1、1贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012 年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别：（不要以编号代替）中学化学论文题目 探索改进化学演示实验效果的经验点滴作者姓名 韩华秦 学校名称 贵州省锦屏县茅坪九年制学校课题组成员姓名学校地址 贵州省 黔东南 州 锦屏 县 茅坪镇下寨村联系电话 固定电话：7120110 移动电话：13985835921论文摘要（200 字左右）一名成熟的化学教师，不仅仅具有丰富的专业知识以及驾驭课堂的教学能力，更要有娴熟的演示实验技巧，以及对实验改进创新的能力，探索操作易行、成功率高的演示实验以确保化学教学的成功。个人诚信承诺（在括号内打“
2、”1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ ）2、所写案例真实，源于本人亲历课堂（ ）说明：一、学科类别为：1、中学语文 2、中学数学 3、中学英语 4、中学物理 5、中学化学 6、中学生物 7、中学政治 8、中学历史 9、中学地理 10、小学语文 11、小学数学 12、小学思品13、小学英语 14、小学科学 15、中小学音乐 16、中小学体育与健康 17、中小学美术 18、中小学信息技术 19、国小学实践活动 20、学前教育 21 综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类；如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计
3、或案例，如：祝福教学设计、 分数的除法教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。2探索改进化学演示实验效果的经验点滴论文摘要：一名成熟的化学教师，不仅仅具有丰富的专业知识以及驾驭课堂的教学能力，更要有娴熟的演示实验技巧，以及对实验改进创新的能力，探索操作易行、成功率高的演示实验以确保化学教学的成功。化学演示实验的成功与失败，对化学教学有着很大的影响。笔者从教初中化学 26 年，从任教化学至今，特别对演示实验教学的成功与喜悦、失败与沮丧，其中的酸甜苦辣，有着深深的感受和体会。一名成熟的化学教师，不仅仅具有丰富的知识以及驾驭课堂的教学能力，更要有娴熟的演示实验技巧，以及对实验改进创新
4、的能力，探索操作易行、成功率高的演示实验以确保化学教学的成功。笔者通过长期的实验教学与探索，深感教科书中有些演示实验操作3起来，并不容易成功。特别是对刚步入化学讲坛的新手，在演示实验中现象不明显，甚至失败的情况时有发生。为了尽量避免这种情况的发生，少走弯路，笔者把初中化学中演示实验中容易失败的实验进行改进，通过多次实验，操作易行，实验效果非常明显，现归纳总结如下，与同行共享。一、 铁丝在氧气中的燃烧氧气能与比较活泼的金属反应，用铁丝在氧气中燃烧加以证明。铁丝是否能在氧气中燃烧，跟铁丝的粗细程度有关。铁丝过粗，不易燃烧；铁丝过细，则易烧断。笔者通过探索，用圆珠笔中的钢丝弹簧，作为材料，最为理想。
5、在弹簧的下端，用一厘米长的火柴棒，火柴头掐断不要，取后面的一截（或者取约 1 厘米长打磨了的镁条也可）夹在螺旋状的弹簧下端，用镊子夹住弹簧的上端，在酒精灯上点燃火柴棒，把集气瓶玻璃片打开一半，缓缓地伸入，可见钢丝弹簧剧烈燃烧，效果非常好。该实验改进的优点是，材料容易获取。买一支伍角钱的有弹簧的圆珠笔，把里面的弹簧钢丝取出即可。且圆珠笔的钢丝弹簧粗细适中，不用考虑铁丝的粗细了。二、 二氧化碳熄灭蜡烛实验的改进二氧化碳熄灭蜡烛实验，若按教材中的方法去做，极易失败。特别是上化学的新手，更是容易导致该实验的失败。笔者刚步入讲坛，就曾经失败过，该实验的失败，会严重地影响后面的教学，也会使学生对老师产生看
6、法。也会造成自身失败的一种沮丧心理。通过失败的教训，我苦苦探索，若要此演示实验做好，有两个关键之4处要把握好。一是稀盐酸的浓度要把握好。若浓盐酸与水按 1：4 的比例配制，与石灰石反应产生的二氧化碳的浓度不大，也易导致失败。最好是按照 1：2 的比例配制为好。 （若是用稀盐酸与石灰石反应产生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，则按 1：4 的比例为宜，若按 1：2 的比例，盐酸浓度过大，产生的二氧化碳中的氯化氢含量过高，会影响实验效果。 ）另外，收集的二氧化碳气体若按课本中的图示来做，一是倾倒二氧化碳的速度不好掌握，若过快，会导致烧杯中的两根高低不同的燃烧的蜡烛同时熄灭。造成实验的失败。为了避免这种
