1、1走进音乐剧教学目标：1、欣赏音乐剧猫中的情节片段,了解什么是音乐剧以及音乐剧的基本特征。2、通过观看音乐剧让学生了解构成音乐剧的主要元素、音乐剧的起源与发展。3、学生通过演唱、对比歌曲回忆在本剧中多次出现时的不同表现，了解其音乐表现的不同情感及音乐在音乐剧中所起的重要作用。教学重点：了解音乐剧这种新兴戏剧表演艺术，并表达自己的想法与认识观点。教学难点：在欣赏探究中发现问题、总结问题并能进行实践活动，表达与体现自己的音乐剧感受和知识见解。教学过程：课前音乐音乐之声中的孤独的牧羊人【设计意图：让学生欣赏这首耳熟能详的音乐剧音乐，走进音乐教室，创设情境，为导入本节课的内容做铺垫。 】一、导入1、师
2、：首先请同学们欣赏三段视频，并思考判断它们分别属于什么艺术？生：2、师：舞剧、歌剧、音乐剧，前面两节课已经给大家介绍了舞剧、歌剧、 ，今天我们就一起走进音乐剧【设计意图：兴趣是动力，通过让学生欣赏三段音乐视频，调动起学生学习的积极性，在教学中引起学生的回应与反馈，引起共鸣。 】二、讲授新课师：那么你们了解音乐剧吗？什么是音乐剧呢？你们看过音乐剧吗？我这里有一部非常著名的音乐剧猫 ，你们想看吗？生：【设计意图：通过听一听，看一看等教学环节的设计，让学生了解音乐剧的特点，以及音乐在音乐剧中所起的重要作用。 】23、播放猫片段，摇滚猫“若腾塔格”的表演，请同学们自己总结一下什么是音乐剧 ?生：师：音
3、乐剧是一种结合了音乐、舞蹈、戏剧元素的独特艺术形式，即以音乐唱腔和形体表演来演绎故事，推动故事情节。其实要了解音乐剧真正的含义，我们首先要从音乐的起源和它的发展说起。4、介绍音乐剧的起源师：关于音乐剧的起源，有两种说法：一种认为起源于英国，另一种认为起源于美国。英国起源说认为，音乐剧是 19 世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，是由喜歌剧、轻歌剧或小歌剧演变而成，早期称作“音乐喜剧” 。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩，受到观众的喜爱。美国起源说认为，音乐剧的前身是黑人表演、滑稽剧、歌舞杂剧等，后来在此基础上出现了美国式的轻歌剧，从 20 世纪 30 年代开始，结合了戏剧、音
4、乐、舞蹈元素的音乐舞台剧逐渐成熟。从出现的时间说，英国起源说更早一些。但是从成熟的时间和广泛影响上说，美国起源说更有说服力。也许可以把两者看成是一个互相影响、互相促进的过程。英国、美国文化本来就是同一个源头，戏剧音乐的来源最早可以追溯到古希腊时期的悲喜剧。何况两国同种同文同语，密如亲戚，来往频繁，互相影响是很自然的事情。进一步说，按照文化和文明的发展规律来说，只有在交流和传播中才能更快更好地发展。百老汇的音乐剧是美国文化艺术的浓缩，它的音乐受到了爵士乐、摇摆乐的影响；它的舞蹈受到了摇摆舞、踢踏舞及芭蕾舞的影响。【设计意图：本环节是让学生更好的认识音乐剧的发展过程，音乐剧的诞生不是孤立的，而是相
