1、梳理探究-奇妙的对联,乾隆,纪晓岚,两碟豆,一瓯油,两蝶斗,一鸥游,林间两蝶斗,水上一鸥游,如何解答对联题？,学习目标： 1、了解对联的基本常识； 2、学会对简单的对联。,满腹才华迎高考,一腔热血报国家,对联特点,1、字数相等。上下联要求字数相同。,2、词性相对。对仗要工整，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词,十年磨剑显身手,六月挥毫惊世人,吃三碗稀粥。,穿一双破鞋。,对联特点,3、意境相合。上下联意境要完美和谐。如： A、扫千年旧习，树一代新风。 B、扫千年旧习， C、扫千年旧习，,莘莘学子齐努力,济济英才共登高,又：一代园丁乐，千年学子悲。,对联特点,4、节奏和谐。,、节奏相同。,如
2、上联：扫千年旧习，下联：树一代新风。,树沐阳光欣致富,花承雨露庆发家,树立全新风。,对联特点,4、节奏和谐。,、平仄相对。（高考不作要求）,、末字上仄下平。（上联末字应为仄声字，下联末字应为平声字。）（平声：第一第二声。仄声：第三第四声。）,九州瑞气迎春到,四海祥云降福来,对联特点,注意：1、上下联一般不出现相同的字词，即上联出现的字下联一般不能再出现。 2、上联中有相同的字词，下联中相对应的地方也应该有与之相对应的相同的字词。 3、避免“合掌”，即上下联意思一模一样。 如：扫千年旧习，除万载陈俗。,国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安,对联方式,1、正对：上下句意思相似、相近、相补、相
3、衬。 2、反对：上下句意思相反相对。 3、串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 除夕刚饮祝捷酒，新年又看报春花。,高考题目扫描,1、祖国江山好， 2、春晖盈大地， 3、科学能致富， 4、爆竹声声脆， 5、满园春色好， 6、处处春光好， 7、一代园丁乐，,大地气象新。,正气满乾坤。,勤劳可兴家。,祖国日日新。,神州面貌新。,家家气象新。,九州桃李荣。,春回大地百花争艳,日暖神州万物生辉,高考题目扫描,8、冬去春来千条杨柳迎风绿，,9、东风送暖大江南北春光好，,10、爱国诚信乃做人根本，,11、荔枝龙眼木瓜，皆为岭南佳果；,民安国泰万里河山映日红。,雨露滋润长城
4、内外气象新。,求实谦虚为治学前提。,丹霞南华梅关，全是粤北名胜。,处处管弦歌盛世,家家诗酒贺新年,对联题解题思路,1、分析对联出句的结构特点，含义，意境等。,2、展开联想想像，择取相对应的字词组词成句。,3、对已拟就的对句用对联的特点检验，进一步推敲字词。,4、确定对联答案。,敬老爱幼家庭暖,倡廉戒奢事业兴,对联题命题新趋向,一、情景式 题型示例：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。,凯歌高奏龙腾雅典 捷报频传狮醒东方,情景式:这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写
5、作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。,对联：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋,对联题命题新趋向,二、概括式这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。题型示例：用对联形式为下面一则新闻拟写标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期三天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎体育健儿们的来访，澳门特
6、别行政区长官何厚铧到澳门外港码头迎接。,香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英,对联题命题新趋向,三、话题式 题型示例：请你从“勤学”、“立志”等词语中任取一个作为话题，撰写一副对联。,识遍天下字 读尽人间书,海到无边天作岸 山登绝顶我为峰,话题式：这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联，不超过20字。,奉献蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。,四、填空式。这种形
7、式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感岳阳楼上范仲淹作文寄情，_欧阳修_,彷徨。,醉翁亭里,与民同乐。,五、补拟式。这种形式可以有两种情况：一是参照一联，补拟另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。如2005年的福建考题： 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 横批： 二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。,对联： 尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值,炎黄子孙德才兼备展宏图,振兴中华,六、调整式。这种题型
8、可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。,下联调整为： 古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。,6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终
9、于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。,探求对联拟写方法 对联的最大特点就是既“对”又“联”。所谓“对”，就是结构上的彼此对应；所谓“联”，就是内容上的互为关联。因此拟写对联， 首先要分析“出句”特点：如2004年全国卷（江西、河南、河北等地）上联“扫千年旧习”，一从结构看，是动宾短语；二从词性看，“扫”是动词，“千”是数词，“年”是名词，“旧”是形容词，“习”是名词；三从意义看，是表达在新春到来时的愿望；四从平仄看，一般讲究处于偶数位置词语的平仄，“一、三、五不论，二、四、六相对”，“千”
10、为平声，“旧”为仄声。然后就可以根据这些特点来寻找对句了。,其次要善于联想： 一是相似联想，即性质或特点相同或相似的事物之间的联想，一般适应于正对。如2004年全国卷（吉林、四川等地）上联“春晖盈大地”，由“春晖”可以联想到“瑞气”，由“盈”可联想到“满”，由“大地”可联想到“乾坤”，因此其下联可拟为“瑞气满乾坤”。二是相对联想，即性质或特点相对或相反的事物之间的联想，一般适应于反对。如“扫千年旧习”，由“扫”联想到“树”“迎”，由“旧习”联想到“新风”“新景”，下联可拟为“树一代新风”或“迎万载新景”；,再如上联“铺张浪费可耻”，由“浪费”联想到“节约”，由“可耻”联想到“光荣”，下联可拟为
11、“勤俭节约光荣”。,三是相关联想，即性质或特点具有相关性的事物之间的联想。如2004年全国卷（甘肃、青海等地）上联“一代园丁乐”，由“园丁”联想到“桃李”，下联可拟为“九州桃李荣”；再如福建卷上联“爱国诚信乃做人根本”，由“做人”可以联想到“治学”，下联可拟为“求实谦虚为治学前提”。最后要善于化用：所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。,如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子
12、劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。,群贤毕至，少长咸集； 清风徐来，水波不兴。,虚心竹有低头叶； 傲骨梅无两面枝。,宠辱不惊，看庭前花开花落 去留无意，望天上云卷云舒 百尺高梧，撑得起一轮月色； 数橼矮屋，锁不住午夜书声 林间煮酒烧红叶 石上题诗扫绿苔 删繁就简三秋树 领异标新二月花,练习,一、对下联。,1、大地春光好 2、江山万里如画 3、冬去山明水秀 4、华夏年年腾骏业 5、春风送春处处春色美 6、好时代好风光处处有好人好事 7、上上下下男男女女老老少少都添一岁 8、桃红柳绿，燕舞莺歌，爆竹烟花迎盛世,春回大地，千山竞秀,日暖神州，万木争荣,谢谢！再见！,传承中华文化,成为栋梁人才,
