1、1小学 PEP 英语三年级 Unit 3 Lets paint 教案本原小学 陈海珊Unit 3 Lets paint A Lets learn 一、教学目的：知识目的：1)通过情景听说认读单词：red yellow blue green purple。2)能听懂“Show me.”的指令来练习和运用有关颜色单词。能力目标：通过表演，游戏，小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力，各个层次的学生均有所得。情感目标：通过游戏和歌曲培养学生说英语，学英语的兴趣；让学生辨色彩，感受生活，热爱大自然，保护环境。二、教学重难点：重点：1）能听懂会说 red yellow blue green purp
2、le 五个词。2）能听懂指令反应颜色。难点：1）能认读五个单词。2）发准词尾音：red green2三、课前准备：1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 单词卡片，颜色卡片和课件。2 教师准备红、黄、蓝的颜料水。3 教师为每小组学生准备一张小丑图。4 教材相配套的本课时录音带。5 学生自带蜡笔。6 奖品：星星，帖纸。四、教学过程：Step 1 RecoverA 课前播放歌曲 song Unit 1 B Lets do.（Unit1 and Unit 2）Step 2 Warm-up1 GreetingT: Good afternoon, boys and
3、 girls.S: Good afternoon, Miss Zhang.3T: How are you? S: Fine, thank you.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2 ,生边听边唱，同时播放彩虹图课件。新课标小学英语互动课堂 2 Presentations and practices1 Task (Learn the new words)播放彩虹图片，引出彩虹的漂亮，让生自由说出彩虹为什么漂亮，从而引出今天要教的内容-Color。2 Learn the new words: red， yellow， blue.（red
4、由教室中的红色国旗引出，教完 red 后问生国旗是由什么颜色组成的从而引出 yellow，而 blue 由蔚蓝的天空引出。）领读单词时，注意 red 的尾音/d/,分升降调，发音，后分小组，男女，个别抽查读。3 Have a race-rabbit jump. (Lets have a match between boys and girls)请一男一女，手持单词卡学白兔跳，谁最先4到达原来的出发点为赢，男生支持男生，女生支持女生，拍手喊出单词来助威。4 Make two magic- Learn the new words: green purple 混颜料水魔术，blue+ yellow=
5、green 引出 green，教授 green时注意尾音/n/，ee 发/i：/，师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识，同时提醒学生 Miss green 中的 green 这个单词可以做颜色词“绿色的”，也可做姓氏“格林”；Blue+ red=purple 引出 purple，分字母发音读。5、用 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。贴上单词卡，引导生怎样来记住这 5 个颜色词。6、播放 Song。“Who is wearing yellow today？”（新课标小学英语互动课堂 然后把歌
6、词改成“Who is wearing (blue，green，red，purple)today？”集体唱,穿有关颜色衣服的同学站起来。Step 3 Practice 1 A利用检查学生是否带齐 5 色蜡笔的情景，对学生发出本节课 Lets do 的部分，Show me your red crayon/blue crayon5/yellow crayon/green crayon/purple crayon. 学生听指令举相应蜡笔。B Listen to the tape. 学生听指令快速做动作。C学生看课件看图，看句子跟读。（新课标小学英语互动课堂 the clown,听老师的颜色指令，分小组
7、合作完成，看哪组涂得又快又漂亮。请一组同学操作计算机根据指令涂颜色 2 单元的脸部单词）Step 4 Consolidation1 Assessment and tips: We should protect our environment.2 Lets chantRed 红，yellow 黄，Blue 蓝色像海洋，绿色 green 春天笑，紫色 purple 紫葡萄。（让生边拍手边读，分男女生和全班读）64 HomeworkA 会读会认今天教的 5 个颜色词B 预习下一课 B Lets learn.英语课的反思和总结：三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣，同时对色彩有着较强的敏感程度，更容
8、易引起学生的兴趣。小学英语课是活动课，每一个教学步骤都是一个活动，整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。针对学生的年龄及本课的教学内容，我将课堂定为活动型模型，围绕实践活动，结合孩子们好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性，使活动面向全体，让每个学生都动起来，融入教学实践活动之中。这节课寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的形式中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、画画、听听、读读、玩玩，时刻让学生体验学习乐趣。本课教学中所欠缺不足的是：由于时间的把握上还不够好，环节中少了一点联系生活化，把周围身边的物品颜色拉进来，让学生自己介绍身边物品的颜色，变成生活化的英语。
