1、螳 螂 捕 蝉,义务教育课程标准实验教科书六年级下册,螳螂捕蝉,黄雀在后,鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开,诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想恍然大悟 固执 啄食 瞄准处死他 弹弓 转来转去 禀报大王打着鸟 举起前爪,你能读准这些词语吗？,你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？,蝉-悠闲、自由自在 螳螂-拱着身子、举起前爪 黄雀-伸长脖子、正要啄食 侍奉吴王的少年-拿着弹弓、瞄准,试试看：,文言文尝试,园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉
2、,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。刘向说苑第九卷正谏,文言文尝试,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。刘向说苑第九卷正谏,文言文尝试,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。刘向说苑第九卷正谏,蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己
3、身后正隐伏着祸患呢！,蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,分组讨论答案,分组讨论答案,分组讨论答案,分组讨论答案,分组讨论答案,分组讨论答案,结果是否和我一样?,听了少年这番话，吴王恍然大悟，,结果是否和我一样?,听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。,大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。,大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。,吴王攻楚，齐越在后,可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？,同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？,思考:,大臣直劝、力劝,少年智劝、巧劝,你觉得吴王是个什么样的人？ 少年又是什么样的人呢？,想一想：,小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。 （友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的“死命令”自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。）,作业,