7、情况的发生，我进行了改进：办法是：（1） 用一根普遍漏斗，从烧杯口处伸入到低部，再把盛二氧化碳的集气瓶玻璃片打开约一半，从普通漏斗口处缓缓倒入，这样可确保下面的燃烧的蜡烛先熄灭，随后才是上面的燃烧的蜡烛熄灭。（2）第二种办法是，自己做一个小木板，在木板的一面钉两个高低不同的阶梯状的小木墩，再把两截蜡烛点燃后滴些熔化的蜡在木墩上，再分别把燃烧的蜡烛固定好。把装有二氧化碳的集气瓶从木板的背面缓缓倒入，可见在下面的蜡烛最先熄灭，随后才是上面的燃烧的蜡烛熄灭。笔者通过多次实验，效果非常好，成功率为 100%。另外，还需要注意的是，收集二氧化碳的集气瓶应用 250ml 容量的为好，可确保烧杯里高低不同的
8、燃烧的蜡烛熄灭；若用 125ml 的集气瓶收集二氧化碳，因盛二氧化碳的容量少，可能会导致烧杯里低下的蜡烛熄灭，而上面的蜡烛未能熄灭，导致实验的失败。同时，5烧杯的大小选择也非常重要。烧杯应选用规格为 250ml 的为宜，便于操作，若选用 125ml 的烧杯，其内空间小，不便于操作及二氧化碳的倾倒。三、 氢气爆炸实验的改进氢气爆炸实验，是一个非常让学生剌激的实验，若该实验能够成功，可大大地提高学生的学习兴趣，使学生更好地对爆炸极限的理解。该实验有一定的危险性，有的教师怕做，怕失败。我以前做过，也有失败的情况发生。通过探索，我找到了一种操作易行的办法，通过实验，效果非常好。其办法是：先用两片玻璃片
9、，平放在桌面上，两玻璃片之间相距约 0.5-1 厘米，留有空隙，以便空气进入，然后，用一只喝水的塑料杯，灌满水，用向下排水法收集满氢气之后，从水槽中取出，把收满氢气的塑料杯倒扣在两个玻璃片上。然后，把一根火柴点燃，放在倒扣的塑料瓶底上横放，因火柴继续燃烧，使塑料杯熔化通洞，氢气从里漏出，开始安静燃烧，约 5-10秒钟，空气从倒扣的瓶底空隙中进入与氢气混合，达到爆炸极限发生爆炸，把塑料杯冲起约 1-2 米高的空中，非常剌激。这一实验的改进，成功率高。另外，材料易得，操作简单。四、 用氢气吹肥皂泡实验的改进儿时用肥皂水吹肥皂泡，肥皂泡在空中飞扬，在太阳底下呈现出五彩斑斓的情景，呈载着儿时的梦想。然
10、而，要把氢气充入肥皂泡中，冉冉上升，却并非易事。我曾经在课堂上做过氢气充入肥皂泡中的实验，但效果很不理想。甚至于以失败面告终，心情很是不6快。要使氢气泡升上天空，有四个方面的技术问题：一是充入的氢气要干燥；二是充入肥皂泡里的氢气流量的速度要掌控好；三是肥皂泡要有一定的粘性不使氢气进入到一定量时涨破；四是充入的氢气要直径在 1.5-2 厘米左右，才能产生足够的浮力使氢气泡上升。问题一和二都容易解决，关键的是问题三，肥皂泡要有足够的粘性能承受一定体积的氢气量。我曾经用单纯的肥皂水实验，不理想；用单纯的洗衣粉配制也不理想；把肥皂与洗衣粉混合物配制也不理想。后来，我去商店买小孩吹肥皂泡的“肥皂水”来充
11、氢气，效果还不错。后来我又在一本民间生活秘术一书中，有一制作“肥皂水”可吹出碗口般大小的肥皂泡。其配方是：用细筛筛过的草木灰（主要成分为 K2CO3）半斤，松香一两，先把草木灰半斤倒入锅中，加水五斤，生火把水烧开，并不断搅拌，然后用纱布过滤，把锅子洗干净，把滤液烧开，再加入松香，使其熔化，并不断地用瓢扬起，直到汁液变浓稠为止，自然冷却。若用鸭毛剪去封闭的两端，取此汁液吹，可吹出碗般大小的肥皂泡。对此我将信将疑，按要求去做，果然应验。我心中大喜，若用此汁液来吹氢气泡，又会怎么样？结果让我非常满意。此意外的发现，使我解决了这一技术难题。虽然充入的氢气泡没有所说的碗般大小的“肥皂泡” ，但吹出的氢气
12、泡在 3-5 厘米直径大小，相当于乒乓球般大小，且不易破，或许是加入的松香增强了氢气泡的粘性，使氢气泡能承受相当体积的氢气，充分保证了氢气泡有足够上升的浮力罢了。松香在县城的中药店中有卖的，也叫松脂。配制的汁液最好是当天配当天用，若不能马上7用，可用塑料瓶盛装并盖紧，不可露置于空气里。总之，初中化学演示实验中，笔者认为主要的难点为这四个方面。当然，一个实验的成功与失败，有很多因素，它取决于课前教师的充分准备，更重要的是要注意实验中的各个细节。如实验仪器是否干净，橡皮塞是否带有灰尘、装置气密性是否良好，比如测定空气中的成分，就要特别注意细节，否则就会失败。容易导致失败的实验，即使以前做过，也要在课前预做一遍，确保实验的成功。要认真检查仪器是否带足带齐，如加热的大试管要多备一只，若加热高锰酸钾的实验过程中因试管质量而烧破裂，可另换一只盛有高锰酸钾的试管补做。要从最坏处去想，才能做到万无一失，切忌粗意大意，忘记必需的实验用品和仪器，都会给演示实验带来不必要的麻烦。
