1、勤于笔耕记得 1986 年那个除夕，伴着阵阵爆竹声，我撰写的注重知识联系，重新组合教材一文呱呱落地了。那时我不知道自己的这篇拙作算不算论文，十分不好意思地把它交给了我的导师刘梦湘老师，请他过目修改。大概是我的真诚与执著感动了他，当时年过半百的刘老师正在忍受着糖尿病的煎熬，每次化验都出现三四个加号，血糖已超过二百，日进食量不得超过四两，一米七八的大个子体重只剩下一百二三斤，在这样的状态下，他一字一句地精心修改，从文章的中心思想到段落的布局，从学术观点的把握到文字的润色都一一提出了有价值的参考意见。此篇文章居然在当年小学数学刊物上发表了！看到龙飞凤舞的手写体变成了规规矩矩的铅字文，心中充满激动与兴
2、奋的同时也多了几分冷静的思考，做教师可不能仅满足课堂教学技能技巧的提高，不能只做一辈子教书匠，要善于思考，善于总结，要勇敢地向研究型、学者型、专家型的教师努力。从那以后，我更加自觉地学习教育科研理论，边学习、边实践、边总结。我把教学中的点滴体会、课后有感、教学心得等毫无保留地倾吐在笔记本上。此时此刻抬头可见，书柜中已微微发黄的笔记本仍整整齐齐地站成一排。挡不住的诱惑，使我又一次走进了它，翻开扉页，一行醒目的大字跃然眼前：心求通而自奋也！这句话伴随了我三十五年的教学生涯。我努力着，思考着，拼搏着，探索着，大多与我一起工作和生活的人们都说我是一个不知疲倦的人，是的，为了钟爱的事业我乐此不疲。不知多
3、少次听着子夜的钟声敲响，不知感受过多少次宁静夜幕中学习思考的兴奋与激动，不知多少次数以万计的笔记从手尖流过。那小小写字台记下了我的情和爱，记下了我的苦与乐。教学有感、小学数学系统整理、值得回味的课、业务学习笔记、信息交流、教学小题库、趣味数学趣谈、教海拾贝这些写满密密麻麻字体的笔记本不知要保留到多久，看着眼前这一本本留下了我成长足迹的笔记本，怎能不令我回味，令我兴奋呢？作为小学教师的我，没有在高等学府系统地学习过教育理论和专业知识，但是我知道，一切才学和本领都不是天生的，于是我不懈地努力，我不敢怠慢每一天，抓紧时间，向书本学习，向实践学习，向周围的老师们学习。可能是天生的固执和执著，我竟开始拿
4、起了手中的笔，一发而不可收。十几年过去了，凭着几分热情，几分自信，几分执著，几分刻苦，写出了一篇篇可以登大雅之堂的小文章，我的教改文章、实验报告、学术论文散见在全国多家教学刊物上，北京教育、福建教育、江西教育、小学数学教师、小学数学、陕西教育、江苏教育、中小学数学、小学教育理论与实施、云南教育、北京电化教育、广西教育、中国小学数学教育以及中国教育报、光明日报、青年教师导报等分别刊登了我的文章。近年又独立完成了近数十万字的专著吴正宪数学案例与教法，由人民日报出版社出版发行。1992 年在北京召开的国际数学教育研讨会讲坛上，我宣读了自己独立撰写的论文改革教学方法，重视思维训练。该论文被译成英文在国
5、内外交流。1990 年我撰写的论小学数学教学中非智力因素培养一文，在全国数学教学研究会小学第四届年会上交流。1997 年我的创设愉悦和谐的教学环境，促进学生积极主动全面发展一文在海峡两岸教育教学研讨交流会上宣读。2000 年我撰写的在小学数学教学中培养学生创新精神一文获中央教科所优秀论文评比一等奖，并发表在 2000 年北京教育首刊中数不清有多少文章曾发表过，记不清有多少文章曾得到鼓励，不知为什么直到此刻，我仍然沉浸在二十年前那个除夕充满虔诚而兴奋的感觉中，我仍然拥有二十年前那样的纯真与执著。多年的教改实践我有一个十分深刻的体会，在教学工作中人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅，如果放松，则稍纵即逝；如果稍稍留心，把它记下来，哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后冷静的思考。点点滴滴，积少成多，厚积薄发，拿起手中的笔，善于思考，勤于笔耕，做教学的有心人。