5、互影响、相互促进的过程。只有在交流和传播中才能更快更好地发展。 】三、介绍安德鲁韦伯和猫师：说到音乐剧我们就不能不谈到一位具有划时代代表人物安德鲁韦伯，他的出现，成就了音乐剧史上最为辉煌的时代。音乐剧历史上最伟大的四部作品中，有两部作品出自于他的笔下。韦伯的成功之处在于，一方面将摇滚、爵士等现代流行音乐的元素奇妙地融入古典歌剧当中；另一方面又保留了大量优美的抒情唱段。1、介绍音乐剧猫师：同学们是否知道音乐剧猫的剧情能否给我们介绍一下呢？3生：师：杰里科猫族每年都要举行一次聚会，众猫们会在这一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天，我们知道猫有九条命，升天以后可以再次获得新生。于是，形形色色的猫纷纷登
6、场，尽情表现，用歌声和舞蹈来讲述自己的故事，希望能够被选中。最后，当年曾经光彩照人今日却无比邋遢的“魅力猫”以一曲回忆打动了所有在场的猫，成为可以升入天堂的猫。 在音乐剧猫里有一首音乐我想大家都是非常熟悉的现在就让我们一起来欣赏一下。2、播放回忆3、学唱并分析歌曲回忆师：这是一首 12/8 拍和 6/8 拍交替的歌曲，12/8 相当于四个 3/8 的时值，二连音是将三个 8 分音符的时值平均分成两等份。4、欣赏并比较魅力猫与众猫演唱回忆师：回忆在猫剧中前后共出现四次，仔细聆听众猫演唱的回忆 ， 将它与魅力猫演唱进行对比，思考：两次“回忆”带给你的感受有何不同？ 生：师：魅力猫演唱有意犹未尽之感
7、，音乐表达了她孤独、无助、凄凉的情绪，她在企求大家的原谅，众猫演唱对幸福生活的向往，对美好未来的憧憬与企盼。师：音乐给人的感觉是非常敏感的，我们从同一个歌曲的不同表演形式或者从不同歌曲的不同表演形式中，可以捕捉到它要告诉我们的内容，要传递给我们的情感。【设计意图：比较两种不同版本的回忆 ，让学生理解音乐给人的感觉是非常敏感的，从同一首歌曲的不同表演形式中，可以捕捉到音乐要告诉我们的内容，要传递的情感是不一样。 】5、构成音乐剧的三大要素是什么？三者间是怎样的关系？生：师：音乐剧不是单一的剧种，它是以剧本为基础，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表现手段，通过音乐、舞蹈、戏剧三大元素的综合来讲述故事、刻
8、画人物和传达概念的表演艺术。6、你能回答出歌剧与音乐剧的主要区别吗？（欣赏音乐剧雨中曲和歌剧茶花女 ）生：4师：音乐剧是歌剧的一个分支,音乐剧演员表现剧情的方法是歌唱和舞蹈；歌剧演员表现剧情的主要方法是歌唱，演员的舞台表演仅是形式。歌剧必须用美声唱法，通过歌声来讲述故事；音乐剧没有特定的发声方式，主要通过肢体+歌声来演绎。简单来说:歌剧比较专业化，音乐剧相对市场化。 【设计意图：本环节是对本课教学内容的拓展，学生通过欣赏传统歌剧与音乐剧的视频进行对比二者之间的区别，了解音乐剧的艺术价值与社会价值，让学生理解、尊重并热爱音乐剧文化。 】四、拓展练习1、音乐剧、歌剧和舞剧有什么共性与差异？生：师：共 同 点：综合音乐、文学、舞蹈、舞台美术等艺术的一种戏剧形式不 同 点：歌剧以歌唱为主, 舞剧以舞蹈为主,音乐剧风格轻快，歌舞并重，擅长表现轻松幽默的主题，富有生活气息。2、听下列各音乐片断，说出乐曲曲名、选自的作品及其所属戏剧种类。3、把以下舞剧剧名和相应的作者用直线连接起来。五、小结师：以猫为代表的现代派音乐剧，与歌剧、舞剧比起来，它在音乐与舞蹈的创作中使用了大量的流行音乐的元素，并将观赏性放在首位。 使表演更加通俗化、大众化、现代化。这大概就是音乐剧能在众多舞台艺术中异军突起，广受观众欢迎的一个主要原因。通过今天的介绍希望同学们喜欢音乐剧，为音乐剧而疯狂。
