1、,小石潭记,柳宗元,1.准确通畅地朗读课文，结合注释理解文意，积累文言词语。 2.理清课文的思路，理解本文抓住景物特征写景的特点，感受小石潭美景。 3.学习文章借景抒情的写法，体会作者在贬居生活中孤苦悲凉的心境。,学习目标,字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。 在此期间，写下了永州八记 ，小石潭记是其中之一。,柳宗元：,初读课文，整体感知,自读：默读课文，圈出生字、生词，然后借助工具书及课本注释，自行解决。 听读：欣赏小石潭记的
2、朗读录音，轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。 伴读：伴随着音乐大声朗读，读准字音和节奏。,.,生字辨音,hung,li,ch,y,ch,y,x,篁竹 清洌 为坻 为屿 为嵁 佁然俶尔 翕忽 差互寂寥 悄怆 幽邃,su,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,lio,Kn,c,Chung,疏通文意,形式： 1.独立自主学习：结合注释疏通全文文意，勾画疑难词句； 2.小组合作学习：解决自主学习中所疑之处； 3.全班共同讨论：解决小组内不能解决的问题。,解释加点词在句子中的意思。,1）从小丘西行百二十步 2）斗折蛇行 3）明灭可见 4）其岸势犬牙差互 5）日光下澈 6）影布石上 7）隶而从
3、者 8）以其境过清,向西,像北斗星那样 、像长蛇爬行那样,或现或隐,像狗的牙齿那样,向下,照映,随从、跟从,因为、凄清,翻译下列句子,（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。,（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。,潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，周围什么也没有的。,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。,（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。,因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字而去。,用译文回答,怎样发现石潭的？石潭的全貌怎样？潭水和游鱼怎样？石潭的源头怎样？石潭的环境怎样？,推荐黄金搭档读译：一位同学朗读原文，一位同学翻译解说小石潭的美景,细读课文，欣赏美景,1、读
4、完全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下面的句式说一句话，表达你的感受。,小石潭很 ，因为它 。,口语训练,重点研讨 品美文,2、合作探究下列问题： 1）小石潭中有哪些景物，它们有什么特点？ 2）本文写景条理清楚，作者是按照什么顺序写的？,再读课文，先品“景”理解课文抓住景物特征写景的写法,景物特点,石奇树美 水清鱼乐,斗折蛇行 犬牙差互,发现近观远望感受,写景顺序,精读感悟，再品“情”,体会以景写情 1、正所谓情由景生，同学们，如果你也坐在潭边，会有什么感受呢？作者的感受又是什么？ 2、王国维说：一切景语皆情语，面对如此优美的景色，根据写作背景，分析一下作者的忧郁从何而来呢？,重点研讨 品美文
5、,唐永贞元年(805年)，柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴鉧潭、钴鉧潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。,背景链接,作者政治理想无法实现，于是借游山玩水加以排遣。本文写与友人发现小石潭观赏小潭的经历、极力描写小石潭幽深冷寂的景色和气氛，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。,乐,忧,潭水,潭石,潭树,潭鱼,贬职,幽寂,情 景 交 融,学有所得,这是一篇充满诗情画意的山水游记散文。 作者抓住特点描绘了小石潭的景物， 着力渲染了凄寒幽邃的气氛， 借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。游记里各种描绘景物的手法， 寓情于景，情景交融的写法， 都是值得我们学习借鉴的。,
