1、第 1 页 共 38 页实词和虚词实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。(1)名词 表示人或事物名称的词。 例如：学生，友谊，早晨，前面等。第 2 页 共 38 页(2)动词 表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如：走，爱，使，能够，起来，是等。 (3)形容词 表示性质或状态的词。 例如：美丽，迅速等。 (4)数词 表示数目的词。 例如：百，一些，第一等。 第 3 页 共 38 页(5)量词 表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如：尺，斤，朵，辆；阵，顿，趟等。 (6)代词 起代替或指示作用的词。 例如：我，
2、什么，这等。第 4 页 共 38 页虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。(1)副词 用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 第 5 页 共 38 页例如：很，立刻，都，时常，忽然，不，竟等。 (2)介词 用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。例如：从，向，在，把，按照，为了，对于，比，除了等。 第 6 页 共 38 页(3)连词 连接词、短语、句子，表示某种逻辑关系。 例如：和，或者，而且，虽然，但是，因为，所以，只有，如果等。
3、(4)助词 附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如：的，地，得，着，了，过，第 7 页 共 38 页吗，啊等。 (5)叹词 表示感叹或呼唤应答的词。例如：啊，咦，喂，哎呀，嗯等。 (6)拟声词 摹拟声物声音的词。 例如：砰，轰隆，哗啦啦等。短语第 8 页 共 38 页词和词组合起来构成短语，也叫词组。主要有五种类型：1并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语叫并列短语。如：第 9 页 共 38 页老师和学生 唱歌和跳舞 报纸杂志 调查研究2偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起限制、修饰作用
4、的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，前面起修饰、限制作用的词是定语、状语。定语、状语与中心语的关系第 10 页 共 38 页是偏和正的关系。如：（和蔼的）老师 （我的）妈妈 （一本）书 （认真地）书写 （严格地）要求3动宾短语有的动词要在后面带一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫动第 11 页 共 38 页宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。如：完成作业 整理书籍 夸奖我 吃东西4动补短语是由动词和它后面起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的第 12 页 共 38 页词是补语，有些补语前面要用结构助词“得” ，有些补语不
5、用。如：大得多 认真得很 写得好 起得早5主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。如：举止稳重 关系和谐 天气第 13 页 共 38 页晴朗 营养丰富结构特殊的短语有：1方位短语名词/数词/动词方位名词 如：学校西面 春风中 柳树下 教室旁边第 14 页 共 38 页三十左右 五十上下学习前 考试后2的字短语其他词或短语“的” 如：我的 图书馆的 年长的 学校里的3复指短语名词名词 如：水稻之父袁第 15 页 共 38 页隆平 春城昆明代词名词 如：我们中学生 代词代词 如：他自己名词短语名词短语 如：人民的好总理温家宝4能愿短语能愿动词动词/形容词/主谓如：可以看 能够吃
6、 应该第 16 页 共 38 页勇敢 会好 可能他走了5连动短语动词动词如：去图书馆借书看 打开文件浏览 跑上教室取书6兼语短语动词代词/名词动词如：请他来 派你去 命令第 17 页 共 38 页属下撤退 7趋向短语动词趋向动词如：唱起来 走过去8介宾短语介词名词/代词如：从明天 在那里9双宾短语第 18 页 共 38 页动词代词/名词名词如：告诉我们成绩 告诉大家一个好消息 发给学生课本10固定短语如：中华人民共和国11 “所”字短语“所”动词如：所见 所想 所需第 19 页 共 38 页12比况短语名词比况助词如：狮子似的 像小老虎似的 跟猫一样（加波浪线的为比况助词）短语层次的划分（略）
7、句子成分句子的组成成分叫句子成分。第 20 页 共 38 页在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。主语1、定义：主语是句子陈述的对第 21 页 共 38 页象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人“或“什么事” 。主语是执行句子的行为或动作的主体。 2、特点：A、经常由名词、代词、数量短语、并列短语、 “的”字短语充当，动宾、主谓、偏正短语，动词、形容词也可作主语。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么” 。第 22 页 共 38 页3、符号：双行线 。
8、 如：人民是国家的主人。坚强是一个人应具备的品质。中国人民志气高。去北大荒的就是他。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。第 23 页 共 38 页辱骂和恐吓绝不是战斗。谓语1、定义：用来说明陈述主语。 2、特点：A、经常由动词、形容词及由它们组成的并列短语充当。名词、数量短语、主谓短语也可作谓语。名词作谓语限于说明日期、天气等。第 24 页 共 38 页B、一般表示主语“怎么样”或“是什么” 。 3、符号：单行线 _。如：满天乌云顿时消散了。树叶黄了。小王今年 16 岁。什么书他都看明天星期一。第 25 页 共 38 页宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、
9、特点：A、能作主语的词、短语都可作宾语，经常由名词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或第 26 页 共 38 页“是什么” 。 3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 4、符号：波浪线 。如：什么叫做新闻？门口围着一群看热闹的。马克思认为知识是进行斗争和为第 27 页 共 38 页无产阶级解放事业服务的手段。大会开始辩论。定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位，表示人或事物的性状、数量、所属等。2、特点：A、除副词外，实词第 28 页 共 38 页和短语一般都能作宾语，经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（ ） 。 如：（沉甸甸的）稻谷，像（金黄的）珍珠。（三杯）美酒敬亲人。第 29 页 共 38 页（中国的）历史有（自己的）特点。状语1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 2、特点：A、经常由副词、形第 30 页 共 38 页容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 3、符号：中括号 。如：他已经走了。咱们北京见。歌声把我们带入深沉的回忆。
