要符合题目要求) (2 分,写得很优秀的给 2 分,写得平平的结 1 分,完全不合题意的不给分)以上共 12 分

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