1、1物理第二轮专题复习-实验专题1下图是一个电表的表盘。也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是 ，单位是 .2图甲是测量球的直径的一种方法。此球的直径是 cm.图乙所示是我国南极“中山站”用的一种温度计，此时气温为 .3、小雨在自家厨房发现了两包糖，一包是颗粒极小的细砂糖，一包是颗粒较大的冰糖。小雨想测出这两种糖的密度，于是他进行了如下操作：（1）分别取适量的细砂糖和冰糖用天平称量，称得细砂糖质量为 54 克，称冰糖时天平中砝码和游码如图 9 所示，则冰糖的质量为_克.(2)将称得的细砂糖全部倒入量筒，摇平后如图甲所示，再将称得的冰糖全部埋入量筒中的
2、细砂糖，摇平后如图乙所示。（3）计算得出细砂糖的密度为_ kg/m3冰糖的密度为_ kg/m 3(4)你认为小雨测得的密度中_糖的密度误差相对较大。 （2 分）4在“测量盐水密度”的实验中：（1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的 ，调节平衡螺母，使衡量平衡；（2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯和盐水的总质量 95g；（3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图所示） ，则量筒内盐水的体积 在称量烧杯和剩余盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动 使天平平衡；（）若天平再次平衡时所用的 砝码和游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水的质量为 。通过计算可知盐水的密度为 5 （2011
3、江苏南京）用天平和量筒测量酱油的密度(1)将天平放在 桌面上，把游码放在标尺的 处，调节天平平衡；(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量 m 总 为 140 g图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量 m，则 m= g；(3)图(b)显示是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则 V= cm3；(4)酱油的密度 = gcm 36 （2011 江苏扬州）利用天平和量筒测合金块的密度：（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧（如图甲） ，此时应将平衡螺母向 调；（2）小明用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：。改正错误后，小明用正确的方法称合金块的
4、质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的示位置如图丙所示，则合金块的质量是 g（3）用细线栓好合金块，把它放入盛有 30ml 水的量筒中，水面达到了如图丁所示，则合金块的体积为 cm 3，合金块的密度为 g/m 37 （2011 广东湛江）张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度具体操作如下：把天平放在_上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图 8 甲所示，此时应将平衡螺母向_（填“左”或“右” ）调节用调节好的天平测零件的质量.天平平
5、衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示，则零件的质量为_g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为 cm3，由此可算得小金属零件的密度为 gcm 3若该零件磨损后，它的密度将_(填“变大” 、 “变小” 或“不变”)8 （2011 四川广安）小贝想用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如10 图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)移动。调好天平后，她称得药液和药液瓶甲 乙20g 5g图 95cm6 7 8 9 10图甲 图乙40302010010402010 0 10 30第 25 题图丙乙甲2的总质量为 60g，然后
6、将药液倒一部份在量筒中，如图乙所示；再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图丙所示，由此可知量筒中药液的质量是 g，量筒中药液的体积是 cm3，这种药液的密度是 kgm 3。9.(2011 山东威海)小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：A用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图 a 所示。记录塑料球质量为 m；B把适量的水倒进量筒中如图 b 所示，记录此时水的体积为 V1；C用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图 c 所示，记录此时量筒的示数为V2；D把小铁块单独放入水中静止时如图 d 所示，记录此时量筒的为
7、V3；E利用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，回答下列问题。（1）实验中使用天平 测出塑料球的质量 m g，塑料球的体积 V cm 3，计算出塑料球的密度 g/cm 3.（2）实验拓展：本实验 中若不用天平，只在 B、C、D 三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤 。根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式 。 （用字母表示，水的密度为 水 ）10、在测定标有“38V“小灯泡(阻值约为 10)额定功率的实验中，所给器材如下：学生电源(有 3、6、9V 三档)、电阻 R1=5、两块电流表(00.63A)、两只滑动变阻器(A、 “52A ，B、 “101A”)。
8、请完成下列实验：(1)清根据图甲中的电路，将图乙中实物电路补充完整。(2)在这个实验中，你将选用学生电源的 _V 档，选择 _(选填“A”、“B”)滑动变阻器。(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于 _端(选填“A”、“B”)。调节变阻器，灯泡正常发光时电流表 A1的示数如图丙，则小灯泡的额定功率是 _。11、某实验小组利用图 10-16 甲所示电路进行如下的实验研究。（1）断开 S3，闭合 S1、S 2，调节滑动变阻器，由伏特表和安培表的测量数据绘制成如图乙的 U-I 关系图像。根据图像分析，可计算出电阻 R= ；（2）断开 S2，闭合 S1、S 3，调节滑动变阻器，测量灯泡 L 两端的电
9、压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的 U-I 关系图像。由图像分析，当伏特表示数为 2V 时，灯泡 L 的电阻RL=；若灯泡 L 的额定电压为 2.5V，小灯的额定电功率为 W；（3）闭合 S1、S 2和 S3，调节滑动变阻器，当伏特表示数为 2V 时，电流表的示数是A；（4）兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后，得出以下两个结论：结论一：电阻 R 中通过的电流与其两端电压成正比；结论二：电灯 L 中通过的电流与其两端电压不成正比。你认为这两个结论是否正确？结论一 ；结论二 （填“正确”或“不正确”）；若不正确，请说明理由 。 12、（09 重庆）在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学
10、用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为 6 V 的电源、额定电压为 3.8 V 的小灯泡和一个标有“20 1.5 A”的滑动变阻器，设计的电路如图 10-17 甲所示的电路。(1) 如果小灯泡的额定功率小于 2 W，电流表的量程应选 A；(2) 请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；(3) 在实验中，若电压表示数为 2 V，则灯泡的实际功率 额定功率（选填“”、“” 、 “=”或“”)RUL(2)根据图-1 所示电路图，将图-2 的实物电路连接完整。（3）正确连接电路后，闭合开关 S，发现电压表 V1无示数，电压表 V2 示数较大，则该故障的
11、原因可能是 。排除故障后，在某次实验中，电压表 V2 的示数如图-3，其示数为 V。（4）当 AB 间接入定值电阻为 125 时，V 1的示数为 4.0V，V 2的示数为 2.0V，则 RL= ；若将定值电阻换为 200，则 V2的示数将变小 （选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。（5） “220V 60W”白炽灯泡正常发光时的电阻约为 806.7，比同学们测得的阻值大很多。请分析造成这种差异的主要原因是： 。26. （2011 鸡西）某实验小组用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为 3.8V ，小灯泡的额定功率估计在 1 W 左右。（1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物
12、电路的连接，连线时导线不能交叉。（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。电压 U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0电流 I/A 0.2 0.22 0.25 0.28 0.34电功率 P/W 0.3 0.44 0.625 0.84 1.36灯泡发光情况 很暗 暗 正常
13、发光 很亮（5）小组同学们分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的，且灯泡的 ，灯泡发光越亮。（6）用图乙电路还可测量灯泡的 ，当小灯泡正常发光时的电阻是 （取整数） 。27（2011 莆田） 、在“测量小灯泡电功率”的实验中，需要的有：额定电压为 2.5V 的小灯泡一只，新干电池两节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，导线若干。实验电路及实物连接图如下图甲、乙所示。（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线，按照电路图将未连接的电路完整。（2）连接好电路，闭合开关前，应将滑片 P 放在变阻器的 端。（3）闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P，当电压表示数为 V 时，小灯泡正
14、常发光，此时，电流表的示数如图丙所示，该电流是 A，该灯泡的额定功率是 W。（4）完成上述实验后，继续测量并描绘出小灯泡的电流随其电压变化的关系图像，如图丁所示，由图像可知，当通过灯泡的电流为 0.1A 时，滑动变阻器接入电路中的电阻是 欧。（5）若实验中，无论怎样移动滑片 P，灯泡两端电压表示数始终为 3V，电流表示数几乎为零，电表完好，则电路故障可能是 。28. （2011 烟台）利用图 19 所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率.(1)前者的实验原理是_;后者的实验原理是_.(2)小明同学按实验原理连接好电路.闭合开关,电流表指针几乎不动,电压表指针有明
15、显偏转.然后移动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,两表指针均几乎不动.请你指出电路的故障.(3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.29 （2011 丽水）小金、小丽在进行“测定小灯6泡额定功率”的实验时，电源电压为 3 伏恒定不变，他们设的实验电路图如图甲所示。（1）小金实验时使用的小灯泡的额定电压为 2.5V。根据电路图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡较暗，移动滑动变阻器金属滑片，小灯泡亮度不变。如果实验中所用的滑动变阻器如图乙所示，你认为 造成上述现象的原因是将滑动变阻器的 (用字母表示)两接线柱连入到电路所引起的。正确连接后，
16、小金通过实验得到的数据如下表，请分析数据并回答：实验序号 1 2 3 4 5 6小灯泡两端的电压U/伏 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8通过小灯泡的电流I/安 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮小灯泡的额定功率为 瓦；小灯泡实际功率与其发光亮度之间的关系是 。（2）小丽使用的小灯泡额定电压为 2.0 伏。根据电路图正确连接电路后，调节滑动变阻器滑片过程中，小灯泡灯丝突然烧断了，她立即观察电压表和电流表的示数。其示数分别为： 。30 （2011 山西）小豪在“测定小灯泡电功率”的实验申，小灯泡的额定电
17、压为 2.5V，电阻约为 10。 （1）如图 12所示是他连接的实验电路，其中有不根导线连接错误。请你在错误的导线上画“” ，并用笔画线代替导线画出正确的导线。（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这十现象的原因是 （3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图13 所示的 U-I 图像，计算出小灯泡的额定功率是 W (1 分)，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图 14 的电流表中标出。(4)根据图像可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐 ，原因是 31 （2011桂林）如图18所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额
18、 定电压为3.8V，电源是电压为6 V且保持不变的蓄电池组。（1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片 P 向右移动时，电流表示数 ，电压表示数 。（选填“变大” 、 “变小”或“不变” ）（2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“” ，并用笔画线代替导线画出正确的接 线。（3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如图 19 所示，则此时电路电流为 A，可得小灯泡的额定功率为W。分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论： 。（4）如果电压表的 01
19、5V 量程被损坏，只有 03V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率。请在虚线框中画出你设计的电路图。思考：测密度1利用量筒和水估测一块橡皮泥的密度，写出实验步骤和密度表达式。2现提供弹簧测力计、细线、烧杯、水、石块，测量出石块密度。写出实验步骤和密度表达式。3现提供弹簧测力计、细线、烧杯、水、石块、盐水，设计实验方案，测量出盐水的密度。4现有一根粗细均匀的细木棒、铁钉、烧杯、水、盐水、刻度尺，测量出盐水的密度。5现提供天平和砝码、细线、烧杯、水、石块，测量出石块密度。6利用两端开口的直玻璃管、橡皮膜、细线、两只烧杯、水、盐水、刻度尺，测出盐水的密度。实验次数 1 2 3电压/V 3.0 3.8 4.5电流/A 0.36 0.45
